二年级第三册品德与生活全册教案

二年级第三册道德与生活全册教课设计二年级第三册道德与生活教课设计
第一单元
我爱我的身体
（3课时）
主题一
认识我的身体（ 1 课时）
教课内容：课本1—— 11 页
教课目的
、认识身体的各部分器官, 感觉自己身体的基本特色。

2、学习丈量身体, 认识自己生长发育的基本状况。

3、用多种方式表现自己的身体特色，增强自我意识。

教课准备
、请学生阅读教科书第 2 页。

2、彩笔、报纸、挂历纸、剪刀、体重秤等工具
教课过程
一、看看我的身体
、你从前认真看过自己的身体吗？侧面、后边什么样，
我们不大简单看到，怎么办？
2、能够用什么工具看一看自己的身体？（照镜子、在
阳光下看影子）
3、分小组活动：在操场的太阳下看影子、用学校的整
容镜照自己的身体。

4、谈谈自己身体的样子。

二、画画我的身体
、我们的身体各有特色，能够画下来，办个展现会。

2、用什么工具画我们的身体呢？（报纸、挂历纸、彩笔）
3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画可是来怎么办？）
4、和同学合作一同画，看谁画得有创意，能够做出各种姿势来画。

三、我知道我的身体器官
、把自己知道的身体器官画在画像上。

2、与同学相互沟通。

四、量量我的身体
、如何知道自己身体生长发育的状况呢？（用数学中学到的量一量的方法）
2、自己量或许和同学一同量，并记录自己身体的有关数据，如，身高、臂长、手长等。

3、制作统计表，记录丈量的结果，也能够把丈量的结果标在画像上。

五、总结评论
、自评：谈谈自己的收获。

2、互评：谁相互帮助了，谁的方法好，谁对身体的认识更为全面等。

7、小结，部署家庭作业。

家庭作业
依据自己的和爸妈的丈量，把自己的身高、体重记录下来。

教课反省：
经过联合书中介绍的身体图，以及用眼去察看自己的身体，着手去丈量，学生的体验较深，能用认识自己生长发育的基本状况。

能用多种方式去表现自己的身体特色，增强自我的意识。

课题二
保护我的身体（ 2 课时）
教课目的
、认识身体的主要构造与功能，知道身体部分部位的特点。

2、认识身体保健的基本知识，懂得珍爱自己的身体。

3、纠正不良习惯，逐渐养成优异的个人保健和卫生习惯。

教课准备
、教课挂图。

2、课前经过家长，对眼睛、耳朵、肠胃的大概认识。

教课过程
一、状况检查
、请少儿说一说自己眼睛、耳朵、骨骼的状况。

2、说一说哪些习惯对我们的眼睛、耳朵、骨骼不利。

3、小组准备议论。

指引少儿分组议论，确立检查的内
容，如班里同学的视力状况、听力状况，做眼保健操的状况、
楔子念书的姿势以及其余想要认识的有关的知识等。

4、各小组进行检查。

在检查中，教师提示少儿注意记
录检查结果。

[ 浸透环境保护教育]
5、小组议论，整理检查结果。

二、沟通感觉
、
各小组选派代表，介绍检查的结果和过程。

2、
评论小组报告的状况。

三、情形体验
、
盲人、聋人以及残废人在生活中有哪些阻碍？
2、
试一试，让少儿蒙上眼睛上下楼梯，同时塞住耳朵，听
听他人说话，看看有什么感觉？
3、
说一说自己的感觉。

四、制定举措
、
小组排演话剧《小眼睛找朋友》、《食品旅游记》
2、
判断生活中哪些行为是正确的。

3、
谈谈如何保护眼睛、耳朵、骨骼、肠胃。

4、
少儿编儿歌、制作宣传画，宣传保护眼睛、耳朵、骨骼、肠胃的重要性。

教师为一些少儿调动座位等。

五、评论
教师与少儿总结，对活动进行评论。

家庭作业
向家长介绍这两节课的学习内容。

教课反省 :
在认识自己身体的基础上，指引学生进一步保护好自己
的身体器官。

指引少儿增强自我保护意识, 从自我健康快乐
生活的角度认识到优异行为习惯似的重要性 . 学生对《食品记》发生了浓重的兴趣。

第二单元
收获中的学习与发展（ 4 课时）
教课内容：课本12— 17 页
主题一：收获的感觉真好。

（1课时）
教课目的
、踊跃参加收获并领会收获的愉悦。

2、增强劳动意识和劳动技术。

3、认识一些收获的特色及变化。

教课要点、难点：
学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看、摸、闻、学、问等方式认识收获物
教课准备 :
丰产情形的图片或视频
教课过程 :
一、
收获前的准备
教师：在不知不觉中，秋季已经到达了我们身旁。

秋季
是收获的季节，你看到四周的植物怎么样了？
少儿：有果实都成熟了。

教师：那我们一同去收获呢？
少儿：去学校的栽种园、去果园,,
教师：孩子们的建议都很好。

我们先一同去学校的栽种
远收获吧。

同学们也能够和爸爸妈妈一同到乡村、果园、田
野去收获，而后，再把你的收获告诉我们，好吗？
少儿：好
教师：大家想想，我们收获时要注意什么？
少儿：要注意纪律和安全。

少儿：收获的果实要轻拿轻放。

,,
教师：同学们说得很对，使用铁锹的时候要注意看身后能否有人，不要把铁锹往上扬。

使用剪刀时，尖口不可以对着他人，既要注意他人的安全，也要注意自己的安全。

我们去收获
教师和孩子们一同去收获。

在收获的详细过程中，针对收获物的不一样，教师详细指导应如何收获。

二、收获回来
教师：这一次收获，你们有什么感觉？
少儿：太存心思！从前我还认为花生是长在树上的，今日才知道花生是长在地里的，拔起来竟然会有一大把的花生。

少儿：土豆也和花生相同，大大小小的饿一堆在一同，用铁锹挖，弄不好，就会把那个土豆挖成两半。

,,
教师：这些花生、玉米、土豆,, 都是我们自己中的，此刻丰产了，我们又亲身去收获，大家必定和快乐。

老师今天和同学们相同快乐，有劳动才有收获啊！别忘了把今日的
感觉写下来或画下来，放到你美好的记忆中。

教课反省 :
经过课前的采集活动, 孩子们对秋季的收获有了必定的
认识 .. 而后再经过教师创建条件让孩子参加校园的秋收活
动 , 并获取真切的体验 . 在活动中 , 我鼓舞孩子用看、摸闻、尝、问等多种方式认识收获物的不一样特色。

主题二：珍爱粮食
（1 课时）
教课目的：
、
认识粮食来之不易，珍爱粮食。

2、
尊敬农民，珍惜农民伯伯的劳动成就。

教课重难点：
帮助孩子获取体验，激发尊敬劳动、珍爱粮食的感情。

教课准备：
农民劳动的有关图片、“珍爱粮食”的宣传口号
教课过程：
一、引出话题
、联合学校食堂里浪费的现象，指引孩子议论。

（观看录象）
2、联合《悯农》这首故古诗，启迪少儿议论粮食是怎
么来的，感觉粮食的来之不易。

一、组织活动
、
指导少儿表演《一粒米的自述》故事。

2、
联合小表演，指引少儿议论粮食的生产过程，使少儿明白，农民伯伯要经过翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫等辛苦的劳动，才能生产出粮食。

3、
指引少儿对平时生活中浪费粮食的现象进行检查，并相
互沟通。

教师能够从正反两个方面对少儿进行教育，增强儿
童珍爱粮食的意识。

4、
指引少儿在平时生活中珍爱粮食，不挑食，不偏食，不
乱扔、乱倒掉食品，按自己的饭量盛饭，尊敬农民伯伯，珍
惜劳动成就，不踩踏农作物,,
一、
活动延长
、
鼓舞孩子制作一珍爱粮食、根绝浪费为主题的宣传画或
板报，在学校或社区里进行宣传。

2、与家长合作，关注孩子在家庭中实质表现，指引孩
子字实质生活中真切做到珍爱粮食。

教课反省：
在讲堂上，我运用多种形式，如议论沟通、资料检查、
观光体验、赏识音乐、讲故事等，从不一样的角度指引少儿
感觉粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦。

还经过与家长的
密切联系，敦促孩子在家里能意识到自己的不良饮食习惯，
能否在平时生活中养成了珍爱粮食的好习惯。

主题三：植物生长的奥密（ 1 课时）
教课目的
、
察看对照不一样期间的不一样植物，认识植物的根、茎、叶、花、果实和种子。

2、
发展孩子的饿察看能力和研究精神。

3、
经过社会检查，认识与收获有关的知识，发展孩子的初
步社会检查能力。

教课重难点：
在实践中逐渐形成研究精神和科学的态度。

教课准备：
、用各样方法采集各样植物不一样期间的根、茎、叶、花、果实和种子。

2、指引孩子整理过去察看植物生长过程的各样记录。

3、指引孩子分组用矿泉水瓶栽种黄豆、牵牛化，并观
察记录。

教课过程：
一、
引入活动
教师：从春季我们播种下植物的种子，到此刻我们收获
果实，大家察看了整个植物生长的全过程，你们发现植物生
长的什么奥密了吗？
少儿：发现了。

教师：好，我们一同来发现植物生长的奥密吧。

二、沟通报告
少儿：经过察看，我们小组发现牵牛花和黄豆的生长过
程差不多。

它们都经过抽芽、生茎、开花、结果这些过程。

这是我们记录的黄豆各阶段的生长状况。

由小组同学辅助展现黄豆各阶段生长状况的各样记录，
其余的少儿都上前观看。

教师：你们在实践中察看到了许多东西，并记录了下来，真是居心人。

少儿 : 我们用图画的方式记录下了它们的生长过程. 同学们，你们看 ,, 少儿说着将画好的图画一一展现出来.
教师 : 那我们把它们贴在还班上好吗?
少儿:好啊!
教师 : 图画不可以随意贴, 还得有必定的次序.
那依据什么
次序来贴呢 ?
少儿 : 依据植物生长的次序来贴.
师生共同依据植物生长的次序贴画.
教师 : 你们总结得真不错. 大家看 , 他们贴的植物生长的
次序图 , 表现了从种子到抽芽到生长到开花到最后收获果实
的过程 .
,,
三、总结延长
教师：看来同学们在实践中真切穴道了许多的知识，了
解了植物生长的过程。

植物生长的奥密有很多，同学们还可
以去研究好多问题。

少儿提出了好多自己想研究的问题，教师与少儿一同讨
论如何研究这些问题，并在少儿随后的活动中赐予详细的指
导。

教课反省：
关于城市里的孩子来讲，要察看到植物的生长显得比较
陌生。

所以，我依据孩子们的实质状况，让孩子用盆栽的方
式去栽种一些比较小型的植物，同时赐予孩子们在察看方法、
记录等方面对少儿进行详细的指导。

主题四 : 我们这里的农产品
教课目的 :
、
认识农产品的名称、特色及品种。

2、
感觉弄查您与人们上呢搞活的亲密关系。

3、
学习利用农产品丰富自己的生活，发展想象力。

4、
初步培育少儿的社会检查能力。

教课重难点：
在检查活动中，增强对少儿活动的方法的指导。

教课准备：
课前采集的常有食品的价钱与用途、小组设计的检查表
教课过程：
一、
分组检查
指引少儿按兴趣分红小组，议论每个小组的检查内容，设计好检查表后进行检查。

有的小组检查收获物的用途，有的小组去常常检查秋季有哪些刚收获的上市的蔬菜、水果等。

二、
报告检查结果
、
第一小组（收获舞的用途）报告检查结果
少儿：我在公园看到菊花都开了，有好多中颜色。

我通
过检查知道菊花不单漂亮，还能够做药。

妈妈就用菊花沏茶，能够明目的。

教师：你喝过菊花茶吗？
少儿：我尝过了，妈妈在菊花茶里放了冰糖，甜甜的，
挺好喝。

,,
教师：同学们的检查可真细仔。

2、
第二小组（蔬菜小组）报告检查结果。

少儿：我们小组利用放学后的时间到菜市场和商场进行
了检查，下边我和小构成员想大家报告。

少儿：此刻农民都学会了科学耕田，蔬菜的种类的愈来
愈多。

少儿向大家介绍 ,,
教师：是呀，农民用上了蔬菜大棚，能够很好地掉界慰
劳度，所以我们此刻吃蔬菜能够不再受季节的控制。

即使在
冬季，我们也会吃到好多的蔬菜。

教师：在检查，你们还发现了什么？长
少儿：我们发现市场中的白菜、萝卜最多，好多人家买
上百斤的白菜呢？
,,.
3、
第三小组（水果小组）报告检查结果。

少儿：市场中的水果品种也好多，有葡萄、苹果、梨、柿子、橘子等
少儿那着不一样的水果向同学们介绍。

教师帮助少儿把水果切开，和大家一同品味。

教师：在检查中，你们有什么困难了吗？
少儿：碰到了。

教师：那你们是怎么解决的？
孩子把自己碰到的困难与及解决的方法相互沟通。

三、
沟通总结
在各小组报告以后，教师就鼓舞少儿相互沟通。

教师：同学们此次检查活动展开的特别存心义，大家认识到了好多书籍上学不到的知识。

希望大家此后也能这样，多察看、多检查、多丰富自己的生活实践。

教课反省：
在教课活动中，我让孩子们跟从父亲母亲一同去菜市场购物，就地对农产品进行检查。

在检查活动中，我对孩子们的活动方法进行适合的饿指导，指引孩子设计好检查表，有目的地进行检查。

并在班上举办作品、成就展现会等方式沟通少儿
所获取的经验。

第三单元
做诚实的孩子（ 2 课时）
教课内容：课本20—— 25 页
主题一诚实故事会
（1 课时）
教课目的
、初步分辨是非，懂得做人要诚实的道理。

2、坚持不谎话，做诚实的孩子。

3、体验诚实带给他人和自己的快乐。

教课重难点：体验诚实带给他人和自己的快乐
教课准备
敦促学生用吻合当地实质的方法达成检查任务，并准备
好检查资料。

教课过程 :
、开课：这节课，我们来议论学习中华民族的传统美德---诚实。

2、讲故事 3 则：《狼来了》、《手捧空花瓶的孩子》、〈〈做个诚实的人〉〉
（此中，〈〈做个诚实的人〉〉故事为 --- 教材三册上P39-P42 页内容。

）
发问：（ 1）山下的人第三次为何听到叫声却没有上山？
（2）为何手捧空花瓶的孩子最后当了国王？
（3）为何故事中的老三继承了王位？
3、判断对与错。

（内容为新教材 P23-P24 页的内容、 P41 页的“说一说” 。

）
4、议论如何做个诚实的孩子。

（1）学生四人小组议论 --- 自由讲话 --- 老师总结。

（2）老师重申：不是在任何时候都讲诚实，不是在任
何时候都讲诚实。

（比如：电影〈〈真切的谎话〉〉，有的
人得了癌症就一定谎话，这是好心的欺诈。

）
、
（3）老师与学生共同拟订“诚推行为卡” （书上 P25 页内容）。

2、
5、部署作业：
3、
课下请同学们排演书上P21 页的〈〈长鼻子的皮鲁诺〉〉。

6、每课小故事。

（《科普知识故事》）
教课反省：
在这一单元里，先让孩子们分小组叙述生活中碰到的诚
实与不诚实的案例，经过伙伴见的指引，孩子们说的欲念很
大。

随后又派小组的代表来叙述。

其余同学就针对此事做相
应的持续。

而后教师出示生活中的情形，让孩子们去饰演并
领会如何做才算是诚实的人。

第四单元
我爱我生活的地方
教课内容：课本26—— 37 页
单元目标：
、熟习自己的生活环境，认识常有的服务机构和公用设施，并能在成人的知道下正确利用。

2、体验社会环境、服务机构、公用设备与人们的生活亲密关系。

教课重难点：
关心、爱惜自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。

单元内容：
主题一：
《我们生活的地方真美》
主题二：
《我们生活的地方真方便》
主题三：
《我们生活的地方真暖和》
主题四：
《爱惜我们生活的环境》
活动过程：
主题一：我爱我生活的地方
（1 课时）
主题目标：
、感觉自己的生活环境的整齐和漂亮。

2、萌生热爱自己生活的地方的感情。

3、认识、关心自己生活的地方的发展变化。

4、熟习自己生活的地方的公用设备与服务机构。

5、认识社区里叔叔阿姨的工作，懂得有很多的人在为
自己的生活服务。

活动准备：
学生：课前，察看自己生活的地方（分四个地方去察看：
大街、自己生活的小区、公园、商场），随后写一篇观后有感。

活动过程：
活动案例一
我爱我生活的地方
、开课：同学们，有一首歌这样唱到：
我的故土其实不美，低矮的草房、苦涩的井
水；一条常常干枯的小河，环绕在山村的四
周。

哦,, 哦,,
故土 , 故土 , 亲不够的故土水, 看不够的故土情
我要用真情和实意, 把你变为地也肥, 水也美 , 地肥水美 !
老师：同学们，方才老师唱的这首歌是一首如何的歌呢？
（赞叹故土的歌）是的，今日，我们也要来赞叹一下我们的
故土 --- 广州。

（板书课题：我爱我生活的地方）
2、发问：做为一名广州人，你爱不爱自己的故土—广
州？（学生2— 3 名回答）
3、学生报告沟通自己周末察看故土的心得感觉。

（1）学生先四人小组沟通察看状况。

（2）分小组全班报告（大街、自己生活的小区、公园、
商场四个地方个几名学生报告。

）
4、老师小结：是呀，做为一名广州人我们应当热爱我
们自己的故土。

因为----（看书P26--P35页内容讲）第一：我们生活的地方真美。

（公园、小区、大街）
第二：我们生活的地方真方便。

（商场、 Ic 、 IP 卡、图书大厦、自动提款机）
第三：我们生活的地方真暖和。

（街坊、乘务员、洁净工）
5、议论：当前广州还存在哪些问题急需进一步改良。

6、部署作业：《给市长先生的一封信》谈谈你对广州的
想法。

7、每课小故事。

（《科普知识故事》
主题二
爱惜我们生活的环境
主题目标：
、
经过生活环境知识的学习，有初步的环保意识。

2、知道如何保护环境，爱惜公共设备。

3、能为环保做力所能及的事情。

教课重难点：能为环保做力所能及的事情。

活动准备：
老师；录像带（有关广州景色的录像带，以及损坏环境
的图片。

）
学生：课前写好《给市长先生的一封信》，谈谈自己对西安的想法。

活动过程：
活动案例二
爱惜我们生活的环境
、开课：上节课，老师跟同学们讲了我们的故土—广
州，它美在哪里？方便在哪里？暖和在哪里？并且还让同学们
写了《给市长先生的一封信》，谈谈自己对西安的想法及我
们的广州存在的问题。

这节课，我们就来解决如何改良我们广州存在的问题。

2、先复习上节课所学内容。

（播放广州景色的录像带）
3、老师：这么美的广州，为了使它变得更为美好，现在，我们就议论一下如何改良我们广州存在的问题。

（ 1）学生先观看伙伴在娱乐设备场里玩的情形的，四
人小组议论沟通自己发现的问题。

（ 2）老师播放广州环境被损坏的图片，及环境污染图片。

（3）学生自由讲话，畅所欲言，谈自己认为好的解决
问题的方法。

（4）学生念自己写的《给市长先生的一封信》。

（5）老师指导看书 P36--P37 页内容，学生四人小组联合模仿书上的形式拟订环保计划。

（6）学生宣读自己拟订的环保计划。

（《环保条约》）
4、部署作业：
（1）回家思虑并检查：生活中哪些地方离不开水？
（2）与家长拟订一份节俭用水条约。

5、每课小故事。

（《科普知识故事》）
本单元活动反应与调整举措及学生评论：
教课反省：
经过让孩子们观看伙伴在娱乐设备场里玩的情形对他
们的行为赐予你自己的评论，学生把自己当作了小教师，对
于如何保护公共设备获取了无形的教育，防止了教师讲的枯
燥无聊。

第五单元
水和我们的生活
教课内容：课本38—— 45 页
单元目标：
、感觉水对人类生活的重要性，知道我们的生活离不开水。

2、认识水的物理特色，研究水的三态变化，激发学生
对水的兴趣。

3、初步形成节俭用水，爱惜水资源的环保意识。

单元内容：
主题一：
《我们的生活离不开水》
主题二：
《变来变去的水》
主题三：
《保护水资源、节俭用水》
活动过程：
主题一：我们的生活离不开水
主题目标：
、认识水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。

2、感觉水与生活的亲密关系，激发学生研究水、保护
水的意识。

3、初步认识水资源的现状，感觉水资源的稀罕和难得，
养成关心四周水资源的环保意识。

教课重难点：感觉水与生活的亲密关系，激发学生研究水、保护水的意识
活动准备：
老师：录像带〈〈水资源的污染〉〉。

学生：与家长拟订一份节俭用水条约。

活动过程：
活动案例一我们的生活离不开水
、老师介绍生活中水的作用。

老师：今日，我们请来了一位大家特别熟习的朋友。

它
每日都为我们做很多的事情，所以我们要专门为它开个表彰会。

它是谁呢？（板书画一滴水）
（1）下边请同学们讲讲生活中哪些地方用到了水？来
夸夸水的功绩。

（2）看书 P38 页内容，老师增补水的作用。

（养鱼、游泳、救火 ,, ）
2、做一个假定：水对我们既然这样重要，那么大家做
一个假定 --- 假如生活中没有水的话，会发生什么可怕的事
情？
（1）学生四人小组议论，自由讲话。

（2）老师小结：吃不到饭，植物会枯死，人会渴死，
衣服洗不可 ,, 等等 , 依据科学家讲 , 一个人一天起码需要 8
杯水 ; 人不吃饭能够活7 天, 不喝水只好活 3 天.
3、讲自来水的。

老师：那么，大家知道我们喝的水是什么水？（自来水）它是从哪里来的呢？（河水、井水，淡水；注意--- 海水不能喝，所以水资源很有限。

）
4、老师介绍水资源的现状。

（1）人为的浪费。

（2）人类保护的不好，人为的损坏。

污染太大：工厂排污水，河水里扔垃圾袋，河水干了。

（3）政府为此采纳的举措有：
第一：护城河挖了两次。

第二：广州的黑河工程。

第三：伊拉克的石油泄漏事件。

第四：唐僧走进火焰山。

第五：广告语：最后一滴眼泪将是你的眼泪。

5、师生议论：面对这样的水资源现状，我们该如何保
护水资源？
（1）学生四人小组议论，自由讲话。

（2）老师讲：正午吃饭的学生洗碗的现象及冲拖把的
现象。

（3）思虑：回家该如何保护水资源？
6、每课小故事。

（《科普知识故事》中《小鲤鱼的哭诉》）
主题二
变来变去的水
（1 课时）
主题目标：
、进一步感知水的特色，知道水是无色无味的。

2、认识水的三大变化，感知大自然中水的循环。

3、增强对水的科学现象的研究兴趣。

教课重难点：
认识水的三大变化，感知大自然中水的循环。

活动准备：
老师：一杯水（热水），教课图片。

活动过程：
活动案例二变来变去的水
、谜语开课：双手抓不起，有刀切不开。

烧饭和洗衣，都要请它来。

（书上 P40 页内容）老师：上节课，我们讲了水的重要性和保护水的方法。

这节课，我们进一步认识水的特色。

（1）先请同学们谈谈水有哪些特色？
（2）除次之外，水还有哪些巧妙的特色？
2、讲水的巧妙特色。

（水会变）
（1）老师：先问几个奇异的现象。

第一：开水烧开此后，为何会越烧越少？哪些剩余的
水去哪里了？
第二：为何洗过的衣服经太阳一晒就干了？
第三：为何冬季水盆里的水冻了一夜会成了冰块？
第四：为何天上会下雨？
第五：为何清晨花朵上会有露水？
第六：做小实验。

老师用一杯热水，请同学把手放在热水上边后，为何手上会有小水珠？
过渡语：你们想知道这些为何吗？下边请同学们听老师讲讲水的变化。

（2）老师看书上 P42 页内容讲水的变化。

水随温度的变化发生变化：遇热--- 变为水蒸气；遇冷---变为水；再遇冷 --- 变为冰块，这样循环变化。

3、讲书上 P45 页《小水滴的旅游》。

4、学生将书从P40 页--P45 页，复习今日所学内容。

5、每课小故事。

（《科普知识故事》中《鱼上树》）
主题三
保护水资源、节俭用水
（1 课时）
主题目标：
、经过本课教课，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，认识保护水资源的意义和方法。

2、培育学生归纳推理能力和初步的剖析综合能力。