20.2电生磁人教版物理九年级全一册PPT演示课件

结论：
电流的磁效应
1、通电导线周围存在磁场。
2、电流的磁场方向与电流方向有关。
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物理学家，他 从小聪明好学，1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习，后 来成为这所大学的物理教授。
他相信各种自然现象间存在 联系。经过长时间用实验寻找， 在多次失败后，1820年，奥斯特 在课堂上做实验时偶然发现了电 和磁之间的联系。
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
4．如图所示，轻弹簧下悬挂一条形 磁铁，当S 闭合后（ ） A.弹簧伸长 B.弹簧缩短 C.弹簧先伸长后缩短 D.弹簧先缩短后伸长
再见
一、选通择题 电导线周围存在磁场，通电螺线管周围也 应该存在磁场，那么通电螺线管的磁场是什 符号的意义及单位：P——功率——瓦特（W）
一、核裂变
【答案么】A。样的？用什么方法可以显示磁场的分布？
19.6核裂变 测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。 2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
C．pA＞pB＝pC
D．pA＝pC＜pB
3、
测量——温度计（常用液体温度计）
【第考十通点 二梳章理简】电单机械螺线管的两端的极性由螺线管中的
电流方向决定。 2.光的反射定律
【想想议议】你能用一个巧妙的方 法把通电螺线管两端的极性与其中 的电流方向的关系表述出来吗？
猴子用右手把一个大螺线管 夹在腋下，说：如果电流沿 着我右臂所指的方向流动， N 极就在我的前方。
课堂小结
电流的 磁效应
通电螺线 管的磁场
安培定则
课外延伸：
1931年，英国电子之父法拉第发明了划 时代的仪器直流发电机，从此世界进入 “电器时代”，而在同年美国人享利发明 了电铃，并投入到学校、生活中使用， 也就是现在我们见到的这个电铃。
课外延伸： 电铃的工作原理是什么？
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
活动 2
探究 决定通电螺线管两端极性的因素
N
S
S
N
N
S
S
N
活动 2
探究 决定通电螺线管两端极性的因素
N
S
S
N
N
S
S
N
活动 2
探究 决定通电螺线管两端极性的因素
N S N S 4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是
大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 力不能脱离物体而存在。
②堵住茶壶盖的小孔，水不容易被倒出是由于大气压强的作用
6、几种常用的原子核的表示
【答案】（1）零排放，尾气无污染；（2）H；（3）36.77；（4）总共输出1.14×106J电能。
四、测量平均速度
一、原子核的衰变
S 2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
6、几种常用的原子核的表示
N
S
N
结论： 2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。
演示实验
探究通电螺线管外部的磁场分布
在螺线管的外部布置多个小磁针，通电后观察指 针指向及排列情况。
通电螺线管
结论： 通电螺线管外部的磁场跟条形磁体相似。
探究 决定通电螺线管两端极性的因素
把螺线管接入电路 中，将小磁针放在 螺线管左侧，观察 螺线管通电后，小 磁针静止时N极的指 向，判断出通电螺 线管的N、S极。
蚂蚁沿着电流方向绕 螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。
安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向 螺线管中电流的方向，则拇指所 指的那端就是螺线管的N极。
磁浮列车就是利用电流的磁效应，利用电流 获得磁性的，我们一段一段的给导轨通电， 当列车接近某段导轨时通电，当列车通过之 后关掉。这样既获得了磁性，又节约了能源 。
思考：
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大 头针都吸引不动？怎样才能将这种较弱的磁场明 显的增强显示出来，供我们加以运用呢？
活动 1：
做一做：
利用桌上的器材制作螺线管，将导线缠绕在硬 棒上，比一比，看谁绕得即快又好。
通电螺线管画法 从里向外绕 从外向里绕
做一做：
一、选择题 三、放射性同位素的应用 3、物体保持运动状态不变的特性叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。说明：惯性是物体的一种特性。惯性不是力，只有大小，没有 方向。物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。一切物体在任何情况下都有惯性。 2、色光的三原色：红、绿、蓝。红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。（ 原子核放出α或β粒子，由于核电荷数变了，它在周期表中的位置就变了，变成另一种原子核。我们把这种变化称为原子核的衰变。 （2）由题意可知，Mirai是利用氢气和氧气化学反应过程中电子转移形成电流获得电能，结合工作原理图可知，新型氢燃料电池原理示 意图中“X”所代表微粒的符号是H； 反应堆主要部件 物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。
1. 数十吨重的列车，是如何悬浮起来的呢？ 2.磁浮列车的底座和整个导轨的磁性又是如 何获得的呢？
第二十章 电与磁
20.2 电生磁
活动 1：
1、将一枚磁针放置在直导线下方，并与导线 方向平行，分别给导线通电、断电观察小磁针 N极指向有什么变化？ 2.改变电流的方向时，又能看到什么现象？
活动 1：