苏教版科学三年级上册5.塑料教案与反思

5．塑料
玉壶存冰心,朱笔写师魂。

——冰心《冰心》
东山学校李媚清
【教学目标】
1．了解人造材料——塑料。

2．能够将人造材料与天然材料在作用上对比。

3．培养学生创新能力和环保意识。

【教学重点】
人造材料和天然材料的比较，了解塑料的优点。

【教学难点】
体会减少塑料污染的重要性。

【教学准备】
教师材料：课件。

学生材料：常见的塑料制品。

【教学时间】
2课时
【教学过程设计】
一、联系生活，导入新课
1．讲解并提出问题:塑料是一种用途广泛的人造材料。

找一找我们身边哪些物品是由塑料制成的。

学生思考后回答：桶、杯、电视、录音机、笔、水管等。

2．讲解：塑料的用途可真多呀！可以说塑料是人们生活中不可缺少的一种材料。

那么塑料与普通的天然材料作用上各有什么优点和缺点呢？
二、探究塑料的优点和缺点
（一）了解塑料的优点
1．塑料到底有哪些优点呢？老师给每个小组带来一些物品，请大家在小组内看一看，摸一摸，比一比，想一想、找出塑料的优点，记录印发的表格上。

（1）塑料尺和木尺。

（2）塑料口袋和纸口袋。

（3）塑料杯和玻璃杯。

（4）塑料盆和陶瓷盆。

（5）塑料凳和木椅（学生在小组内探索，交流）。

2．各小组汇报塑料的优点。

3．同学们观察得真仔细。

正因为塑料有这么多的优点，所以它深受人们的欢迎，在生活中具有非常广泛的应用，而且它还在不断地发展着。

你们看（课件出示新型塑料），现在已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料、生物塑料、防弹塑料、塑料血液，塑料有着广阔的发展前景。

（二）感知塑料的缺点
1．塑料在人们的日常生活中具有非常重要的作用，但它却被英国媒体评为“人类最糟糕的发明”！这是为什么呢？（污染环境）
2．对，其实不仅仅是塑料袋，那些塑料饭盒、饮料瓶等所有塑料废弃物造成的污染都叫白色污染。

课前同学们收集了有关白色污染的资料，谁愿意展示一下？（学生展示资料）
3．是啊，白色污染严重地威胁着我们的生活。

你们看，播放白色污染视频。

4．看了这些，你们有什么感受？
5．多么触目惊心啊！白色污染已然成为困扰全球环境的一大难题！塑料垃圾很难分解，一般要过二百至四百年，有的可达500年；在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，容易引起火灾事故；它破坏市容、景观，导致农作物减产、动物生病，甚至死亡，使水质变坏；产生有害体，污染空气，污染地下水，严重地危及周围环境…现在白色污染已然成为困扰全球环境的一大难题！
（三）防治白色污染
1．人们厌恶“白色污染”，于是开始怪塑料。

你认为“白色污染”是塑料的错吗？
2．我们该如何合理利用塑料，减少白色污染呢？
3．介绍易降解的新型塑料。

三、总结延伸，合理利用塑料
1．同学们，通过今天的学习，你们有什么收获？
2．小结：塑料给我们的生活带来了许多方便，但同时也带来了“白色污染”。

让我们行动起来，从我做起，从小事做起，合理利用塑料，为减少“白色污染”出一份力，好吗
【板书设计】
5.塑料
优点：轻便、价格便宜、色彩鲜艳、耐用缺点：不易降解
【素材积累】
1、冬天是纯洁的。

冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。

松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。

白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。

2、张家界的山真美啊！影影绰绰的群山像是个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的花儿，把这山装扮得婀娜多姿。

这时，这山好似一位恬静羞涩的少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。