我国教育经济学研究的知识图谱——基于2000-2008年文献共被引分析
我国近十年教授治学研究的知识图谱分析——基于CNKI期刊2005—2014年数据
・
我 国近 十年教授治学研究 的知识 图谱分析
图谱 中 圆圈 的大 小 表示 频 次 ， 内部 不 同 的深
浅灰 度 的图表 示 不 同 的年 份 ； 外 边 的加 粗 黑 色 圆
结构 ” 代 表 了教 授 治 学 中 的 治 理 结 构 问 题 ， 总 频
圈表 示 具 有 高 中介 中 心 度 （ ｃ ｅ ｎ ｔ ｒ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ） 的 关 键 节 点 。 中介 中心 度反 映 了节点在 整个 网络 中的媒 介 能力 。中介 中心度 高 的节点在 整个 网络 中具 有 重 要地 位 。 以中介 中心度 高 的关 键 词为检 索 条件 往 往可 以检 索 出高质 量 的文献 。表 １中是 按 中介 中
关键 词 ：高等教 育 ； 研 究现 状 ； 知 识 图谱 ；Ｃ ｉ ｔ ｅ Ｓ ｐ ａ ｃ ｅ 中图分类 号 ：Ｇ ６ ４ ４ ． ５ 文 献标识 码 ：Ａ 文章 编号 ：２ ０ ９ ５— ６ ７ ６ ２ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ４— ０ ０ ５ ６— ０ ６
教授 治学 问题 是高 等教 育研究 中的一个 重 要
心度 大 小列 出排名 前 １ ０位 的关键 词 。
表１ ２ ０ ０ ５ － － ２ ０ １ ４年 我 国教 授 治 学领 域 高 中 介 中 心 度 关 键 词
数为 １ ７ ６ 。而其余 的关键词 ， 从频数来 看数值较 低， 从 图谱来 看 ， 均 可 以归 入 相 近 的研 究 热 点 中 ，
２ ０ １ ５年 第 ４期
弼 熬盲诌靠
Ｔ ＨＥ ＭＯＤ ＥＲＮ Ｅ ＤＵＣ Ａ Ｔ１ ０ Ｎ Ｊ ＯＵ ＲＮＡＬ
Ｎｏ ． ４．２ ０１ ５
（ 总第 ２ ０ ４期 ）
基于CSSCI(2000～2011)的我国语言学学科知识图谱研究
基于CSSCI（2000～2011）的我国语言学学科知识图谱研究作者：王露杨徐静来源：《图书与情报》2014年第03期摘要：文章以2000～2011年间CSSCI收录语言学来源期刊发文及引用数据为基础，利用知识图谱工具从关键词共现、文献共被引、作者共被引、作者合著等角度可视化分析了我国语言学科学研究发展及科研合作情况。
关键词：知识图谱语言学 CSSCI 共引分析共现分析中图分类号： G250.252 文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2014）02-0103-07Visualizing Chinese Linguistics Research Development Based On CSSCI（2000～2011）Abstract Abstract Based on the statistical data （2000-2011） in CSSCI， the paper makes a visual analysis on the development of Chinese linguistics research. The study utilizes knowledge mapping tools to display the evolution of Chinese linguistics research， core papers， core authors and researcher collaboration.Keywords knowledge mapping； linguistics； CSSCI； co-citation analysis； co-occurrence analysis1 引言近年来，我国人文社会科学迅速发展，学术成果也越来越多，如何从海量的学术成果中获取学科前沿、把握本学科的发展脉络是学者面临的重要问题。
知识图谱是利用可视化图形技术显示知识发展进程与结构关系的研究方法，起源于引文分析、科学计量学、社会网络分析与可视化技术，通过知识图谱可以直观的展现科学发展的历程。
基于CSSCI(2000～2014)的我国档案学学科知识图谱研究
基于CSSCI(2000～2014)的我国档案学学科知识图谱研究【摘要】本文基于CSSCI(2000～2014)对我国档案学学科进行研究，旨在构建档案学知识图谱并探讨其应用场景。
文章首先分析CSSCI对档案学学科研究的影响，然后介绍档案学知识图谱的构建方法和应用场景。
接着给出我国档案学学科知识图谱研究案例，并对研究成果进行分析。
结论部分总结了研究成果并展望未来发展方向，强调了研究的意义。
本研究为档案学领域的知识整合和发展提供了重要参考，对我国档案学学科的研究具有重要的指导意义。
【关键词】关键词：CSSCI、档案学、知识图谱、研究、构建方法、应用场景、案例、成果分析、总结、展望、研究意义、未来发展方向1. 引言1.1 研究背景档案学知识图谱是指将档案学学科领域中的信息、知识和概念通过图谱的方式进行表示和组织，以便于对档案学领域的知识结构和关系进行深入分析和理解。
通过构建档案学知识图谱，可以帮助研究人员更好地把握档案学领域的脉络和演变过程，从而提升研究的深度和广度。
目前，随着CSSCI对档案学学科研究的不断深入和扩大，越来越多的研究者开始关注档案学知识图谱的构建和应用。
本文将针对基于CSSCI的我国档案学学科知识图谱研究进行深入的探讨和分析，旨在为档案学领域的发展和进步提供新的思路和方法。
1.2 研究目的研究目的是通过分析基于CSSCI的我国档案学学科知识图谱研究，探索档案学领域的发展现状和趋势，提高档案学学科的学术研究水平。
具体目的包括：一是系统整理和梳理我国档案学学科知识图谱研究相关文献，分析学科发展的演变轨迹和研究热点；二是探讨档案学知识图谱的构建方法，总结技术和方法的优缺点，为学科发展提供参考和借鉴；三是探究档案学知识图谱在实际应用中的场景和效果，为档案馆、图书馆等机构提供信息管理和服务的创新思路；四是结合我国档案学学科知识图谱研究案例，分析研究成果的优劣，为学科研究提供实证依据。
通过这些研究目的，旨在促进我国档案学学科的学术交流与合作，为学科的进一步发展提供理论和实践支持。
我国数字经济研究的知识图谱与演化——基于文献计量方法的分析
我国数字经济研究的知识图谱与演化——基于文献计量方法的分析我国数字经济研究的知识图谱与演化——基于文献计量方法的分析摘要：数字经济是当今世界经济发展的趋势，数字技术和互联网的快速发展为数字经济的崛起提供了基础。
本文利用文献计量方法，对我国数字经济研究的知识图谱与演化进行分析。
通过分析相关学科的发展趋势、主题与关键词，揭示了我国数字经济研究的现状与未来发展趋势。
研究结果表明，我国数字经济研究领域主要集中在电子商务、大数据、人工智能等方面。
未来的研究方向将更多关注数字经济的可持续发展、网络安全与隐私保护等问题，以促进数字经济的健康发展。
关键词：数字经济；知识图谱；文献计量；发展趋势；研究主题1. 引言随着数字技术和互联网的迅速发展，数字经济已成为当今世界经济发展的重要趋势。
数字经济包括电子商务、大数据、人工智能等方面，不仅改变了传统产业的生产方式，也推动了新兴产业的兴起。
由于数字经济的特殊性和复杂性，对其进行深入的研究和探索对于我国经济发展至关重要。
因此，本文采用文献计量方法，通过构建知识图谱，对我国数字经济研究的现状与演化进行系统分析。
2. 研究方法本文采用文献计量方法，通过检索我国数字经济研究相关领域的学术论文，获取相关数据并进行统计分析。
首先，确定了相关学科的范围，包括经济学、管理学、计算机科学与技术等。
然后，通过检索网站和学术数据库，获取与数字经济相关的学术论文。
最后，利用文献计量软件对获取的数据进行整理、分析和可视化。
3. 数字经济研究的发展趋势通过对我国数字经济研究的发展趋势进行分析，可以了解研究热点和前沿领域。
研究结果显示，我国数字经济研究的主要发展方向包括电子商务、大数据和人工智能等。
3.1 电子商务电子商务是数字经济的重要组成部分，也是目前数字经济研究的热点之一。
研究结果显示，我国电子商务研究的主要内容包括电子商务模式、电子商务市场和电子商务风险等。
其中，电子商务模式是当前研究的重要内容，包括C2C、B2B和B2C等不同模式的研究。
从知识图谱看我国教育教学研究发展——基于CSSCI(2000-2011)
是 由政 府 首先 开拓 然 后 交 由 民 资 经 营 的 。 德 国还 实 施 了 大规 模 的 土地 复垦 计划 ，法 国 雇 用 大 量 劳 工 营 造 公 共 绿 地 、 营 造 森
集 型 企 业 采 取 什 么 样 的 用 工 制 度 ， 与 整 个 的 就 业 形 势 关 联 度 极 大 。很 早 就 有人 提 出 ， 我 国 的 纺 织 工 业 以 使 用 女 工 为 主 ， 劳 动 强 度 较 大 ， 可 以 实 行 ６小 时 工 作 制 ，连 续 生 产 的 企 业 可 以 由三 班 制 改 为 四 班制 。 据 统 计 ，我 国规 模 以上 的 纺 织 企 业 在 岗 职 工约３ ０ ０ 万 人 ， 如 果 采 取缩 短 工 时 ，增 加
林 ，丹 麦 、挪 威 、 芬 兰 比 利 时 等 国 家 大 力 发 展 第 三 产 业 ， 对 于 缓 解 就 业 压 力 都 起
到 了重要 作 用 。 经过２ ０ 世 纪８ ０ 年 代 经 济 的 调 整 和 对 失
业 问 题 的 勇敢 挑 战 ， 当进 入 ２ Ｏ 世 纪９ Ｏ 年 代发展 。 一 些 国 家 不 仅 解 决 了 失 业 问 题 ， 还
出 现 了 劳 动 力 资 源 紧 缺 的 现 象 ， 他 们 开 始 通 过 国 际 市场 寻 求 劳 动 力 ， 以解 决 国 内 用 工不 足 的 困难 。 三 、带给 我 国 的启迪 与思 考 欧 洲 一 些 国 家 挑 战 失 业 的 做 法 给 我 们 以很 大启 迪 ，尤其 是通 过推 行灵 活 多样 的用 工 方 式 ， 多 层 次 多 方 位 开 拓 就 业 渠 道 ，使 高 失业 率 问题得 到迅 速缓 解 ，这很 值得 我们 这 样 一 个 人 口大 国 学 习 。 当 然 仅 仅 是 启 迪 是 不 够 的，我 们必 须拿 出切 实可 行 的措施 进行 尝 试 ，更重 要 的是 必须解 决失 业 问题 。 １ ． 在劳动密集型企业和苦、脏、累、 险 工 种 可 以试 行 缩 短 工 时 、 增 加 班 次 的 做 法，从用工制度上进行一番重大的变革 。 我 国 的 劳 动 密 集 型 企 业 遍 布 一 、二 、三 产
近十年来教育研究的热点领域和前沿主题——基于八种教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词共现知识
近十年来教育研究的热点领域和前沿主题——基于八种教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词共现知识图谱的计量分析近十年来教育研究的热点领域和前沿主题——基于八种教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词共现知识图谱的计量分析引言近年来，教育研究领域发展迅速，出现了众多热点领域和前沿主题。
本文通过对八种教育学期刊2000-2009年刊载文献的关键词共现知识图谱进行计量分析，旨在揭示近十年来教育研究的热点领域和前沿主题，为教育研究者和决策者提供参考。
方法本研究选择了八种具有代表性的教育学期刊作为研究对象，包括《教育学报》、《教育科学研究》、《教育改革与管理研究》等，共计收集了2000年至2009年期间的文献。
通过对这些文献的关键词进行提取和整理，构建了关键词共现矩阵。
进一步使用可视化分析软件对关键词进行知识图谱构建和分析。
结果通过对关键词共现知识图谱的分析，我们发现了近十年来教育研究的热点领域和前沿主题。
其中，教育评价、学习动机、教学策略、学习成效是较为常见的热点领域，这些领域的研究关注度较高，相关文献数量众多。
同时，我们还发现了一些新兴的前沿主题，如移动学习、在线教育、技术创新等。
这些主题涉及了教育与信息技术的融合，对于当前快速发展的数字化时代教育具有重要的指导意义。
讨论教育评价一直是教育研究的重要领域，它与学生学习效果和教学质量密切相关。
近年来，学习动机受到了广泛的关注，研究者通过分析学生的动机因素，寻找提高学生学习动力的方法。
教学策略是课堂教学的重要组成部分，对于提高学生的学习效果至关重要。
学习成效研究则关注教育活动对学生成果的影响。
而在新兴的前沿主题中，移动学习是近年来兴起的研究方向，它利用移动设备和无线网络技术，实现了教育场景的数字化转变。
在线教育则通过网络平台为学生提供了更加便捷和灵活的学习方式，为广大学生提供了获得知识的机会。
技术创新则是指教育领域对于教学手段和教育工具的创新，如虚拟现实技术、人工智能等。
中国教育经济学发展轨迹的知识图谱研究——基于《教育与经济》所载论文的关键词共词分析
方 面 ，期 刊论 文一 般更 能折 出不 同历史 时期研 究重 点变 迁 的轨 迹 。ｌ 本 文 选 择 《 育 与 经 济 》 为 数 据来 源期 ２ 教 作
刊 ，该 刊物 与 Ｅ ｕａｉｎＥ ｏ ｏ ｃ ｅｉｗ， ｄ ｃｔ ｎＥ ｏ ｄ ｃｔ ｃｎ ｍｉ Ｒ ｖｅ Ｅ ｕ ａ ｏ ｃ — ｏ ｓ ｉ
本文的研究数据来 源于《 教育与经济》 １８ 于 ９５年至
２０ ０ ８年发 表 的 １０ ６ ０篇论 文 的 ５ ７ ７ ３个关 键词 ，数 据下 载
于 中 国知 网的 中国学 术文 献 网络 出版总 库 ，数 据 的最后
更新 时 间为 ２ ０ ０ ９年 ３月 １ ５日。在选择 研究数 据后 ， 本文 将《 育 与 经 济 》 刊创 刊 的 １８ 教 期 ９ ５年 至 ２ ０ ０ ８年 的 ２ ４年
的动态 变化关 系 。 文借 助文献计 量 和可视化 技术 ， 制 本 绘 出我 国教 育经 济学发 展轨 迹绘 的知 识 图谱 ，将 海 量 的文
ｎｍｃ 期 刊 并 称 为 国际 教 育 经 济学 专 业 三 大权 威期 刊 。 ｏｉ ｓ 按 照 布拉德 福 文献 离散规 律 ，大 多数关 键文 献通 常都 会 集 中发 表在少 数核 心期 刊 。＿ ３
二、 数据 来源
在 现 实 中 ， 们 可 以从专 著 、 我 研究 报 告 、 文集 等 途 论
的一 种 图形 ， 它通 过 数据 挖 掘 、 息 处 理 、 识计 量 和 图 信 知
形绘 制 ，将知 识 和信 息 中令人 注 目的最前 沿领 域 和学 科
径 收集和 归纳 教育 经济 学的关 键词 ，但 学术期 刊 更 能满
我国教育公平研究的知识图谱分析——基于2012-2017年核心期刊文献
２０１７
年 半 月 １０ 月 ㊀ 上
我国教育公平研究的知识图谱分析
— — — 基 于 核 心 期 刊 文 献 ２０１２ － ２０１７ 年
㊀ 杨 蔡 迎 旗 方 娇
（ 华 中 师 范 大 学 前 教 育 研 究 中 心 ，湖 北 武 汉 ㊀ 学 ㊀ ４３００７９ ）
㊀ 要 ：自 ，我 ，但 。为 摘 改 革 开 放 以 来 国 教 育 公 平 的 整 体 水 平 显 著 提 高 在 某 些 方 面 仍 有 很 大 差 距 ５年 ，文 ，将 了 更 好 地 了 解 我 国 教 育 公 平 的 发 展 态 势 章 采 用 文 献 计 量 学 和 可 视 化 分 析 的 研 究 方 法 近 发 ，通 、研 、研 ＣＳＳＣＩ 期 Ｃｉｔｅｓｐａｃｅ 软 刊 上 的 有 关 教 育 公 平 的 文 章 过 件 对 作 者 情 况 究 热 点 表 在 核 心 期 刊 和 。结 ，我 ，并 果 表 明 国 关 于 教 育 公 平 研 究 学 科 领 域 主 要 集 中 在 教 育 学 且 主 要 是 究 发 展 趋 势 等 进 行 分 析 ，刊 ，作 ，研 ；关 高 等 教 育 与 中 等 教 育 物 的 载 文 量 呈 递 减 趋 势 者 之 间 的 合 作 少 究 机 构 主 要 是 师 范 院 校 键 词 共 现 分 析 揭 示 了 我 国 教 育 公 平 领 域 研 究 的 热 点 为 教 育 公 平 等 教 育 育 改 革 育 发 展 、高 、教 、教 、教 ；我 、教 、职 、教 。 育 决 策 等 国 教 育 公 平 研 究 的 发 展 趋 势 是 高 等 教 育 育 质 量 业 教 育 育 立 法 ：教 ；Ｃｉｔｅｓｐａｃｅ；研 ；知 关 键 词 育 公 平 究 热 点 识 图 谱 ：Ｇ５２１㊀ ㊀ 文 ：Ａ㊀ ㊀ 文 ：１００５ － ３４７６ （ 中 图 分 类 号 献 标 识 码 章 编 号 ２０１７ ）１０ － ０００５ － ０９
《经济研究》近十年载文的文献计量与知识图谱分析
《经济研究》近十年载文的文献计量与知识图谱分析作者：马文博陈占明来源：《现代情报》2018年第02期〔摘要〕通过文献计量统计方法，对CNKI和CSSCI收录《经济研究》近10年的题录及引文数据进行了分析，利用可视化软件，绘制了科学知识图谱来揭示该刊核心作者群、核心机构群、引文期刊、被引期刊以及研究主题知识源流演进等分布情况，全景扫描了该刊的知识结构和知识特征。
〔关键词〕《经济研究》；文献计量；知识图谱；知识结构；知识特征DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2018.02.023〔中图分类号〕G25025〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-0821（2018）02-0148-09Bibliometric and Knowledge Mapping Analysis of PapersPublished by Economic Research JournalMa WenboChen Zhanming（School of Economics，Renmin University of China，Beijing 100872，China）〔Abstract〕Applying bibliometric methods，this paper analyzed the bibliography and reference data which were taken from Economic Research Journal and indexed by CNKI database and CSSCI database.Meanwhile，this paper drew knowledge graph and revealed core authors，core institutions，citation journals，cited periodicals，and the evolution of theme knowledge.On this basis，both knowledge structure and knowledge feature of the periodical were described.〔Key words〕economic research journal；bibliometrics；knowledge mapping；knowledge structures；knowledge features学术研究的重要基础之一是文献及其利用[1]，基于学术文献计量统计分析，可以反映一个研究领域、研究机构、学术期刊乃至研究个体的知识结构变迁、科研产出贡献等[2-5]。
基于CiteSpace的国内教育经济学研究知识图谱分析
第 18 卷第 3 期
噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎
经济与管理
基于 CiteSpace 的国内教育经济学研究知识图谱分析
108 / 经济与管理
基于 CiteSpace 的国内教育经济学研究知识图谱分析
噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎噎
领域的研究现状，通过可视化的图谱更加客观地 揭示领域内的研究态势，为未来挖掘教育经济学 的研究热点与前沿提供一条新的思路。
分析数据来源于中国学术期刊网络出版总 库（CNKI），通过高级检索设置，将期刊类别设置 为中文社会科学引文索引（CSSCI），检索时间范 围为 1979 年 1 月 1 日至 2018 年 7 月 31 日，为 保证检索信息的全面性，检索主题分别设置为 “教育经济学”“教育与经济”“教育”并含“经济”， 通过模糊匹配进行搜索，将最终的搜索结果进 行汇总并逐一筛选，一共获得 5386 条搜索结 果 ，删 除 重 复 选 项 以 及 征 稿 通 知 、报 纸 报 道 、会 议通知等不相关条目，最终得到 1984 条有效样 本作为教育经济学分析的数据来源。将获得的 文献 信息 以 Refworks 的 格式 导 入 CiteSpace 中 进行分析处理。
育经济学领域的发文数量呈现出野稳中有升袁波动增长冶的态势袁教育经济学领域研究的热度与政策导向
之间存在着一定的关系曰在教育经济学的交叉研究领域袁野职业教育冶作为重要方面受到了普遍关注曰国
我国教育经济学研究的知识图谱——基于2000-2008年文献共被引分析
我国教育经济学研究的知识图谱——基于2000-2008年文
献共被引分析
黄维;陈勇
【期刊名称】《高教发展与评估》
【年(卷),期】2010(026)006
【摘要】知识图谱是一种有效的知识管理工具,能以可视化的图形展示学科结构,为科学工作者的未来研究提供指引.对2000-2008年与教育经济学领域相关的6个学术期刊发表的2006篇论文的26753条引文进行多维尺度分析,用知识图谱的可视化手段形象地展示出当前我国教育经济学的热点研究领域及结构特征,为我国教育经济学者追踪研究热点动态,把握学科结构奠定科学客观的理论基础.
【总页数】9页(P87-95)
【作者】黄维;陈勇
【作者单位】长沙理工大学,经济与管理学院,湖南,长沙,410004;长沙理工大学,经济与管理学院,湖南,长沙,410004
【正文语种】中文
【中图分类】G40-054
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中国近十年来教育政策研究现状知识图谱分析——基于CNKI(2004-2014年)数据
中国近十年来教育政策研究现状知识图谱分析——基于
CNKI(2004-2014年)数据
张敏娜
【期刊名称】《高教研究》
【年(卷),期】2016(032)001
【摘要】改革开放30年,中国教育事业取得了长足发展,近十年,中国教育又上了一个新的台阶,教育政策的研究亦是硕果累累.目前知识图谱成为科学计量学、管理学、科学学等领域的研究热点,对于中国教育理论研究与实践具有重要意义.运用知识图
谱软件CiteSpace,在中国知网上搜索数据,分析近十年(2004-2014年)的教育政策
研究现状.
【总页数】4页(P7-10)
【作者】张敏娜
【作者单位】云南师范大学教育科学与管理学院云南昆明650500
【正文语种】中文
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我国教育信息化研究热点知识图谱——基于2003-2013年硕士及博士学位论文的关键词分析
我国教育信息化研究热点知识图谱——基于2003-2013年硕士及博士学位论文的关键词分析段春雨;蔡建东【摘要】以中国知网收录的与教育信息化主题相关的2 211篇硕、博士学位论文为研究对象,运用关键词词频分析、相异矩阵分析、聚类分析和多维尺度分析等方法,绘制我国教育信息化领域研究的热点知识图谱.研究发现,我国教育信息化领域研究主要集中在教育信息化的现状与对策、信息技术与教育整合、教育信息化基础设施建设和教育信息化管理四个方面.【期刊名称】《华北水利水电学院学报（社科版）》【年(卷),期】2015(031)001【总页数】3页(P129-131)【关键词】教育信息化;研究热点;知识图谱;共词分析【作者】段春雨;蔡建东【作者单位】河南大学现代教育研究所,河南开封475004;河南大学现代教育研究所,河南开封475004【正文语种】中文【中图分类】G434进入21世纪以来，国务院和教育部启动了一系列重大项目，促进了我国教育信息化的快速发展，积累了丰硕的研究成果。
在当前教育信息化发展面临转型的关键时期，准确地把握已有研究工作的优势与不足，将会对后续研究工作的开展具有重要的指导意义。
本研究通过关键词共词分析技术对近十年我国教育信息化研究的热点问题进行分析与探讨。
一、研究方法与数据来源(一)研究方法关键词是反映文章主要内容与核心观点的词或词组，对某领域研究文献中的关键词进行分析，可以大致推测出该领域研究的重点与热点［1］。
本研究采用关键词共词分析的方法，绘制我国教育信息化研究热点的知识图谱。
首先，通过BICOMB软件提取高频关键词，建立高频关键词共词词篇矩阵;其次，将高频关键词共词词篇矩阵转化成高频关键词相异系数矩阵;再次，对高频关键词相异系数矩阵进行聚类分析和多维尺度分析;最后，绘制高频关键词知识图谱，并对相应的内容进行分析与诠释。
(二)数据来源数据源自中国知网(CNKI)硕、博士学位论文数据库。
以“教育信息化”为主题词，检索年限限定为“2003—2013年”，共检索到2 636篇文献，其中硕士学位论文2 574篇，博士学位论文62篇。
基于CSSCI（2000-2011年）的中国文学研究热点知识图谱分析
作者： 谢靖[1];章鑫鑫[2]
作者机构： [1]南京中医药大学经贸管理学院,江苏南京210023;[2]南京中医药大学经贸管理学院信息管理系,江苏南京210023
出版物刊名： 西南民族大学学报：人文社会科学版
页码： 227-234页
年卷期： 2014年 第5期
主题词： 中国文学;知识图谱;研究热点
摘要：文章通过知识图谱研究2000-2011年间中国文学学科热点发展及变化，数据来源为CSSCI收录中国文学来源期刊发文及被引。
在本文研究中，将十二年划分为六个时间片，以两年为一个单位，通过关键词共现，构建中国文学关键词共现图谱。
通过考察图谱中高频、高中介中心度节点，揭示各时间片学科研究热点。
我国教师教育研究的热点领域与知识基础——基于2001年以来CSSCI学术论文的知识图谱分析
我国教师教育研究的热点领域与知识基础——基于2001年以来CSSCI学术论文的知识图谱分析
刘东方;杨思帆
【期刊名称】《教育理论与实践》
【年(卷),期】2019(39)13
【摘要】借助Citespace信息可视化软件对CSSCI数据库中1558篇文献进行关键词聚类和文献共被引的知识图谱分析表明,我国教师教育研究中的高频词汇主要有教师专业化、教育改革、教师专业发展、课程改革、师范教育、教师教育课程等,研究热点集中在教师教育改革、师范院校改革转型、一体化背景下的教师专业化、教师专业素养、教师教育课程等五大领域。
借助教师教育文献共被引知识图谱可以发现,以教育部师范教育司的《教师专业化的理论与实践》为代表的一批经典文献成为本领域最有影响的知识基础。
【总页数】4页(P37-40)
【作者】刘东方;杨思帆
【作者单位】西南大学教育学部;重庆师范大学教育科学学院
【正文语种】中文
【中图分类】G659.21
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1.近年来我国特殊教育教师研究的热点领域与知识基础--基于 CSSCI 学术期刊1998－2013年文献的计量分析
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识基础--基于CSSCI学术期刊1998-2013年文献的计量分析3.近十年我国教师教育研究热点及演进——基于教师教育CSSCI期刊论文的知识图谱分析4.国内移动学习研究的知识基础、发展脉络与热点领域——基于CSSCI数据库（2002-2016年）的知识图谱分析5.21世纪以来我国学前教育研究的热点领域和前沿主题——基于44种CSSCI来源期刊的知识图谱分析
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我国创业教育研究的知识图谱——2000—2016年教育学CSSCI期刊的文献计量学分析
The Knowledge Mapping of China＇s Entrepreneurship Education Study——Based on the Bibliometrics Analysis of Academic Papers from
2000—2016
作者： 王志强[1];杨庆梅[2]
作者机构： [1]温州大学创业人才培养学院,浙江温州325035;[2]温州大学马克思主义学院,
浙江温州325035
出版物刊名： 教育研究
页码： 58-64页
年卷期： 2017年 第6期
主题词： 创业教育;发展轨迹;知识图谱;聚类分析;共词分析
摘要：我国创业教育的理论研究在2000年之后进入成型阶段,特别是2010年之后的理论研究成果对创业教育的规范性、专业性、前沿性做出了较大贡献。
对2000—2016年教育学CSSCI期刊的文献计量学分析发现,创业教育的比较研究成果卓著,但缺乏本土理论创建;现有研究过多关注创业教育体系等显性问题,忽视理念与制度等深层问题;创业教育的经验研究过多,基于实证研究方法的代表性成果较少。
创业教育理论研究的未来应注重对创业教育本土理论的建设,建立以现实问题为导向、以事实证据为基础、以实证研究方法为主流的创业教育研究范式。
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科学 的发 展很大程 度上 是建立 在先 前科 学 基础 上 的 ， 因此 每一 项 新 贡献 必须 充
分参 考前 人 的研 究结果 和理论 。在 整个科 学文献 体 系中 ， 献之 间是有联 系 的 ， 来 文 后
者 会参 阅其他 相关文献 ， 就是科 学文 献 之 问的 引用 与被 引 用关 系 。而 通过 数学 和 这 逻辑 学 的方法对 这种 引证与被 引证 现象 和规 律进 行 分 析 ， 现 研究 对 象 的特 征 与关 发 系 ｊ ， １ 。 就是 知识 图谱 为我 们提 供 的一 种 客观 的 、 实证 的研 究 途 径 。为 此 ， 文 按 本 照 大多数 关键 文献通 常都会集 中发 表在 少 数核 心期 刊 的布拉 德 福 文献 离散 规 律 ， ］ 首先 选择 我 国唯一 的一 份教 育 经济 学 专业 学 术 期 刊《 育 与经 济 》 为 数据 来 源 期 教 作
２ ０世 纪 中 国教 育 经济学 发展 历程 的 回顾 Ｊ李桂 荣对 我 国教 育经 济 学话 语 演进 的发 ；
展 变化分 析 ， 归纳 出教 育经 济学 话语 体 系 ］ 肖利宏 在 回顾 与评价 我 国教育 经济 学 发 。；
展 历程 的基 础上 ， 探讨 了我 国教 育 经济 学 研 究 的理 论 贡 献 ］ 杜 育 红 、 ； 李桂 荣 对 我 国 教 育经 济学 三 十年发 展 时期 的总 结 与 回顾 。虽 然这 些 研 究有 助 于 人们 把 握 教 育 经 济学 的发 展历 程 ， 是 ， 但 这些 研究 主要 依 靠个 人 主 观 经验 和简 单 数量 统 计 的综述 ，
的文 献信息 ， 为客 观地 判断 当前 我 国教 育经 济 学 研究 在 ２ 世 纪 的发展 现 状 、 握 较 １ 把
发 展 的新 动 向 ， 摆 在我 国教 育经 济学 者 面前 的现实 问题 。 是
国 内有 学者 对我 国教 育经 济 学 进 行 过 回 顾 与 总 结性 的 质 化 分 析 。如 范 先 佐 对
当前 我 国教 育 经 济 学 的 热 点 研 究 领 域 及 结 构 特 征 ， 我 国教 育 经 济 学 者 追 踪 研 究 热 点 动 态 ， 为
把 握 学科 结 构 奠 定 科 学 客 观 的 理 论 基 础 。 关 键 词 ： 育 经 济 学 ； 科 结 构 ； 识 图谱 ； 献 被 引率 教 学 知 文 中 图分 类 号 ： ４ — ５ Ｇ ００ ４ 文 献 标 志 码 ： Ｂ 文 章 编 号 ： ６ ２ ８ ４ （ Ｏ ０ ０ — ０ ７０ １ ７ — ７ ２ ２ １ ） ６０ ８ — ９
２１ ０ ０年 １ １月 第 ２ ６卷 第 ６期
高 教 发 展 与 评 估
Ｈｉ ｈ ｒ Ｅ ｕ ａ ｉｎ Ｄｅ ｅ ｏ ｍｅ ｔａ ｄ Ｅ ａ ｕ ｔ ｎ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔｏ ｖ ｌ ｐ ｎ ｎ ｖ ｌ ａ ｉ ｏ
ＮＯ Ｖ．， ２ ０ ０ｔ
ＮＯ． ６， Ｖｏ１ ２６ ．
忽 视学科 体 系 内文献信 息 之间 的相 似性 与 继 承性 ， 乏 对 学科 文献 深 层 次关 系 的 知 缺 识 挖掘 ， 以对 当前 我 国教 育 经济学 发展 的新 动 向进行 客 观描述 。因此 ， 文 利用科 难 本
学 文献 之间 的引 用与 被引用 规 律 ， 助 于挖掘 教育 经济 学研 究 文献 的共被 引 关系 ， 借 以
刊； 然后选 定教育 经济 学母本 学科——一 教育 学 领域 的《 育研 究 》 《 京 大学 教育 评 教 、北 论 》《 、清华 大学 教育研 究 》《 、 教育发 展研究 》 比较教 育研究 》 和《 作为 数据来 源期 刊（ 影
响因子分别 为 ：． １ 、 ． ５ 、 ． ７ 、． ３ 、 ． ６ ５ ， 是 因为 教育 经 济学 作 为一 门 ２８ １２１８ １５４ １３ ８ １ １６ ）这 综合 性 、 交叉 性 的学科 ， 有相 当数量 的 文献 发表 在 母本 学科 的学术 刊 物 上 ， 样 就 会 这 能保 证数据 的专 业性与 权威性 ， 同时也能 满足知 识 图谱 分析所 需 的大样本 数据统计 ； 接着 ， 本文通 过 人工检 索上述学 术期 刊在 中 国知 网上 的中 国弓 文数 据库 ； 后共 录得 ｌ 最 ２ ０ ～２ ０ ０ ０ ０ ８年我 国教育经 济学领 域 的文献共 ２ ０ ０ ６篇 ， 引文 ２ ７ ３条 ， 据 的最后 更 ６５ 数
工作 者 的 未 来研 究提 供 指 引 。 对 ２ ０ — ２０ ０ ０ ０ ８年 与 教 育 经 济 学领 域 相 关 的 ６个 学 术 期 刊 发 表
的 ２０ ０ ６篇 论 文 的 ２ ７ ３条 引 文 进 行 多维 尺 度 分 析 ， 知 识 图谱 的 可 视 化 手 段 形 象地 展 示 出 ６５ 用
２ １世纪 以来 ， 国教 育经 济学 开 始 新 的历 史 阶段 ， 志 之 一 就 是 研 究 成果 的 日 我 标 趋 丰 富 。但 是 丰富 的研究 成果 所 带来 的海量 文献 信息 在极 大地 促进 我 国教 育经 济学 发 展 的同时 ， 给教 育经 济学 者带来 信 息选 择 、 科发 展定 位 的困境 。如 何通 过海 量 也 学
我 国教育 经 济 学 研 究 的知 识 图谱
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基 于 ２ ０ 一２ ０ ０ Ｏ ０ ８年 文 献 共 被 引分 析
黄 维 ， 勇 陈
（ 长沙 理 工 大 学 经 济 Ｌ管 理 学 院 ， 南 长沙 ４ ００ ） ｊ 湖 １ ０ ４
摘
要 ： 识 图谱 是 一种 有 效 的 知 识 管 理 工 具 ， 以 可视 化 的 图 形展 示 学 科 结 构 ， 知 能 为科 学
８７
黄 维 ， ： 国教 育 经 济 学研 究 的知 识 图谱 等 我
第 ６期
量化 的 、 客观 的和 可视化 的知识 图谱来 揭示 当前我 国教育 经 济学 领域 的基本 研究 现
状 ， 学 科发 展奠定 科学 的理论 基础 。 为
一、Βιβλιοθήκη 数据 准 备 １ 来 源 文 献 选 择 ．
作者简介 ： 黄
维 （ ９ ４）男 ， １ ７ 一 ， 回族 ， 南 汉 寿 人 ， 教 授 ， 究 方 向 为 教 育 经 济 学 。 湖 副 研
陈
勇 （ ９ ４）男 ， 林 榆 树 人 ， 士 研 究 生 ， 究 方 向 为 教 育 经 济 学 和 教 育 财政 。 １ ８ 一， 吉 硕 研