第二讲 基本概念
第7章 化学动力学(第二讲)
![第7章 化学动力学(第二讲)](https://img.taocdn.com/s3/m/08192de5a45177232f60a2bb.png)
据气体分子运动理论,可推导出不同反应物分子和相同反
应物分子在单位时间和单位体积的碰撞数为:
ZX,Y
L2 1000
DX2,Y
8RT (
M
)
1 2
cX
cY
ZX,X
工科大学化学
2
L2 1000
d
2 X
(
8RT
M X
)
1 2
cX2
(L1 s1) (L1 s1)
rX,Y
dcB dt
L 1000
DX2 ,Y
工科大学化学
反应势能面图
势能面
工科大学化学
马鞍点(saddle point)
在势能面上,活化络合物 所处的位置T点称为马鞍点。该 点的势能与反应物和生成物所 处的稳定态能量R点和P点相比 是最高点,但与坐标原点一侧 和D点的势能相比又是最低点。
如把势能面比作马鞍的话, 则马鞍点处在马鞍的中心。从 反应物到生成物必须越过一个 能垒。
式中α是每一次链传递过程中产生的自由基数目。 根据稳态法可得:
dcR dt
k1cA
k2cRcA
k2cRcA kwcR
kgcR
0
工科大学化学
解上述方程得: cR
k2cA
k1cA
(1 )
kw
kg
所以支链反应的速率方程为:
r
dcP dt
k2cRcA
k1k2cA2
k2cA (1 ) kw
kg
验值相符,说明反应机理是正确的。
工科大学化学
2、 “稳态法”求直链反应速率方程
(Steady State Approximation) 假定反应进行一段时间后,体系基本上处于稳态, 各中间产物的浓度可认为保持不变,这种近似处理称为 稳态近似,一般活泼的中间产物可以采用稳态近似。
第二讲翻译学的基本概念
![第二讲翻译学的基本概念](https://img.taocdn.com/s3/m/0e83bbc22cc58bd63186bdf7.png)
• 宁信而不顺(鲁迅语) rather to be faithful than smooth (“I’d rather be faithful than smooth”) • 神似(傅雷语) spiritual resemblance • 化境(钱钟书语)sublimation(升华) • 信、达、切(刘重德语)faithfulness, expressiveness and closeness (to the original style) • 三美: 音美, 形美, 意美(许渊冲语)the three beauties: beauty in sound, beauty in form and bea• •
选词diction 补偿compensation 视点转换shift of perspective 套译/仿译/仿拟imitation 信/忠实faithfulness/ 达/易懂intelligibility/expressiveness 通顺smoothness 流畅fluency 自然naturalness /idiomaticity(语言的表达习惯) 雅/优美elegance/gracefulness
• • • • • • • • •
东方语言Oriental languages 西方语言Occidental languages 佛经Buddhist Scriptures/sutra['su:trə] 梵语Sanskrit 鸠摩罗什Kumarajiva 泰特勒(Alexander Fraser )Tytler 奈达(Eugene A.) Nida 机器翻译machine translation(MT) 人工智能artificial intelligence(AI)
注意:英译汉中长句化短即采用分译法的 依据是:英语多用长句,汉语多用中短 句。长句化短要根据翻译实际需要为转 移。
计量经济学讲义第二讲(共十讲)
![计量经济学讲义第二讲(共十讲)](https://img.taocdn.com/s3/m/383d97f67c1cfad6195fa7d0.png)
第二讲 普通最小二乘估计量 一、基本概念:估计量与估计值对总体参数的一种估计法则就是估计量。
例如,为了估计总体均值为u ,我们可以抽取一个容量为N 的样本,令Y i 为第i 次观测值,则u 的一个很自然的估计量就是ˆiY uY N==∑。
A 、B 两同学都利用了这种估计方法,但手中所掌握的样本分别是12(,,...,)A A AN y y y 与12(,,...,)B B B N y y y 。
A 、B 两同学分别计算出估计值ˆAiA y uN=∑与ˆBiB y uN=∑。
因此,在上例中,估计量ˆu是随机的,而ˆˆ,A B u u 是该随机变量可能的取值。
估计量所服从的分布称为抽样分布。
如果真实模型是:01y x ββε=++,其中01,ββ是待估计的参数,而相应的OLS 估计量就是:1012()ˆˆˆ;()iiix x yy x x x βββ-==--∑∑ 我们现在的任务就是,基于一些重要的假定,来考察上述OLS 估计量所具有的一些性质。
二、高斯-马尔科夫假定●假定一:真实模型是:01y x ββε=++。
有三种情况属于对该假定的违背:(1)遗漏了相关的解释变量或者增加了无关的解释变量;(2)y 与x 间的关系是非线性的;(3)01,ββ并不是常数。
●假定二:在重复抽样中,12(,,...,)N x x x 被预先固定下来,即12(,,...,)N x x x 是非随机的(进一步的阐释见附录),显然,如果解释变量含有随机的测量误差,那么该假定被违背。
还存其他的违背该假定的情况。
笔记:12(,,...,)N x x x 是随机的情况更一般化,此时,高斯-马尔科夫假定二被更改为:对任意,i j ,i x 与j ε不相关,此即所谓的解释变量具有严格外生性。
显然,当12(,,...,)N x x x 非随机时,i x 与j ε必定不相关,这是因为j ε是随机的。
●假定三:误差项期望值为0,即()0,1,2i E i N ε==。
砼施工基本概念
![砼施工基本概念](https://img.taocdn.com/s3/m/eabffae35ef7ba0d4a733b3d.png)
流动性:指砼拌合物在自重作用下,自由展开或流动的
性能、反映拌合物 的稀稠程度。 坍落度 拌合物太稠,砼难以振捣,易造成内部孔隙; 拌合物过稀,会分层离析,影响砼的均匀性。
粘聚性:指砼拌合物抗离析的能力。
保水性:指砼拌合物保持水分不易析出(泌水)的能力。
2
坍落度
◆泵送混凝土除去考虑捣实施工外,还要考虑其可泵性, 即要求泵送效率高、不阻塞。
硬度越高,管道磨损越快
28
磨削与方向
B端
磨削少
A端
磨薄
29
吸料三要素
30
闸板阀: a.落差大
b.叶片效果好 c.流动性好
d.容积效率80%
31
3
2
1
S阀:
a.落差小 b.叶片效果差
c.流动性差
主轴体将做三种不同的运动: 1 = S阀的左右摆动 2 = 泵送混凝土时泵管上下颤动 3 = S阀所被提供的轴向预紧力推动
其中:
R为输送管半径,单位为m。
K1=(3.0-0.1S)×102为粘着系数,单位为Pa。
K2=(4.0-0.1S)×102为速度系数(Pa/m/s)。 S为混凝土的坍落度,单位为cm。
t2为拖泵分配阀的切换时间。
t1为砼活塞单个冲程所用时间。
V2为 混凝土在管道内的流速 v
Q 4Q A d 2
8
坍落度观察
测定坍落度后,观察拌合物的下述性质:
粘聚性:用捣棒在已坍落的拌和物锥体侧面轻轻敲打,如果锥体 逐步下沉,表示粘聚性良好;如果突然倒塌,或部分崩裂, 则为粘聚性不好的表现。
保水性:当提起坍落度筒后如有较多的稀浆从底部析出,锥体部 分的拌和物也因失浆 而骨料外露,则表明保水性不好。 如无这种现象,则表明保水性良好。
西经重点第二讲 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念
![西经重点第二讲 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念](https://img.taocdn.com/s3/m/5e80742b4a7302768e993998.png)
第二讲需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念本章主要内容是需求和供给曲线,内容较简单,大家只需掌握基本概念即可。
名词解释:需求函数,需求曲线,需求弹性,供给函数,供给曲线,供给弹性,恩格尔定律等,同时要了解影响需求,供给弹性的因素。
总体上来说,本章考点不多。
1.合乎理性的人(理性人,经济人)⑴基本特征⑵另一定义:偏好的完全性,可传递性,非饱和性⑶意义:微观经济学的基本假设条件。
2.需求⑴定义:一定的时期,在一既定的价格水平下,消费者愿意并且能够购买的商品数量;⑵影响需求的因素:①商品本身价格;②相关商品的价格;③消费者的收入水平;④消费者的偏好;⑤消费者对未来商品的价格预期;⑶需求函数:假定商品的价格与需求量的变化具有无限的分割性,把商品价格视为自变量,把需求量作为依变量;⑷需求表:一张某种商品的各种价格和与各种价格相对应的该商品的需求量之间关系的数字序列表;⑸需求曲线:根据需求表中的商品的不同的价格与需求量的组合,在平面上拟合的一条曲线;⑹需求规律:当影响商品需求量的其他因素不变时,商品的需求量随着商品价格的上升而减少,随着商品价格下降而增加;需求规律的特例:吉芬商品;⑺需求量变动与需求变动:需求量变动是在某一时期内,在某一价格水平上,消费者购买的商品数量由于商品价格的变动引起购买量的变动,表现为该曲线上的点的变动,不表示整个需求状态的变化。
在商品价格不变的条件下,非价格因素的变动所引起了购买量变动(如收入变动等)称之为需求的变动,表现为需求曲线的移动,表示整个需求状态的变化。
3.供给⑴定义:一定的时期,在一既定的价格水平下,生产者愿意并且能够生产的商品数量;⑵影响供给的因素:①商品本身的价格;②厂商能生产的相关商品价格;③生产的成本;④技术水平;⑤生产者对未来商品的价格预期;⑶供给函数:假定商品的供给量与商品的价格具有无限的分割性,并把商品的价格视为自变量,把供给量作为依变量;⑷供给表:一张某种商品的价格与对应的供给量间关系的数字序列表;⑸供给曲线:是根据供给表中的商品的价格——供给量组合在平面图上所绘制的一条曲线;⑹供给规律:当影响商品供给的其他因素不变时,商品的供给量随着商品价格的上升而增加,随着商品的价格的下降而减少。
2 第二讲定量研究的基本概念和研究设计
![2 第二讲定量研究的基本概念和研究设计](https://img.taocdn.com/s3/m/89ab8f1ae87101f69f31950e.png)
区分变量的数据类型,是进行定量研究的 重要基础 无序分类、有序分类、连续
课堂测验:区分以下数据的类型
高度、重量、温度,年收入
能力倾向测试,成就测验 性别,宗教,民族,大学专业,政党身份
学校类型,父母婚姻状况
学生留级(留级还是不留级)
学校规模、班级规模 自尊水平,平均绩点,师生比 使用的母语,教学方法,社会阶层 职业满意度得分 年龄,花在作业上的时间 拼写正确率,阅读成绩,辍学率
学习投入-引起长时记忆 中的知识输入和组织-学 习成绩
某种教学方法对于学习成 绩水平不同学生的影响不 同 学习成绩提高可能是学习 时间更长,也有可能是学 习策略不同
(四)变量之间的关系
差异;相关;因果;
不同性别的学生在语文学习成绩上的差异显著; 年龄和注意力集中时间呈显著正相关; 家庭社会经济背景对学业成绩有显著正影响;
注意,尽管因果比较研究含有因果二字,但 它属于非实验研究的一种方法,没有操纵自变 量,基本上也不控制无关变量,因而得出的结 果并非是真正的因果关系
相关研究 连续变量与连续变量
三、定量研究中的抽样
为什么要抽样? 应该怎样抽样?
美国的《文学文摘》杂志成功地预测了1920年、1924 年、1928年、1932年4次总统大选结果,一时名声大 噪。 1936年大选前,《文学文摘》综合了240万人的意见后, 认为兰登将当选; 而盖洛普(George Gallup)领导的美国舆论研究所 (AIPO)在对5000人进行了问卷调查后,认为罗斯福 将当选。 结果是,5000击败了240万。
中介变量 (mediating variable)
第二讲 关于初等教育的基本概念与特征
![第二讲 关于初等教育的基本概念与特征](https://img.taocdn.com/s3/m/90aac40f581b6bd97f19ea42.png)
第二讲关于初等教育的基本概念与特征一、什么是教育?1.广义的教育广义的教育是指对人产生影响的各种社会活动,是属于社会现象。
在中外教育史上,尽管对于教育的解说各不相同,但却存在着一个共同的基本点,即把教育看作是培养人的活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征。
2.狭义的教育狭义的教育特指学校教育。
学校教育是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。
3.更狭义的教育更狭义的教育是特指道德教育。
道德教育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受教育者积极的认识、体验、身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。
二、什么是初等教育?1.广义的初等教育:对5、6~11、12岁的儿童所提供的影响身心发展的活动。
2.狭义的初等教育:指学校教育制度中的一个阶段——小学教育,指为5、6~11、12岁的儿童所提供的基础的、义务的、全民性的教育活动。
三、初等教育的主要特征1.基础性基础性是指初等教育是各级各类教育的基础、初等教育为培养身心全面发展的人奠定基础、是一个个体继续不断发展的基础。
2.义务性义务性是指国家以法律形式规定对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。
在我国实施的是九年义务教育。
3.免费性免费性是指实施免费的学校教育。
实施免费教育是普及初等义务教育的重要措施之一。
4.全民性全民性是指初等教育面向所有儿童,接受初等教育是所有国民应享有的权利,亦是应尽的义务。
5.生活性生活性是指初等教育必须与儿童的生活密切相关,帮助儿童养成良好的生活习惯,学会生活。
6.民族性初等教育的民族性可以说是从近代开始初等教育所逐渐具有的特性之一,最早的近代初等教育机构的产生恰恰与民族性密切相关。
第二讲家庭治疗基本概念和原则2
![第二讲家庭治疗基本概念和原则2](https://img.taocdn.com/s3/m/4623762e0242a8956bece4e3.png)
第二讲家庭治疗中的基本内容家庭治疗过程中的重要事项一、治疗目的1.短期目的:消除家庭目前的症状,又不产生新的症状。
2.长期目的:帮助家庭完成与发展相适应的任务和学会应对问题的技能技巧。
上述两个目的可以通过完成下列目标来实现:(1 )增加或减少与原生家庭、扩展家庭及家庭外系统的接触与交往。
如果交往带来积极的后果,使家庭获得有益的社会支持,则增加交往;如果交往带来消极的后果,使家庭的困难进一步增加,或者形成解决问题的“ 三角关系” ,则应减少交往。
(2 )形成更加清楚的沟通,如直接对话,直接表达自己的愿望和想法,在说明自己的看法时用具体事实加以说明等等。
(3 )自我的分化,形成独立而分化的自我。
(4)采用合作解决问题的方法解决冲突,避免使用淹没个别化、避免冲突及竞争的方法解决冲突。
(5)夫妻冲突或者家庭成员间的冲突尽量避免引入第三者,以避免使矛盾复杂化(6)形成强有力的夫妻亚系统和父母同盟,确保父母在家庭中的地位和对孩子的养育。
(7)使家庭成员有更多的独立性和自主性,使他们能够更大程度地发挥自己作为家庭一员的作用。
(8)减少家庭成员的移情和投射,使家庭成员更现实地了解彼此的想法和情感。
(9)使家庭成员间自发且适当分享情感。
(10)使家庭成员对家庭生活感到乐观、满意,并喜欢家庭生活。
二、治疗时间1.两次治疗间隔时间的长短:1次/周或1次/2周;2.每次治疗持续时间的长短:对于每周见1次的来说,60分钟/次;对于两周见1次的来说, 90分钟至120分钟/次;3.整个治疗过程持续的时间的长短:(1)根据治疗的过程来确定,到治疗师认为治疗起作用,症状消失的时候,就结束整个治疗;(2)有些治疗师会事先确定整个治疗持续的时间,需要见面的次数。
三、治疗涉及的对象在治疗开始的时候,一般要求与患者住在一起的人都来参与面谈。
只有这样,才能有助于治疗师了解究竟哪些家庭成员与症状的产生和维持有关。
但是,随着治疗的进行,当治疗师明确诊断出哪些家庭成员与问题有关之后,就可以只让那些起参与有助于问题解决或者不参与就会阻碍问题解决的人参与治疗。
第二讲 经济学的假设、基本概念和研究方法
![第二讲 经济学的假设、基本概念和研究方法](https://img.taocdn.com/s3/m/49d4ed7931126edb6e1a1022.png)
2020/5/3
8
例4 买车和总统投票
你要买一辆新车,花时间“货比三家” 你要对选举总统投票,几秒种就“搞定” 为什么?
2020/5/3
9
小结
理性假设往往比其它假设能更好地预测人 的行为
可能有例外,但预测的许多人的总体行为, 而不是个体行为
预测的是特定条件下的特定对象的行为, 而不是所有的人
2020/5/3
10
二、经济学的基本概念
概念 ➢ 阅读和理解经济学文献的工具 ➢ 分析和探讨经济问题的“武器”
2020/5/3
11
选择:人们受各种欲望的控制
吸烟:有害健康,但 为什么还有人照吸不 误呢?
2020/5/3
12
翻越马路上的栏杆: 可能会被车撞!为什 么还有那么多人干?
QUANTITY
150
31
Market Clearing(市場均衡)
买卖双方對價格及數量的妥協; 买卖双方的行為,共同決定的均衡價格水準——Invisible
Hand(看不見的手)。 在这场合,像在其他许多场合一样,他受着一只看不
见的手的指导,去尽力达到一个并非他本意想要达到的目 的。也并不因为事非出于本意,就对社会有害。他追求自 己的利益,往往使他能比在真正出于本意的情况下更有效 地促进社会利益-------《国富论》 亚当. 斯密 市场不足或过剩?
2020/5/3
13
购买食品:超市琳琅 满目,挑什么呢?
2020/5/3
14
小结:对个人来说,人生就是在选 择中度过
有欲望和需求 (自然、社会)提供的机会多 与个人的财富、收入有关 与个人拥有该物品的数量有关 经济学研究人的行为,实际上就是研究人
综合标准化工作指南
![综合标准化工作指南](https://img.taocdn.com/s3/m/e8e3ffb8376baf1ffc4fadaa.png)
综合标准化工作指南
工业和信息化部电子工业标准化研究院 工业和信息化部电子第四研究院 中国电子技术标准化研究院 陆锡林
1
本讲座包括如下三讲内容:
第一讲:总体介绍 第二讲:基本概念 第三讲:综合标准化
第一节:综合标准化的基本概念 第二节:综合标准化的特征 第三节:综合标准化的分类与基本原则 第四节:综合标准化的工作程序 第五节:综合标准化项目的确立与计划的编制
——第7部分:管理体系标准的论证和制定﹙2006版, 申报修订﹚
——第8部分:阶段代码系统的使用原则和指南 ﹙2014版﹚
——第9部分:采用其他国际标准化文件﹙2014版 ﹚ ……
GB/T20001《标准编写规则》分为以下几部 分:
——第1部分:术语标准﹙2001版﹚ ——第2部分:符号标准﹙2015版﹚ ——第3部分:分类标准﹙2015版﹚ ——第4部分:试验方法标准﹙2015版﹚ ——第5部分:规范标准﹙制定中﹚ ——第6部分:规程标准﹙制定中﹚ ——第7部分:指南标准﹙制定中﹚
…… ——第10部分:产品标准﹙2014版﹚
——第X部分:强制性标准﹙重新起草﹚ GB/T 20002《标准中特定内容的起草》
分为如下几部分: ——第1部分:儿童安全﹙2008版﹚ ——第2部分:老年人和残疾人的需求﹙2008
版﹚ ——第3部分:产品标准中涉及环境的内容
﹙2014版﹚ ——第4部分:标准中涉及安全的内容
GB/Z18509-2001《电磁兼容 电磁兼容标准起草 导则》;
GB/T27007-2011《合格评定 合格评定用 规范性文件的编写指南》;
IEC指南102《电子元件器件质量评定用规范 结构(鉴定批准和能力批准)》;
郑老师学会计第二讲
![郑老师学会计第二讲](https://img.taocdn.com/s3/m/8148e62feef9aef8941ea76e58fafab069dc44f9.png)
郑老师学会计第二讲郑老师学会计第二讲:一、资产重分类1、基本概念:资产重分类是指将账上注明为同一账户的不同累积费用或其他固定费用,重新分别记录在资产、负债及所有者权益相关项目中,以明确每一种资产、负债及所有者权益的实际会计体现。
2、重分类原则:重分类原则要求重分类后新账户上的会计金额不得与本年度账务处理前相同,应集中记录新账户上的会计金额,记载较全面。
同时,为确保账务账簿实现的是最恰当的会计处理,还要考虑重分类后的会计报表展现的内容的合理性。
3、重分类科目:重分类主要包括以下三个部分:(1)固定资产、无形资产及其他长期资产;(2)预提费用;(3)固定资本金及其他股本。
二、固定资产重分类1、概念:固定资产重分类是指将账上某单位原来投入的本部实物设备和当年新增的本部实物设备(含购入、自建、物料报废重制),分别记录在固定资产、固定资产清理及长期待摊费用等科目上,以正确表现各种固定资产在账簿上的会计关系。
2、准备工作:是准备层面,固定资产重分类要求按原始编号重新确认财务账簿中投入费用记录如实,确认已经重新分类的固定资产数量及总账记录准确等。
3、重分类科目:固定资产重分类,包括固定资产初始编号、固定资产重分类、固定资产清理、长期待摊费用、可供出售金融资产等账簿科目,按原来重分类分类记载相关费用及金额。
三、无形资产重分类1、概念:无形资产重分类是指将账上注明为同一账户的不同无形资产,重新分别记录在资产、负债及所有者权益相关项目中,以明确每一种无形资产的实际会计体现。
2、重分类原则:重分类原则要求重分类后新账户上的会计金额不得与本年度账务处理前相同,应集中记录新账户上的会计金额,记载较全面。
同时,为确保账务账簿实现的是最恰当的会计处理,还要考虑重分类后的会计报表展现的内容的合理性。
3、重分类科目:账上注明为同一账户的不同无形资产,重新分别记录在以下几个项目中:(1)无形资产;(2)开发、开发支出;(3)长期股权投资;(4)其他非流动资产。
2.1质点运动学的基本概念
![2.1质点运动学的基本概念](https://img.taocdn.com/s3/m/91dcbb8b8bd63186bcebbc6d.png)
第二讲 运动学§2.1质点运动学的基本概念2.1.1、参照物和参照系要准确确定质点的位置及其变化,必须事先选取另一个假定不动的物体作参照,这个被选的物体叫做参照物。
为了定量地描述物体的运动需要在参照物上建立坐标,构成坐标系。
通常选用直角坐标系O –xyz ,有时也采用极坐标系。
平面直角坐标系一般有三种,一种是两轴沿水平竖直方向,另一是两轴沿平行与垂直斜面方向,第三是两轴沿曲线的切线和法线方向(我们常把这种坐标称为自然坐标)。
2.1.2、位矢 位移和路程在直角坐标系中,质点的位置可用三个坐标x ,y ,z 表示,当质点运动时,它的坐标是时间的函数x=X (t ) y=Y (t ) z=Z (t )这就是质点的运动方程。
质点的位置也可用从坐标原点O 指向质点P (x 、y 、z )的有向线段r来表示。
如图2-1-1所示, 也是描述质点在空间中位置的物理量。
的长度为质点到原点之间的距离,r 的方向由余弦 cos 、 cos 、 cos 决定,它们之间满足当质点运动时,其位矢的大小和方向也随时间而变,可表示为r =r (t)。
在直角坐标系中,设分别图2-1-1)2为、、沿方向x 、y 、z 和单位矢量,则可表示为 位矢r 与坐标原点的选择有关。
研究质点的运动,不仅要知道它的位置,还必须知道它的位置的变化情况,如果质点从空间一点),,(1111z y x P 运动到另一点),,(2222z y x P ,相应的位矢由r 1变到2,其改变量为r称为质点的位移,如图2-1-2所示,位移是矢量,它是从初始位置指向终止位置的一个有向线段。
它描写在一定时间内质点位置变动的大小和方向。
它与坐标原点的选择无关。
2.1.3、速度平均速度 质点在一段时间内通过的位移和所用的时间之比叫做这段时间内的平均速度平均速度是矢量,其方向为与r的方向相同。
平均速度的大小,与所取的时间间隔t 有关,因此须指明是哪一段时间(或哪一段位移)的平均速度。
第二讲 传播学的基本概念
![第二讲 传播学的基本概念](https://img.taocdn.com/s3/m/10e8d8eda8956bec0975e3c4.png)
定价34.5元。
普及读物
陈力丹《传播学是 什么》,北大出版 社2007年版
传播学入门
陈力丹 陈俊妮
写在前面:我们是自觉传播的动物
第一章 与自己对话——自我传播
第一节 认识自我
一、“我”可以分为“主我”和“宾我”
金庸的武侠小说《射雕英 雄传》中有这样一段:
号称西毒的欧阳锋练就蛤 蟆功,战无不胜,非常狂 妄,但是他神志却不那么 清醒,常常不知道自己是 谁。
于是在二次华山论剑中, 黄蓉问他:“谁说你是天 下第一?有一个你就打不 过。”
你是谁,姬无命吗?不!这只是个 名字,一个代号,你可以叫姬无命, 我也可以叫姬无命,他们都可以, 把这个代号拿掉之后呢,你又是谁? 姬无命:我不知道,我也不用知道。 秀才:好好,那你再回答我另一个 问题,我是谁? 姬无命:这个问题已经问过了。 秀才:不,我刚才问的是本我,现 在问的是自我。
姬无命:这有什么区别吗?
后来这个词的内涵略有变化,主 要是指思想、信息的交流、沟通。
“传播”(communication)一 词“共享”的基本内涵,表明其 本意是双向、互动的,它是指信 息、知识在时间和空间中的流动 和变化。理解这一点,对形成正 确的传播观念、有效的传播行为 及富学引介到中国大陆的过程中, “communication”被翻译为中文的“传播”,显现出 功利化的单向操作性。
姬无命:够了!
秀才:我和宇宙之间有必然的联系吗?宇宙是否有 尽头?时间是否有长短?过去的时间在哪里消失? 未来的时间又在何处停止?我在这一刻提出的问题, 还是你刚才听到的问题?
姬无命:我杀了你!
秀才:是谁杀了我,而我又杀了谁!
第二讲 人际关系的基本概念
![第二讲 人际关系的基本概念](https://img.taocdn.com/s3/m/357c8b745acfa1c7aa00cc3b.png)
第二讲人际关系的基本概念(一)什么是人际关系广义:指人与人之间的关系,包括社会中所有的人与人之间的关系,以及人与人之间关系的一切方面;狭义:人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。
(二)什么是人际关系心理学——是在人际关系心理方面的客观事实和规范的基础上,运用现代心理学的研究方法和知识探讨人际关系心理方面客观规律的心理学分支。
其主要研究人与人关系的各种社会心理现象,包括魅力、遵从、侵犯和亲社会行为、社会交换、社会比较、社会作用的相互作用、协作和竞争、公平与公正等,其研究的范围涉及社会生活的各个方面。
(三)社会关系与人际关系人际关系的类型(按内容划分):经济关系;政治关系;法律关系;道德关系;信仰关系;文化关系人际关系的类型(按结构组成划分):生活型人际关系;劳动型人际关系;休息型人际关系;学习型人际关系;活动型人际关系人际关系的类型(按状态划分):正常关系;竞争关系;协作关系;冲突关系;封闭状态关系人际关系的类型(个人与个人;个人与群体;群体与群体):朋友关系;夫妻关系;亲子关系;同伴关系;师生关系;同事关系人际关系的类型(按关系媒介划分):业缘关系;血缘关系;地缘关系;趣缘关系人际关系的类型(按心理学划分):工具性关系;吸引关系、排斥性关系;支配性关系、平等性关系;长期性关系、临时性关系人际关系的类型(按不同标准划分):不可选择和可选择类型;短期型和长期型;亲密型和松散型;情感型和契约型(四)人际沟通与人际关系良好的人际沟通能建立起良好的人际关系研究表明:我们生活中、工作中70%的错误都是由于不善于沟通造成的。
(五)人际关系的形成和发展(一)良好人际关系的发展过程:1、注意阶段;2、接触阶段;3、隔合阶段(二)人际关系的恶化过程:1、冷漠阶段;2、疏远阶段;3、终止阶段(六)各年龄阶段人际关系的发展:1、童年期人际关系的发展;2、少年期人际关系的发展;3、青年期人际关系的发展;4、成年期人际关系的发展(七)大学生人际关系的主要类型及特点主要类型:师生关系、同学关系主要特点:一是交往的范围扩大;二是交往频率提高;三是交往手段多元化。
第二讲光与颜色的基本概念(1)
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第⼆讲光与颜⾊的基本概念(1)第⼆讲光与颜⾊的基本概念(1) ⼀.填空题1.已知某种灯仅辐射出波长为555纳⽶的单⾊光,设其辐射通量为1⽡,则该灯对应的光谱光视效率V λ为,相应的光通量为流明。
1,6832.已知某种灯仅辐射出波长为555纳⽶的单⾊光,设其辐射通量为10⽡,则该灯对应的光谱光视效率V λ为,相应的光通量为流明。
1,6830 3.发光强度就是给定光源在给定⽅向的⽴体⾓元内传输的除以该之商。
光通量;⽴体⾓元4.某⼀光源在1sr ⽴体⾓内均匀辐射出100lm 的光通量,试问发光强度单位是,并求出该⽴体⾓⽅向上的发光强度⼤⼩为。
cd ;100cd5.在⼀个直径为100厘⽶的乳⽩⾊玻璃球形灯罩内表⾯上均匀落下100流明的光通量,灯罩内表⾯上各点照度为 lx 。
31.83lx ⼆、计算题1. 已知钠灯发光波长为589nm ,ν(λ)=0.769,其辐射通量为10.3w ,求其发光通量。
解:3.辐射波长为555nm 的单⾊光源,其辐射功率为10⽡,试求: A 、该单⾊光源辐射出的光通量;B 、该单⾊光源辐射出的发光强度(它向四周均匀地发射光通量)C 、距离它4⽶处的照度。
58968310.30.7695410lm Φ=??=5556831016830lmΦ=??=,()683(40.00078.40.018011.50.984112.80.88920.90.0076)15613.2()m e k V lm λλΦ=Φ=?+?+?+?+?=∑210031.83d E lxdA D ππΦΦ====4.辐射波长为555nm 的单⾊光源,其辐射功率为10W ,求离光源2m 处的照度。
5.如图所⽰,在⾼出桌⾯2.1⽶处挂⼀只40w ⽩炽灯,设α在0°─45°内⽩炽灯的发光强度均为30cd ,求灯下桌⾯上1、2两点处的照度。
6.⼀个直径为250mm 的乳⽩⾊玻璃球形灯罩,内装⼀个光通量为1260lm 的⽩炽灯,设灯罩的光透射⽐为0.60,求灯罩外表⾯亮度?解:直径D=250mm=0.25m球的表⾯积为S=4πR^2=π×D^2=0.196m2透过乳⽩⾊玻璃球形灯罩的光通量Φ=1260×0.6=756lm 发光强度Ι=d Φ/d Ω=Φ/(4π) 灯罩外表⾯亮度L α=Ι/dAcos α=d Φ/(d ΩdAcos0)=φ/(4π×πD^2)7.⼀个直径为400毫⽶的乳⽩玻璃球形灯罩,内装⼀个光通量为1179流明的⽩炽灯,设灯罩的光透射⽐为0.7,求灯罩外表⾯亮度(不考虑灯罩的内反射影响)。
第二讲 VB6.0的基本概念与操作
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对象的事件及事件过程
例如: 例如: Private Sub Command1_Click( ) Text1.Text=“程序设计” 程序设计” 程序设计 End Sub
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对象的方法
☆概念:是VB系统提供的一种特殊的过程和 概念: 系统提供的一种特殊的过程和 函数——方 法。方法是面向对象的,所以对 方法是面向对象的, 函数 方 象的方法调用一般要指明对象。 象的方法调用一般要指明对象。 调用格式: ☆调用格式: 对象名.方法 方法( 对象名 方法( 参数列表 ) 如果省略对象名,则默认的对象名为窗体。 如果省略对象名,则默认的对象名为窗体。
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对象的事件及事件过程
☆概念: 事件是可被对象识别和响应的动作。 概念: 事件是可被对象识别和响应的动作。 例如: 例如: 单击( 单击(Click) ) 双击( 双击(Dblclick) ) 装入( 装入(Load) )
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对象的事件及事件过程
☆事件过程:响应某个事件后所执行的一段程 事件过程: 序代码称之为事件过程;其格式如下: 序代码称之为事件过程;其格式如下: Private Sub 对象名 事件过程名 参数列表 对象名_事件过程名 参数列表) 事件过程名(参数列表 ….. (事件过程代码) 事件过程代码) 事件过程代码 End Sub
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对象
☆概念 具有特殊属性和行为方式的实体称为对 当建立了一个对象后, 象。当建立了一个对象后,其操作就是通过 与该对象有关的属性、事件和方法来描述。 与该对象有关的属性、事件和方法来描述。
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四、配位化合物的基本概念(p213) 配位化合物的基本概念( )
配离子
AgCl + 2NH 3 → [Ag(NH 3 ) 2 ]Cl CuSO 4 + 4NH 3 → [Cu(NH 3 ) 4 ]SO 4 HgI 2 + 2KI → K 2 [HgI 4 ] Ni + 4CO → Ni(CO) 4
第二讲 基本概念
广州中医药大学中药学院化学教研室 2010年8月25日星期三 年 月 日星期三
溶液构成及种类
液态 液态 溶 液 气态 (liquid solution) 固态 气 态 溶液 (gaseous solution) 固态 溶 液 (solid solution) + 液态
1: 溶质 : (solute) 溶剂 (solvent)
配位原子主要由 N、O、S、F、Cl、Br、I、C 等 、 、 、 、 、 、、
配体与配位原子
单齿配体: 单齿配体:只含有一个配位原子的配体 配体 如NH3、F-、CN-等 配体 多齿配体 配体: 多齿配体:含有两个及两个以上配位原 子的配体。如乙二胺( 子的配体。如乙二胺(en) ¨ ¨ H2N-CH2-CH2-NH2 两可配体: 两可配体:ONO-、NO2SCN-、NCS-
共轭酸碱
共轭酸碱: 共轭酸碱: 酸碱存在着对应的相互依存的关系;物质的酸性 或碱性要通过给出质子或接受质子来体现
共轭酸碱对
NH3 + H 2 O NH + OH
+ 4
-
碱
酸
酸
共轭酸碱对
碱
强酸、 强酸、强碱电离
共轭酸碱对
HCl + H 2 O → Cl + H 3O
-
+
强酸
强碱
弱碱
弱酸
共轭酸碱对
配合物的组成
例如: 例如: [Cu (NH3)
4]
SO4
中心离子 配位原子 配位体 配位体数 外界离子
内界
外界
中心原子M:通常为过渡金属元素,如铁、 中心原子 :通常为过渡金属元素,如铁、钴、 钌等; 镍、铜、锌、银、金、铂、钌等; 另外, 另外,还有具有高氧化值的非金属 元素,如硼( )、硅 元素,如硼([BF4]-)、硅([SiF6]-)、 、 磷([PF6]-)等
溶液 (solution)
2: 溶液
电解 质 溶液 (electrolyte solution)
强 电 解 质溶 液 (strong electrolyte solution) 弱 电 解 质溶 液 (weak electrolyte solution)
非 电解 质 溶液 (nonelectrolyte solution)
酸碱理论( 三、 酸碱理论(P83) ) 1. Arrhenius 酸碱电离理论 2. Brnsred Lowry 质子理论 3. Lewis 酸碱电子理论 4. 软硬酸碱理论
2. Brnsted Lowry 质子理论
1923年,丹麦 Brnsred 和英国 Lowry 给出质子 凡能给出质子 给出质子的分子或离子称为(Brnsted)酸, 酸 凡能接收质子 接收质子 接收质子的分子或离子称为(Brnsted)碱。 碱
p = p1 + p 2 + p3 + + pi
4. 气体分压
若各组分为理想气体, 若各组分为理想气体,则:
piV = ni RT
即有
pi ni = = xi p n总
即
pi = xi p *
例:在一密闭容器内有一压力为 200kPa 的混合气
体,其组成为 0.4 mol N2 和 0 .6 mol H2,试问混合 气体中N2 和 H2 的摩尔分数及分压各为多少? 解:
各浓度间互相换算
xB = mB M A mB = xB = cB
(MA 为溶剂A的摩尔质量 kg/mol) (ρ 为溶液密度kg/m3)
ρ
cB M A
ρ
4. 气体分压
分压定律: 分压定律:混合气体的总压力等于各组分气体的 分压之和, 分压之和,分压是指各组分单独占有与混合气体 相同体积时所具有的压力。如果以p 相同体积时所具有的压力。如果以 1、p2、 p3……pi 表示各组分气体的分压,以 p 表示混合 表示各组分气体的分压, 气体的总压, 气体的总压,则:
配位数
直接和中心原子相结合的配位原子的数目。 直接和中心原子相结合的配位原子的数目。 配位原子的数目
[Ag(NH3)2]+ 配位数
金属离 子电荷 +1 +2 +3 +4
[Fe(CN)6]36
[Co(en)3]3+ 6
2
常见配 实例 位数 2 [Ag(NH3)2]+、[CuCl2]-、[AuCl2]4 6 6 [ZnCl4]2-、[Ni(NH3)4]2+、[PtCl2(NH3)2] [Co(NH3)6]3+、Fe(CN)6]3[PtCl6]2-
酸 质子 + 碱
HPO PO + H
24 34 +
HPO 2- + H + H 2 PO-4 4
碱 质子 酸
酸
碱
质子
Ac - + H + HAc
碱 质子 酸
H 2O + H + = H 3 O+
碱 质子 酸
Brnsted 酸碱
HCl、HAc、NH4+、H2SO3、Al(H2O)6+ 等都能 给出质子,都是酸; OH、Ac、 NH3、 HSO3、 CO32 等都能接受 质子,都是碱; H2O、H2PO4-、HCO3- 等既能给出质子又能接受 质,因此既是酸又是碱,称为两性物质。
配合物
配位化合物是一类含有中心原子( ), ),并被若干 配位化合物是一类含有中心原子(M),并被若干 是一类含有中心原子 配体( )配位而形成的化合物( 配体(L)配位而形成的化合物(MLn)。 中心原子具有空轨道,配体具有孤对电子或π电子 电子, 中心原子具有空轨道,配体具有孤对电子或 电子, 两者以配位键结合。 两者以配位键结合。
0.4 xN 2 = = 0.4 0.4 + 0.6 0.6 xH2 = = 0.6 0.4 + 0.6
pN2 = 200kPa × 0.4 = 80kPa
pH2 = 200kPa × 0.6 = 120kPa
二、电解质溶液
非电解质:在水溶液或熔融状态下不能导电的 非电解质 在水溶液或熔融状态下不能导电的 化合物,非电解质在水溶液中不电离,如蔗糖, 化合物,非电解质在水溶液中不电离,如蔗糖, 甘油,乙二醇等。 甘油,乙二醇等。 电解质:在水溶液或熔融状态下能导电的化合物。 电解质:在水溶液或熔融状态下能导电的化合物。 强电解质:水溶液中能完全 完全电离成离子, 强电解质 完全 如:HCl,NaOH,NaCl 等。 电解质 弱电解质:水溶液中仅能部分 部分电离成离子, 弱电解质 部分 如:HAc,NH3H2O 等。
Cl Fe Cl Cl Cl Cl Fe Cl
2)CO3-、PO43- 等多齿配体不易形成螯合物。一 般情况下,每个配体要和一个以上金属离子配位, 而每个金属离子为了满足配位要求,又要与若干 个这样的配体配位,这样形成的多核配位化合物, 往往是不溶性的沉淀。
Lewis 酸碱
酸
H+
HCl
碱
+
H
+
酸碱配合物
H OH
H H N H H
NH3
2+
(电子对接受体) (电子对给予体)
OH
N H H
+
+ Cl-
Cu
2+
+
4
NH3
H3N Cu NH3 NH3
Lewis 的电子理论有关酸、碱的划分 的电子理论有关酸、 凡金属阳离子及缺电子的分子都是酸; 凡与金属离子结合的阴离子或中性分子都是碱。
例题:见P11,例 [2-2]。 例题
3. 摩尔分数(Mole fraction) 摩尔分数( )
摩尔分数是某物质的物质的量分数的简称。它 表示某物质的物质的量 nB 与混合物总物质的 量 n总 之比,常以符号 xB 表示,即
nB xB = n
它没有单位。 例题: 例题:见P11,例 [2-3]
*
CuSO 4 → Cu + SO
2+
24
简单金属离子在水中都与水配位, 注:简单金属离子在水中都与水配位,以水合 简单金属离子在水中都与水配位 离子形式存在, 离子形式存在,如[Fe(H2O)6]3+、[Cu(H2O)4]2+等, 为简洁起见, 为简洁起见,水合离子中配位水分子一般略去 不写。 不写。
例题:
试找出下列化学反应方程式中的Brnsred 酸、 碱,并写出相应的共轭酸碱对。
+ 2NH 3 NH 2 + NH 4
共 轭 酸 碱 对
酸 NH 3
NH + 4
碱
NH 2
NH 3
3. Lewis 酸碱电子理论
(Lewis)酸: 凡可以接受电子对 酸 接受电子对 接受电子对的分子、原子团、 离子; (Lewis)碱:凡可以给出电子对的物质。 碱 给出电子对 给出电子对 酸碱反应的实质是形成配位键的反应;碱提供 酸碱反应的实质 电子对,酸以空轨道接受电子对形成配位键。
nB mB = WA
SI 单位为 mol kg-1 例题:见P10,例[2-1] 例题
*
2. 物质的量浓度(Molarity) 物质的量浓度( )
物质的量浓度定义为:物质 B 的物质的量 nB 除以溶液的体积 V,即
nB * cB = V SI 单位:mol m–3 常用单位:mol L–1 或 mol dm–3