八年级地理上册 2.2气候(第2课时)课件 (新版)新人教版

B.哈尔滨 北京 武汉 广州
C.哈尔滨 武汉 北京 广州
D.北京 武汉 哈尔滨 广州
2.图中1月份最高气温和最低气温相差大约30℃，7月份各地平均气温大多在
20℃以上说明我国气温（ B ）
A.冬季南北普遍低温，夏季普遍高温
B.冬季南北温差很大，夏季普遍高温
C.冬季所有地区普遍低温
D.无论何时，黑龙江的漠河是全国气温最低处
2019/6/14
最新中小学教学课件
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2019/6/14
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3．读北京年降水 量极值图，你能 得出什么结论？ 对生产生活有何 影响？
干湿地区的划分
降水量与蒸发量→ 干湿地区的划分
降
降
水
水
量
量
∨
∧
蒸
蒸
发
发
量
量
= =
气
气
候
候
湿
干
润
燥
干湿地区划分及分布
干旱地区
200㎜
半干旱区
400㎜
半湿润区
800㎜
湿润地区
降水量＞蒸发量: ①湿润地区 ②半湿润区 降水量＜蒸发量: ③半干旱区 ④干旱地区 干湿地区三条分界线: 800㎜年等降水量线 400㎜年等降水量线 200㎜年等降水量线
二、我国的降水对生产生活的影响：
（1）降水与民居建筑 （2）降水与植被景观 （3）降水与饮食习惯、交通、体育运动
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
3.四城市在降水分配上共同特点是（ A ）
A.降水集中于夏秋季节
B.全年降水比较平均
C.冬季降水多，夏季降水少 D.全年降水都较少
CONTENTS
一、我国降水的时空分布特点：
（1）空间分布规律：从东南沿海向西北内陆递减 （2）时间分布规律：我国降水的时间变化大，降水 集中在4-10月，南方雨季长，北方雨季短；降水年际 变化很大。
干
半
旱
干
地
旱
区
地
区
你能说出这些景观属于哪个干湿地区吗？
半
湿
湿
润
润
地
地
区
区
这些房屋的建筑风格有何不同？ 这与当地的干湿状况有关系吗？
CONTENTS
读我国广州、武汉、北京和哈尔滨四地的气温曲线和降水柱状 图，回答1～3题。
甲
乙
丙
丁
1.甲、乙、丙、丁四图分别对应的城市是（ C ）
A.广州 武汉 北京 哈尔滨
影响因素：海陆位置和地形因素
台湾岛东北部的火烧寮是我国降水最多的地方，年平均 降水量达6 558毫米。1912年更创下年降水量8 409毫米的记 录。
吐鲁番盆地中的托克逊是我国降水最少的地方，年平均 降水量仅5.9毫米，年降水天数不足10天，有些年份滴水不 见。在吐鲁番，常常见到一幢幢专门晾制葡萄干的“荫房”。 在干旱少雨的气候下，葡萄挂在通风的室内就可以自然风 干。
活动3：
为什么降水 从东南沿海向西 北内陆递减？
东西干湿差异显著
海陆因素（夏季风）
降水东西差异
地形因素（山脉阻挡）
加剧东西差异
纬度因素
东部均
北京年降水量极值
活动1：
1．四城市降水的 季节分配均匀 吗？降水集中在 哪个季节？
2．四城市的雨季 长短有何差异？
特8征00？mm年等
3降. 8水00量m线m的年位
等置降秦水岭量-线淮的河
6557.8
位一置条与线哪大一致条吻
线大致合吻合？
活动2： 火烧寮和托克逊为什么会成为我国的“雨极”和“干极”呢？
5.9
低洼封闭,
深居内陆,
降水稀少.
濒临海洋， 山地迎风坡.
6557.8
6557.8 年降水量最大值 5.9 年降水量最小值
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
八年级上册第二章第二节
气候·降水
CONTENTS
造成这些差异的主要自然原因是？
东
西
CONTENTS
空间：东西干湿差异显著
5.9
6557.8 年降水量最大值 5.9 年降水量最小值
活动1：
1.在图中描出
从20东0m南m沿、海向 西40北0m内m陆、递减 800mm年等降
水2.我量国线降水量
的分布有什么
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一