2021年部编版五年级语文上册阅读理解(精编)

2021年部编版五年级语文上册阅读理解（精编）
一、课外阅读。

重阳节的传说
古时候，汝河边一个村子里，住着一个小伙子，名叫桓景。

他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子过得十分快乐。

天有不测风云。

有一年，汝河里忽然出了一个瘟魔，岸边很多村庄流行起了瘟疫，死了不少人。

桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下来。

桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。

他听说东南方的山中有一位叫费长房的神仙，能降妖除魔，决定前去拜师学艺。

桓景带上一袋干粮上路了。

他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。

费长房和蔼地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。

”他交给桓景一把降妖宝剑，又教他降魔的武艺。

桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。

一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说：“徒儿，你在这儿快一年了。

我算了一下，瘟魔又要出来害人了。

我给你一把茱萸叶、一瓶菊花酒。

你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，再去斩妖除魔。

”他一招手，飞来一只仙鹤，让桓景骑在仙鹤背上，把他送回了家。

到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，叫大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。

中午时分，随着几声怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高气扬地走进村里。

他发现村里一个人也没有，就四处张望，最后发现村民们都躲在山上，便狂叫着向山上冲去。

刚到山脚下，突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来，瘟魔顿时头晕眼花，哼哼呀呀地在原地打转。

桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。

瘟魔见势不妙，转身就逃。

桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的一声就把他扎死了。

从此，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的袭扰了。

这一天是农历九月初九。

此后每年的这一天，人们都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除瘟魔、为民除害的壮举。

因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天称为“重阳节”。

1．把下面的俗语补充完整并解释。

天有不测风云，________________________。

意思：_________________________________
2．桓景为什么要拜师学艺？
_________________________________________
3．谈谈你对下面这句话的理解。

他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。

__________________________________________
4．为了铲除瘟魔，桓景按照师傅的办法做了哪三件事？
(1)________________________________________
(2)________________________________________
(3)________________________________________
5．桓景与瘟魔是怎样搏斗的？在文中用“____”画出来。

6．过重阳节时人们为什么都要举行登高、插茱萸、喝菊花酒的活动？
___________________________________________
二、阅读短文，完成练习。

几块青稞饼
草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。

一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。

①此刻，他迈着艰难的步履走着。

②忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情：③那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。

④断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。

⑤不远处，又有两名战士倒在“路边”。

“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身拍一拍战士的肩胛。

“首长，走……走不动了。

”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，
轻声说：“两天没吃了。

”
他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，塞给战士：“吃吧！不吃就走不出草地了。

”当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青棵饼，眼窝里闪着泪光，问：“他是谁呀？”“不知道。

”另一个战士回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委。

”
进入草地第七天了。

晚上，部队准备宿营了。

红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。

警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。

”
他轻轻打开纸包。

啊！那是几块青稞饼。

1．红军在过草地时遇到的困难有哪些？
________________________________________________
2．文章第2自然段顺序已打乱，请重新排列：______________________。

3．给文中画“_____”的句子选择一个最确切的理解，在括号里打“√”。

（1）战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着他。

（）
（2）在困难中得到首长的关心，战士十分激动。

（）
（3）在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。

（）
4．文章最后一个自然段中的“他”是______________。

当“他”打开纸包看到几小块青稞饼时，他会想：______________________________
5．文中首长与战士的什么精神使你最感动？
____________________________________________________
三、课内阅读。

_______________
〖清〗纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔．（pàn bàn）行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒．（guā guō）碎乡心梦不成，故园无此声。

1．把这首词的题目补充完整。

2．把文中错误的音用“\”划掉。

3．这首词描写的是____季，你从特定景物________体会到的。

4．“一程”写出了路途的________，“一更”写出了天气的________，词的下阕体会到了作者浓浓的________之情。

5．风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。

____________________________________________________________
四、阅读理解。

成全善良
双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。

我买了一份报纸，一边看报一边等车。

我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。

我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。

费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。

一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。

”老人说：“谢谢了。

姑娘，我站站没关系，你坐吧。

”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。

”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。

”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。

我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。

老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。

下车后，我听到这对父女的对话。

“爸，伤口疼了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。

”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。

我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。

在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！
1．让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（________）——（________）——（________）。

从这一连串神情变化中，你体会到什么？
___________________________________________
2．“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。

”在文中，“隐情”指的是什么？
____________________________________________
3．与文中划线句子相照应的句子是（）
A．我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

B．老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。

C．我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。

4．用简洁的话概括短文的主要内容
__________________________________________
5．联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。

____________________________________________
五、阅读课外短文《林冲棒打洪教头》，完成练习。

林冲棒打洪教头
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。

一天午后，两个差人押解(ji è)林冲来到了柴进庄上。

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。

席间庄客来报：“洪教头来了。

”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。

林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。

洪教头全不理睬。

柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。

”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。

洪教头向柴进问道：
“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。

”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。

”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。

”林冲连说：“不敢，不敢”。

洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。

柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。

”
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。

众人来到堂前空地上。

洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。

”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。

两个教头就在月光下一来一往，交起手来。

战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。

”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。

”洪教头提起棒来就要打。

柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。

”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。

洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。

洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。

林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。

洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。

众人见此情景，哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。

1．联系上下文解释词语。

躬身施礼：____________________ 流配：____________________
2．用一句话归纳第4自然段的意思。

____________________________________________
3．第4自然段中的“抡起棒一扫”中的“抡”“扫”两个动词好在哪里呢？请写一写。

_____________________________________________
4．根据短文内容，下列排序正确的一项是( )。

①林冲遭陷害②大战四五回③洪教头上座
④扔银作彩头⑤棒扫教头腿
A．①②④③⑤B．①④②③⑤C．①③②④⑤D．①②③④⑤5．短文中对林冲的刻画很细致，请分析下面的句子，选择合适的词语填空。

A退让 B谦让 C礼让 D避让
(1)林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。

（____）
(2)林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。

”（____）
(3)战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”（____）
(4)洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。

（____）
6．林冲、洪教头分别有怎样的特点呢？请分别用两个词语概括。

_________________________________________________
六、阅读下文，回答问题。

种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
1．找出文章中点明中心的句子
____________________________________
2．把文章分成三段，并写出段意。

_____________________________________
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（_____）
②我飞一样地跑到窗台前。

（_____）
七、课外阅读，完成练习。

《我爱家乡的秋夜》
家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是
尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1．在括号里填上恰当的修饰词语。

（）的月光（）的翡翠（）的交响曲（）的山野（）的柿子（）的水墨画（）的歌儿（）的喉咙
2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

（1）不愿意显得比别人差。

（）（2）馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

（）（3）指边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

（）（4）一眼望不到边。

形容十分辽阔。

（）3．缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

____________________________________________
4．作者在文中表达了一种什么样的感情？
____________________________________________
八、主题阅读。

秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我凝视着它，忽然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。

我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。

它已经被秋风擦拭得非常干净而明亮。

村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。

那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：或许是嫌这儿过于寂静吧，它们伸长脖颈有节奏地叫着，为大自然平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似．（sìshì）的呢！
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。

一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵村民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
半空中飞过一队“人”字形的大雁。

村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝．（hēhè）叫，雁
儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边飞去。

（有改动）
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。

2．用“____”画出文中你最喜欢的拟人句。

找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说它是用什么来比喻什么的。

_______________________。

这个句子用________比喻___________。

3．在作者描写的景物“天空、小池塘、白鹅、枫叶、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？
静态描写：______________________
动态描写：______________________
4．第五自然段写的是________景色，其中第一句是对稻田的_______描写，第二句是对稻田的________描写，这样___________，将景物描写得形象生动。

5．把景物描写具体。

山谷里枫叶红了。

________________________________________
6．短文表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________
九、课外阅读。

外婆家的童年(节选)
小小一顿饭，外婆还总能变出把戏来。

比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒出米汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。

要是感冒上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。

外婆自家喂了鸡，每天能给我做个鸡蛋。

去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上年茶。

要是有肉，就会做鸡蛋饺。

将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮。

把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。

时间来不及，就做个鸡蛋羹。

要是哪天鸡不给力，外婆也有办法，开餐前，她会用一种欣喜的声音呼唤我：“霜霜，快来，我给你变个‘鸡蛋饭’！”“变”字对所有小孩都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。

“快，把饭勺给我，小心，我把鸡蛋盛出来。

”这一招儿，屡试不爽，我再不想吃饭，总能被这种欣喜吸引。

不过，外婆也有失误的时候。

比如她总说“豆腐不补，全靠烫肚”，意思是豆腐没营养，最大的作用是趁热吃了给肠道杀菌。

这跟营养学、医学都相背离。

以至于我曾在饭桌上和朋友力争说“豆腐是没营养的”，最后重压之下，只好尴尬认输。

1．“屡试不爽”的“爽”的意思是( )。

A．明朗，清凉B．轻松，利落C．差失，违背D．舒服
2．联系全文，说说外婆变出了哪些把戏。

_________________________________________________________
3．用“”画出外婆为我变出“鸡蛋饭”的句子。

4．文中画“﹏﹏﹏”的句子在全文中的作用是( )。

A．承上启下B．总结全文C．总领下文D．点明主题5．你认为外婆是怎样的一个人呢？
__________________________________________________________
十、阅读理解。

你了解狼吗
①狼属于哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之间。

它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。

②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。

它用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。

③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。

狼生性多疑，行事机警。

猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。

可见，狼是一种智商较高的动物。

④狼的适应性很强。

从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。

生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。

我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

⑤狼本性残忍。

在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。

但它们对自己的幼崽却充满了爱。

公狼母狼共同养育后代。

母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。

成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭伤害。

⑥狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。

狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失。

长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。

由于捕杀过度，野生狼的数量锐减。

据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。

政府只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。

两年后兔子的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。

1．最后一个自然段主要采用了什么说明方法？（）
A．分类别B．作比较C．举例子D．列数字
2．下列对狼的说法正确的是哪一项？（）
A．狼与同伴的沟通方式很单一。

B．狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。

C．狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。

D．狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。

3．下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？（）
A．从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。

B．生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。

C．我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

D．狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。

4．文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一句中的“通常”一词能去掉吗？为什么？
________________________________________________
5．因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以应该被大肆捕杀。

你同意这种观点吗？为什么？请联系本文内容简单地说明理由。

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6．本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？请说明理由。

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十一、课内阅读。

（选段一）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树。

（选段二）起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1．选段一写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运
用了________（动态静态）描写的手法；选段二写的是作者在________（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了________（动态静态）描写的手法。

2．选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②
____________。

3．读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是
“______”，这样就能突出__________________。

4．再读选文，下面说法不正确的一项是（）
A．画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。

B．画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。

C．选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。

5．把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。

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十二、课外阅读，完成练习。

神奇的蚂蚁
①蚂蚁虽小，但力大无比。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

②蚂蚁为何有如此惊人的大力气？昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。

一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。

③蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。

留下的蚁头就成了最好的羊肠线。

它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。