2019年湖南中考语文复习：第三部分现代文阅读——专题二：议论文阅读

3.联系生活实际，谈谈这篇文章的现实意义。(2分)
【思路归纳】此题考查拓展探究。通过观察题目可
知，题干要求从现实意义方面谈，结合文章内容可
知，文章主要讲的是“生活品质”，我们就要从对 “生活品质”的认识方面联系生活实际举例来谈， 阐述关于“生活品质”的观点要合理，而且要分条 陈述。
【答案及评分】示例：这篇文章告诉我们：(1)应当 具有一种“求好”的精神，在有限的条件下寻求最好 的风格与方式。(2)回到自我，清楚衡量自己的能力 与条件，在这种有限的条件下追求最好的事物与生活。 不误认为摆阔、浪费就是生活品质，不以名牌来肯定 自我。(3)要自信，要有丰富的内心世界，在外，用 敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居陋巷 而依然能创造愉悦多元的心灵空间。(答出任意一点 即可得2分)
对照，认真核对，论据要与论点一致，切忌断章取 义，间接引用时不能曲解原意。 其次，一定要围绕论点去写。论据补写注意几 个 “要 ”： ①要准确，补充的论据要能准确、有效地证明 论点。 ②要真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效 证明论点。 ③要简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都 是多余的。
考点3
课时2 索：长沙(2018年19题AD项、2013年18题)； 湘潭(2015年19题、2012年22题)；岳阳(2016年 13题)；株洲(2016年11题)
1.(原创)阅读文章，试分析现代社会名牌泛滥的原 因。(2分) 【思路归纳】此题考查对文意的理解与概括。首先 分析题干，确定答题区域。题干要求回答现代社会 名牌泛滥的原因，文章关于此的介绍主要集中在⑫ ⑬段。仔细阅读这两段，提取关键句“人失去对生 活品质的判断力，只好追求„„这是为什么现代社 会名牌泛滥的原因”，据此整合作答即可。
方法指导 此题主要有以下两种考查形式：
(1)谈看法：解答此类题目要注意结合文章的
思想观点，尽量用正面的思想去理解和阐述。① 判断，看其要求从哪个方面发表观点；②紧扣阅 读材料；③要合理，可操作性强；④陈述理由， 能自圆其说；⑤组织答案分条陈述，一目了然。
题)；岳阳(2016年14题、2014年15题) 首先，要审清题目，看是要补充事实论据还是要 补充道理论据。如果要补充事实论据，可举名人事 例，更有说服力，并能展示自己的知识面，但一定 要写准确人物、事件，切忌张冠李戴、无中生有。 如果补充道理论据，所写的名言、格言应有一定的 权威性，警句、谚语、诗句等直接引用时要与原文
)
①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的
使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，
无韵之离骚”的巨著《史记》。 ②在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
③虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下， 高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。 ④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠 然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【思路归纳】此题考查分析、判断论据。首先明确要 在【甲】【乙】处补充的论据分别在文章的第3段和 第5段；其次，剖析所给的论据的内容，①句讲司马 迁“饱受摧残，但不忘自己的使命，创作出《史记》 ”
【答案及评分】①担当是一种勇气。(意思相近即可) ②勇气能使我们在国家危亡、民族大义面前，不忘 自己的责任，敢于挺身而出，担当重任。(意思相近 即可)(每点2分，共4分)
方法指导 题型1：概括分论点 (1)抓关键句。抓段落的首句和尾句，根据这些 句子的提示，归纳段意，从而概括该段分论点。
(2)通过论据反推论点，看论据用来证明什么论
(5)看论据：看论据用来证明什么观点。
(6)看分论点：将几个分论点合并、提炼、分
析并归纳。如2015长沙18题，文章的中心论点可
通过三个分论点归纳总结出来，即“沉潜需要有
智慧的选择、纯净的品性和深度的蓄势。”
考点2
分析、补写论据
2.下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的
【甲】【乙】两处，最恰当的一项是(2分)(
方法指导
题型1：辨析论证方法(2012长沙) (1)审清题干。明确题干要求判断某一句(段)的论 证方法，还是全文的论证方法。明确答题区域。 (2)仔细阅读，综合判断。仔细阅读答题区域内文 字，并结合常见论证方法的特征来判断。如举例论证 所讲内容均有代表性的事实；道理论证一般有“某某 说”“俗话说”等提示语，内容多为含哲理的古诗、 名言警句或纯粹的讲道理等；对比论证需要列举正反 两方面的事实或道理进行鲜明对比；比喻论证需要运 用比喻的修辞手法。
题型2：分析论证方法及作用 (1)举例论证(5年3考)：通过列举„„的典型事例 或事实，真实具体 地论证了„„(论点或观点)。 (2)比喻论证(5年2考)：把„„(论点)比 作„„(喻体)， 生动形象 地论 证了„„(论点或小 观点)。 (3)道理论证(2014岳阳)：引用„„的话来论证观 点，使论证 更加鲜明突出 。 (4)对比论证：举出„„和„„的例子构成正反对 比论证，使论点 更加权威，更有说服力 。
3段和第5段分论点的句式可知，这里的分论点可以 概括为“担当是一种勇气”。作答第二问，由横线 前面的“由此可见”可知，②处属于总结论证，首 先分析②处在第4段，所举林则徐和谭嗣同的例子 主要说的是因为有勇气，所以他们才敢把个人生死 置之度外，担当起保卫祖国的责任，论证了“担当 是一种勇气”的论点，结合这些概括即可。
方法指导 题型1：分析论据 考情搜索：长沙(2017年19题、2016年19题、2015
年19题、2014年17题、2013年17题)
分析(判断)某事例或某段道理是否合适作为文 章的事实或道理论据，主要分两步：①确定论据所 在段落的论点；②分析所给材料的内涵，看是否符 合所在段落的论点。
题型2：补写论据 考情搜索：长沙(2012年18题)；湘潭(2015年21
卒章显志，点
明论点；深化 结尾句 主题，升华情
①总结全文，得出中心论点；
②重复或强化……的中心论
(段 )
感；照应前文，
前后呼应；引
点；③补充论证了……；④
发出……的号召或劝勉人 们……。
人深思
考点3
拓展探究
考情搜索：岳阳(2016年16题)；株洲(2016年10 题)；湘潭(2014年22题、2012年24题)
方法指导
作答句段作用可以从以下几方面来思考：
内容上 ①提出中心论点，领起下文的论 述；②引用名言俗语，充当文章 开头句 开门见山， 的道理论据，增强说服力；③列 (段) 引起下文 举生活实例，引起读者的阅读兴 趣。 中间句 承上启下的 转换论题或逐层深入。 (段) 过渡作用
位置
作用
结构上
位置
作用 结构上 内容上
(3)看结尾：紧抓总结性的词语，如“所以、总 之、因此、总而言之、归根结底、也就是说„„”如
2011岳阳《低头与昂首》最后一段“也就是说，我们
应该低头处事，昂首做人”，“也就是说”后面的内 容就是中心论点。 (4)看中间：文章中间体现作者主要观点的正面 表述句。如2016岳阳第11段，“人人都能摒弃不良的 东西，寻求可能的最好„„”一句概括了文章的中心 论点。
方法指导 作答时可从以下几方面入手： (1)看题目：议论文的标题或直接揭示论点，或 提示论点，或提示议论的范围。如2013长沙16题， 文章标题《磨难是最好的礼物》就是文章的中心论 点。 (2)看开头：这就是所谓开宗明义、开门见山的 写法。如《谈骨气》中的第一句话“我们中国人是有 骨气的”就是中心论点。
第三部分 现代文阅读
专题二 议论文阅读
主讲：丁本奕
课时 1
议论文三要素及总结论证
辨析、概括中心论点 分析、补写论据
概括分论点和总结论证 论证方法及作用
考点1 考点2
考点3 考点4
课时 2
考点1 考点2 考点3
整体感知与拓展探究
文意理解与概括 句段作用 拓展探究
常考考点分课时突破
课时1 议论文三要素及总结论证
【思路归纳】此题考查辨析中心论点。议论文的中心 论点是表示明确观点的陈述句，由此可排除B项。再
通读文章，由首段“我们若想在成功的道路上走得更
远，就应该培养自己的担当精神”以及第2段到第5段 “我们怎样才能拥有担当精神呢”可知本文是围绕 “培养自己的担当精神”来写的，因此中心论点可概 括为“我们应该培养自己的担当精神”。 【答案及评分】D (2分)
考点2
句段作用
考情搜索：长沙(2018年21题)、湘潭(2012年23题)； 岳阳(2016年14题、2015年15题)
2.第③④⑤段有什么作用？(2分)
【思路归纳】此题考查句段作用，可根据句段的不同 位置来判断其作用，第③④⑤段处在文章的中间位置， 首先思考是否是承上启下的作用，经过分析可知，第 ③④⑤段提出“有钱”“受教育”“都市”是“生活 品质”的三种假设，承接第②段的疑问，与第⑥段 “答案都是否定的”又紧密联系。为引出下文的正确 观点提供了基础。 【答案及评分】承上启下，假设了几种对生活品质的 不正确认识，承接②段疑问，又为下文作者对生活品 质正确观点的阐述提供了基础。(2分)
【答案及评分】人失去了对生活品质的判断力，只 好以追求名牌来肯定自我的生活品质。(2分)
方法指导 解答文意的理解与概括题时，可分三步走： (1)分析题干，锁定区域。分析题干，从题干中寻 找关键字眼，确定搜索答案的范围和答题方向。 (2)通读全文，划定段落，提取要点。先将全文内 容迅速通览，明确文章大致内容，之后再对题干划定 的区间进行细致的阅读和分析，过程中可对重点内容， 特别是与答案相关内容做特殊标记，便于提取要点。 (3)整理要点，规范作答。对筛选出的重要信息进 行提炼或概括，根据要求整理答案
是司马迁强烈责任心的体现，可以证明【甲】所 在第3段“担当是一种责任”的分论点；②句主要 是谈李白的信心和乐观心态的，与文章内容无关； ③句是讲杜甫自己遭遇困苦依然心忧天下，心怀 天下的境界，能证明【乙】所在第5段“担当是一 种境界”的论点；④句重在谈庄子亲近自然的人生 追求，与文章内容无关。 【答案及评分】B (2分)
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《担当是引领人生
的旗帜》Word文件
考点1 辨析、概括中心论点
考情搜索：长沙(2017年19题、2016年18题、2015年 18题、2014年16题、2013年14题)；湘潭(2014年20 题)；岳阳(必考)
1. 对本文的中心论点概括最恰当，最简明的一项是 (2分) ( ) A.君子的担当。 B.若想成为君子，就必须有所担当。 C.担当是引领人生的旗帜。 D.我们应该培养自己的担当精神。
概括分论点和总结论证
3.根据文意，在文中两处空白处填上适当的句子。 (4分) ①_________________________ ②_________________________ 【思路归纳】此题考查概括分论点和总结论证。① 处属于概括分论点，明确要概括的分论点处于第4 段，由第4段林则徐虎门销烟和谭嗣同直面保守派 屠刀的论据推断第4段的论点，分析这两个论据可 知，主要是讲林则徐和谭嗣同的勇气的，再根据第
考情搜索：长沙(2018年19题BC项、2012年19题 〈举例论证、比喻论证、引用论证〉)；岳阳
(2015年14题〈举例论证〉、2014年14题〈道理论
证〉、2013年14题〈比喻论证〉、2012年18题 〈举例论证〉)
4.(原创)文章第3段主要运用了什么论证方法？有什 么作用？(2分)
【思路归纳】此题考查议论文的论证方法及其作用。 本文第3段列举了玄奘到印度取经的事例，属于举例 论证。其次分析论证方法的作用，文章第3段通过列 举玄奘西天取经的事例，真实具体地论证了“担当是 一种责任”这一分论点。 【答案及评分】举例论证。通过列举玄奘西天取经 的例子，真实具体地论证了“担当是一种责任”的 观点。(论证方法和作用各1分，共2分)
点。
(3)概括分论点时注意句式与前后分论点的句式
保持一致。
题型2：总结论证 总结论证一般在语段的末尾。在总结时要注 意以下几点： (1)理解要概括的段落的内容，即这一段的
分论点是什么，是怎样展开论证的。
(2)总结的内容要与该段的论点和论据保持
一致。
(3)总结时要注意与上下文内容的衔接。
考点4
论证方法及作用