精品：福建省南安市柳城片区2015-2016学年八年级下学期期中考试语文试题(解析版)

一、积累与运用（28分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。

（3分）
A．差．使（chāi）熟稔．（rěn）唾．手可得（chuí）
B．颓．唐（tuí）隘．口（yì）肆无忌惮．（dàn）
C．陨．落（yǔn ）轻蔑．（mèi ）懵．懵懂懂（méng ）
D．讪．笑（shàn）嗫嚅．（rú）造谣．生事（yáo）
【答案】D
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。

要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。

本题用反选排除法，A．唾手可得（tuò）；B．隘口（ài）；C．轻蔑（miè）。

故答案为D。

考点：按要求写作。

能力层级为表达运用E。

2．下列词语中书写完全正确的一项是（）。

（3分）
A．狼籍忸怩鄙夷文质彬彬
B．簌簌作揖萧条无所事事
C．锁屑暴燥敝舆死乞白赖
D．昳丽愤概官衔人情事故
【答案】B
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

用反选排除法，有错就排除，A狼籍—狼藉；C．锁屑—琐屑；D．愤概—愤慨。

故答案为B。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．古诗文默写。

（14分）
（1）．当年万里觅封侯，。

（2）．，采葵持作羹。

（3）．四面歌残终破楚，。

（4）．《十五从君征》暗示老人孤苦伶仃、无依无靠的诗句是，。

（5）．《诉衷情》运用典故，表现词人志愿难为，壮志未酬的诗句是：，。

（6）．《朝太子咏喇叭》形象写出喇叭吹的恶果的诗句：，，。

（7）．以铜为镜，；以古为镜，；，可以明得失。

（8）．邹忌修八尺有余，。

【答案】（1）．匹马戍梁州（2）．舂谷持作饭（3）．八年风味徒思浙（4）．羹饭一时熟，不知贻阿谁。

（5）．心在天上，身老沧州。

（6）．眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。

（7）．可以正衣冠，可以知兴替，以人为镜（8）而形貌昳丽。

【解析】
试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。

注意易错字的写法：戍、梁、舂、、徒、浙、羹、熟、贻、阿、、沧州、鹅、昳，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

4．阅读下面材料，完成后面问题。

（8分）
【材料一】（课堂上）师：同学们，中国戏曲在世界的戏剧舞台上独树一帜，在世界戏剧史上占有重要地位。

今天我们一起走进泉州地方戏曲，下面请你们来说说泉州有哪些民间戏曲。

生1：梨园戏。

生2：
师：两位同学的回答完全正确。

那么，谁能告诉我这些地方戏曲都有哪些代表作品呢？
众生：《连升三级》、《真假王岫》、《大闹花府》、《陈三五娘》、《大名府》、《三打白骨精》……
师：作品真多呀！虽然我们并没有全部看过这些作品，但我们可以根据戏剧的有关知识，并结合这些作品的名称，就能够知道这些作品故事情节的特点，哪位同学来说说？
生3：
【材料二】中国戏剧网问卷调查显示，超过65%的大学生表示自己不喜欢或不大喜欢戏曲，其原因主要是“听不懂”。

戏曲唱词中大量的文言、方言、典故，表演程式中的板式、手眼身法，舞台上的特殊时空间度都会使缺乏戏曲知识的学生一头雾水，不知所云。

还有一些学生表示，听不懂戏曲还在于对剧情发生的历史背景文化背景不甚了解，难以领会其中深层的意蕴。

另外，许多传统戏曲内容往往宣扬封建伦理道德、三纲五常，与现代生活太脱节，导致青年观众大批流失。

（1）阅读材料一，请你帮助“生2”回答两种泉州地方戏曲、。

（2分）
（2）阅读材料一，请你帮助“生3”回答“这些作品故事情节的特点”（2分）
（3）请根据材料二，为“如何更好地让戏曲文化进校园”提两点建议。

（4分）
【答案】（1）（2分）高甲戏（提线）木偶戏（或“傀儡戏”）（或答“南音”、“布袋戏”、（“打城戏”，答对一个给1分）
（2）（2分）曲折起伏，矛盾尖锐，扣人心弦，吸引观众（意思对即可）
（3）（4分）示例：①广泛宣传，普及戏曲知识；②加强历史文化知识的学习与积累，提高自身文化素养；③适当修改戏曲内容，贴近现实生活。

（三点答出两点即给满分）
【解析】
试题分析：（1）此题考查的是戏剧的基本常识，阅读材料一，根据众生回答的作品，结合平时的积累
作答。

（2）此题考查的是戏剧的基本常识，阅读材料一，结合平时的积累，戏剧作品故事情节特点是曲折起伏、矛盾尖锐、扣人心弦、吸引观众等。

（3）提建议，首先要符合主题要求“更好地让戏曲文化进校园”，其次要具有可实施性。

可以从扩大宣传、举办小型校园戏曲表演、适当改变戏曲的内容和形式，更加贴近生活，符合学生的兴趣爱好等等。

考点：识记文学常识。

能力层级为识记A。

对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

二、阅读（62分）
（一）古诗鉴赏。

（5分）
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断⑥东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

5．．下列理解和分析不恰当
．．．的一项是（）。

（2分）
A．《南乡子·登京口北固亭有怀》南乡子是词牌名，登京口北固亭有怀是词的题目。

B．诗歌的上阕化用了杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，用得不落痕迹，贴切自然。

C．本词下阕落笔眼前引遐思，令词人慕古伤今，忧患惆怅。

D．“生子当如孙仲谋”，此处赞叹孙权的雄才大略，实际上暗指类似东吴占据了江南半壁江山的南宋，没有出一个像孙权那样有雄才大略的英雄人物。

6．词人辛弃疾登京口北固亭，有怀于什么，请结合词的上下阕加以分析。

（3分）
【答案】
5．C
6．既表达了作者对金兵占领的广大中原地区的怀念，又希望有像孙权那样有雄才有胆略的来领导抗金斗争，收复失地，统一中国。

【解析】
5．
试题分析：此题考查的是诗歌内容的理解和分析能力。

阅读诗歌，把握诗歌内容，根据选项，结合诗歌内容判断，本诗上阕是落笔眼前引遐思，下阕则纵怀远古寄豪情，今昔对比，令词人慕古伤今，忧患惘怅。

C错，故选C。

考点：鉴赏诗歌的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

6．
试题分析：理解古诗思想情感，要根据作者的身世与写作背景，抓住中诗句中有情感色彩的字词如本诗中“何处”等字词理解。

这首词是作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。

镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。

每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。

这首词就是在这一背景下写成的，既表达了作者对金兵占领的广大中原地区的怀念，又希望有像孙权那样
有雄才有胆略的来领导抗金斗争，收复失地，统一中国。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

（二）阅读下面文段，回答题目。

（17分）
（甲）于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械。

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”
楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”
楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”
《公输》（乙）秦王使人谓信陵君曰：“寡人欲与五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。

虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。

”秦王不说。

安陵君因使唐睢使于秦。

《唐睢不辱使命》7．解释加点字。

（4分）
①子墨子九距．之（）②公输盘诎．（）
③虽然
．．，受地于先王（）④秦王不说．（）
8．下列句子中加点词的意思相同
．．的一项是（）。

（2分）
A．善．哉，吾请无攻宋矣以大易小，甚善．
B．于．是见公输盘受地于．先王
C．弗．敢易又弗．如远甚
D．公输子之．意已而之．细柳军
9．翻译句子。

（6分）
①吾知所以距子矣，吾不言。

②安陵君因使唐睢使于秦。

10．甲段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、_______________ 交代激战之结果，用________ 点明公输盘已经技穷。

（用原文回答）（3分）
11．补写对联：下面是根据甲文内容写出的上联，请结合乙文内容写出下联。

（2分）
上联：子墨子演绎攻城对垒，公输口服心服。

下联：
【答案】
7．①同“拒”，抗拒。

②通“屈”折服。

③虽然这样。

④同“悦”高兴。

8．AC
9．①我知道你用什么方法来抗拒我，我不说。

②安陵君于是派唐睢出使秦国。

10．公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎
11．略
【解析】
7．
试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义，本题中距：同“拒”，抗拒；诎：通“屈”折服；虽然：两个词语，虽\然，虽然这样④说：通“悦”高兴。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

8．
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

A．好；B．于是/从；C．不；D．结构组词，的\到。

故选AC。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。

能力层级为理解B。

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

9．
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

本题要解释清楚关键词语有：“所以”“距”“因”“使”。

所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

10．
试题分析：疏通全文，把握文章内容，根据所学所记，抓住各项表述的要点，梳理文章内容，从文中找出原句回答。

考点：理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

11．
试题分析：根据对联“字数相等，结构相同，意义相承”的特点。

疏通乙文，把握文章内容进行拟写下联。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

【翻译】
（甲）于是又叫来公输盘见面。

墨子解下腰带，围作一座城的样子，用小木片作为守备的器械。

公输盘九次陈设攻城用的机巧多变的器械，墨子九次抵拒了他的进攻。

公输盘攻战用的器械用尽了，墨子的守御战术还有余。

公输盘受挫了，却说：“我知道用什么办法对付你了，但我不说。

”楚王问原因。

墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。

杀了我，宋国没有人能防守了，就可以进攻。

但是，我的弟子禽滑厘等二百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城上等待楚国侵略军呢。

即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。

”楚王说：“好啊！我不攻打宋国了。

”
（乙）秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。

因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。

（三）阅读下文，完成后面小题。

（14分）
时间让你与众不同
吴晓波
1902年，27岁的诗人里尔克应聘去给62岁的画家、雕塑大师罗丹当助理，在初出茅庐的诗人的猜想中，名满天下的罗丹一定过着十分浪漫、疯狂、与众不同的生活。

然而，他看到的真实景象与想象中的大相径庭，罗丹竟是一个整天孤独地埋头于画室的老人。

里尔克问他：“如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？”罗丹沉默片刻，然后及其严肃地说：“应当工作，只要工作。

还要有耐心。

”
年轻的时候，我们总想一夜成名，张爱玲说过的，“出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不那么痛快。

”这句话真的耽误了很多少年人。

其实，你如果把人生当成一次马拉松长跑的话，在前一千米是否跑在第一名真是一件那么重要的事情吗？
我身边有着很多与众不同的杰出人物——至少在世俗的意义上是这样，他们都有一个共同的特质，那就是全身心地投入于自己的工作中。

在我熟悉的中国经济学家中，张五常大概是天赋最高的一位，他在四十多岁的时候就差点儿得了诺贝尔经济学奖，同时他又是一个十分勤勉的人，早年为了写《佃农理论》，他把十几箱原始档案一一分拣完，这份工作大概是很多博士所不屑于去做的。

到今天，他已经是一位年近80的老人了，可是每周还要写两篇1500字以上的专栏文章。

在我了解的当代西方学者中，英国的尼尔·弗格森是公认的“神童”，他的研究领域横跨历史学、经济学与政治学三界之间，不到30岁就被牛津大学聘为研究员，40岁时被《时代》周刊评为“影响世界的一百人”。

可是他的勤奋又是非常人能比的，为了写作《罗斯柴尔德家族》一书，他和助理们翻阅了罗氏家族百年以来的上万封加薪及成吨的原始资料。

在与众不同的背后，往往是一些不足与外人道的辛苦。

他们简单地长跑，简单地做一件事情。

他们做事，只为意义本身。

所谓的成功，只是一个结果，它也许水到渠成，也许永无来日。

与众不同的东西，往往在制造的过程中是枯燥的、重复的和需要耐心的。

在流传至今的明清瓷器中，有犀皮斑纹的是最昂贵的，几乎一器难求。

在很长的时间里，人们甚至不知道它是由哪些天才制作出来的。

后来，王世襄终于在他的书中把秘密泄露了出来，它的制作过程是这样的——工匠制作犀皮，先用调色漆灰堆出一颗颗或者一条条高起的地子，那是“底”；在底上再刷不同颜色的漆，刷到一定的厚度，那是“中”和“面”了；干透了再磨平抛光，光滑的表面于是浮现细密和多层次的色漆斑纹。

当我读到这个秘密的时候，突然莞尔一笑。

每一件与众不同的绝世好东西，其实都是以无比寂寞的勤奋为前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好时光。

12．为什么说张爱玲的话“耽误了很多少年人”？（3分）
13．“当我读到这个秘密的时候”，为什么“突然莞尔一笑”？（2分）
14．谈谈你对标题的理解。

（2分）
15．说说下面句子中加点词的含义。

（4分）
他们简单地长跑
．．，简单地做—件事情。

题目做事，只为意义本身。

所谓的成功，只是一个结果，它也
许水到渠成，也许永无来日
．．．．。

16．下列各句对原文的理解与分析，不正确
．．．的一项是（）（3分）
A．罗丹认为取得成功最重要的是必须勤勉地工作，其次还要有耐心。

B．作者举尼尔·弗格森的事例，主要是强调他在许多领域都有建树。

C．成功者之所以与众不同，是因为他们只在乎意义，并不在乎结果。

D．任何传世之作，都是以全身心的投入和无比寂寞的勤奋为代价的。

【答案】
12．①张爱玲的话让很多的少年人急功近利，梦想一夜成名，而没有把人生当成一场长跑；（1分）②人生的成功需要勤勉、耐心。

（1分）（答出一点给2分，答出两点给3分）
13．①最昂贵的犀皮斑纹瓷器并不是由什么天才制作出来的；（1分）②原来所谓的秘密竟如此简单。

（1分）
14．天长日久（坚持不懈，始终不辍，持之以恒）（1分）的勤勉（勤奋）（1分）才能让人与众不同。

（答出“长期”或相同意思的给1分，答出“勤奋”或相同意思的给1分）
15．长跑：比喻长时间坚持做某一件事。

（2分）永无来日：永远不会有成功的一天。

（或“永远不会有成功”“永远不会有结果”）（2分）
16．B
【解析】
12．
试题分析：通读全文，把握文章内容，仔细阅读文章第3自然段可知，首先要了解这句话的本来意思，然后分析其原因。

张爱玲的话“耽误了很多少年人”的原因是张爱玲的话让很多的少年人急功近利，梦想一夜成名，而没有把人生当成一场长跑；人生的成功需要勤勉、耐心。

考点：理解文中重要句子的含意。

能力层级为理解B。

13．
试题分析：通读全文，把握文章内容，根据文章倒数第三自然段，可知我笑的原因是最昂贵的犀皮斑纹瓷器并不是由什么天才制作出来的；②原来所谓的秘密竟如此简单。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

14．
试题分析：此题考查的是标题的理解，阅读文本，把握文章内容，结合文章内容，理解标题的深层含
义，天长日久（坚持不懈，始终不辍，持之以恒）的勤勉（勤奋）才能让人与众不同。

考点：理解文中重要句子的含意。

能力层级为理解B。

15．
试题分析：此题考查的文章词语的含义，阅读文本，把握文章内容，结合语境理解词语的含义。

长跑：比喻长时间坚持做某一件事。

永无来日：永远不会有成功的一天。

（或“永远不会有成功”“永远不会有结果”。

考点：理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

16．
考点：理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

（四）阅读下文，完成后面小题。

（20分）
一五一十
赵春亮
①伫立在门外，听着尖厉的寒风狼一般呜呜地啸叫，孩子压抑的哭声断断续续传到耳中，女人心里开始隐隐作痛。

②返回屋内，女人先将刚才打罢孩子丢在地上的布鞋规规矩矩摆放在床脚，才拉过他，柔声问：“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头，不说话。

女人又说：“打你是想让你记住，做人就得
一五一十
．．．．，来不得半点虚假。

”孩子点点头：“妈妈，我只是想让你高兴。

”女人一把搂过儿子说：“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。

”
③擦干眼泪，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。

在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦了一年的男人能过个舒舒心心的年。

女人眯着眼想：得买几张年画儿，新添几双筷子，还得再买口炖肉的铁锅，顺便再给儿子买点零食……
④女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子，决定去趟镇里。

⑤前天下了一场小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一条黑色的腰带。

路有些湿滑，女人索性步行，反正也没事，权当活动活动筋骨，顺便欣赏一下雪景。

行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。

⑥快到镇上时，女人朝兜里掏了一把，立刻就惊出了一身冷汗。

衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？该不是装其他衣兜里了吧？女人将全身上下翻了个遍，仍是没有。

今天路上的行人不多，即便丢在路上，也未必就被人捡起，女人心存侥幸扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。

女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地面逡巡，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。

⑦男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪开始忍不住在眼眶里打转。

怎么能这么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。

儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿
绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。

这下可好，新崭崭的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。

女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。

⑧离家越来越近，北风仍是不徐不疾，希望也越来越渺茫。

一张薄薄的钞票丢在地上，风一吹，说不定早飞到哪里去了呢！女人越发懊恼、失望和自责。

女人不由地将搜寻范围扩大到路边的雪窝和树丛中。

⑨就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。

走进一看，天啊，分明是一张百元大钞。

⑩女人弯腰捡起钞票，心中不由暗暗高兴。

老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由地想起刚才教儿子的那些话：做人就得一五一十。

这样想着，女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的。

⑪直到天擦黑，女人才拖着疲惫的身子回家。

儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去
揽活了吧？还说去给我买零食？”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十
．．．．地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。

这时，只听儿子又说：“钱都没拿，你还说去镇上？”
⑫女人一怔，赶紧跑进屋里。

看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又快流出来了。

（选自《羊城晚报》20023）
17．联系语境，解释文中加点的词语。

（4分）
（1）做人就得一五一十
．．．．，来不得半点虚假。

（2）女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十
．．．．地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。

18．请阅读第③-⑫段，填写下表。

（3分）
19．从修辞的角度，赏析下列句子。

（2分）
路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。

20．结合全文，说说第⑫段中“女人瞬间觉得自己好幸福”的含义。

（3分）
21．结合具体内容，简要分析小说中“女人”是怎样的一个人。

（3分）
【答案】
17．①做人就要诚实，清清白白。

（意思接近即可）②把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。

（意思接近即可）
18．A．慌乱、懊恼、失望、自责B．返回原路找，捡到百元钞C．急人所急
19．示例：运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了百元大钞在雪地的映衬下显得格外鲜艳，引人注目（1分）。

表现了“女人”发现百元钞票时的惊喜。

（1分）
20．示例：①自己的钱没有丢；②儿子诚实懂事；③捡到百元大钞并归还失主。

（每点1分，意思相近即可）
21．示例：①诚实。

教育儿子要诚实，自己做人也诚实。

②善良，急人所急。

在寻找自己丢失的钱时捡到百元大钞，静等失主回来。

③勤劳，节俭，热爱家庭。

经常在外揽活，不舍得给儿子买零食，心疼丈夫。

（写出两点并能结合内容分析，即可得3分）
【解析】
17．
试题分析：此题考查的文章词语的含义，阅读文本，把握文章内容，结合语境理解词语的含义。

①做人就要诚实，清清白白。

（意思接近即可）②把今天发生的事情清清楚楚没有遗漏地讲给儿子听。

考点：理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

18．
试题分析：通读全文，理清故事线索，梳理情节，按照题目中的提示，先找到所示的两个“女人的情感”的表现，然后再根据情节的相关性，找出另外的情感的表现，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

19．
试题分析：首先了解修辞手法有哪些，然后阅读句子，判断其所运用的修辞手法，从表现内容、表达情感等分析其作用。

使用评价语“生动形象”等。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价D。

20．
试题分析：此题考查的文中句子的含义，阅读文本，把握文章内容，联系上下文，从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。

考点：理解文中重要句子的含意。

能力层级为理解B。

21．
试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。

能力层级为鉴赏评价D。

（五）名著阅读。

（6分）
22．下列名著情节的叙述，正确的一项是（）。

（3分）
A．唐僧师徒行至蛇盘山鹰愁涧时，唐僧的马被龙太子吓跑了。

后经菩萨点化，龙太子化作白龙马，随同唐僧西天取经。

B．简·爱在芬丁庄园里找到了罗切斯特，但这时罗切斯特因为一场火灾而导致双腿残疾。

突如其来的变故阻止不了他们相爱的脚步，最终他们举行了婚礼。