2022年11月浙大城市学院基本建设处招聘2名劳务派遣人员笔试参考题库含答案解析

2022年11月浙大城市学院基本建设处招聘2名劳务派遣人员笔试参考题库含答案解析
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卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

A.选择管辖
B.隶属管辖
C.级别管辖
D.移送管辖答案：C
本题解析：
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

2.关于高校教师聘任制度的叙述，不正确的是（）。

A.以岗位为基础
B.遵循自愿平等、双向选择的原则
C.双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力
D.教师聘任制度只包括招聘和续聘两种
答案：D
本题解析：
暂无解析
3.江苏真题：违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种（）
A.主观过错
B.违法行为
C.损害后果
D.不可抗力
答案：D
本题解析：
暂无解析
4.根据《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是（）。

A.强制国家教育
B.强制基础教育
C.强制义务教育
D.强制国民教育
答案：D
本题解析：
我国的义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

5.我国应以哪部法律为核心构建起教育法律法规体系（）
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国学位条例》
D.《中华人民共和国教育法》
答案：D
本题解析：
暂无解析
6.中国是世界上最大的发展中国家，处于并将长期处于社会主义初级阶段。

中国的法治建设仍面临一些问题，关于这些问题，下列说法不正确的是（）。

A.通过法治教育，全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平，仍需进一步提高
B.有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在
C.地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生
D.有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法，对社会主义法治造成损害答案：A
本题解析：
暂无解析
7.江西真题：下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。

A.学生申诉制度
B.行政复议制度
C.行政诉讼制度
D.司法调解制度
答案：D
本题解析：
暂无解析
8.根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》，具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德育体育合格，可以获得（）。

A.毕业证书
B.肄业证书
C.结业证书
D.学习证明书
答案：C
本题解析：
暂无解析
9.对于符合教师资格申请条件的，应在受理期限终止之日起（）天内颁发国务院教育行政部门统一制定
的相应的教师资格证书。

A.15
B.30
C.60
D.90
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.不属于教育法律的责任种类的是（）。

A.行政法律责任
B.民事法律责任
C.刑事法律责任
D.行为法律责任
答案：D
本题解析：
暂无解析
11.在教育教学活动中，关于教育者与受教育者之间的关系，说法正确的是（）。

A.权利义务平等的民事关系
B.上下级之间的行政关系
C.是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系
D.是阶级朋友之间的同志关系答案：C
本题解析：
暂无解析
12.当前，党内存在着个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义、宗派主义、圈子文化、码头文化，存在搞两面派、做两面人的现象，导致政治忠诚资源的流失。

对此，迫切需要加强党的（）。

A.组织建设
B.政治建设
C.作风建设
D.纪律建设
答案：D
本题解析：
暂无解析
13.教育法制建设的中心环节是（）。

A.教育法规的制定
B.教育法规的适用
C.教育法规的实施
D.教育法规的遵守
答案：C
本题解析：
暂无解析
14.教育基本法律是由（）制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。

A.全国人民代表大会
B.全国人民代表大会常务委员会
C.国务院
D.国务院教育行政部门
答案：A
本题解析：
教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。

15.《中华人民共和国高等教育法》的制定机关是（）。

A.全国人民代表大会
B.全国人大常委会
C.国务院
D.国务院教育行政部门
答案：B
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。

A.形象记忆
B.情景记忆
C.语义记忆
D.情绪记忆
答案：C
本题解析：
语义记忆具有高度的概括性、理解性、逻辑性和抽象性。

2.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.正强化
B.负强化
C.奖惩
D.间接强化
答案：C
本题解析：
暂无解析
3.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）
A.指向性
B.集中性
C.可逆性
D.选择性
答案：B
本题解析：
注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。

4.教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）。

A.一
B.二
C.三
D.四
答案：B
本题解析：
教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

5.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。

A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移
B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实
C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移
D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（）。

A.描述
B.解释
C.预测
D.控制
答案：A
本题解析：
描述心理事实，是对心理现象进行科学研究的第一步。

它的主要任务是从科学心理学的角度对各种心理现象进行科学界定，以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概念体系。

7.下列说法不正确的是（）。

A.唯理论认为只有理性才是真理的唯一来源
B.经验论认为一切知识和观念都是后天从经验中获得的
C.经验论否认客观的物质世界是外部感觉的原则
D.构造主义强调内省的方法
答案：C
本题解析：
经验论认为，一切知识和观念都是后天从经验中获得的。

其代表人物洛克把经验分成外部经验和内部经验两种。

外部经验称为感觉，它的源泉是客观的物质世界。

内部经验称为反省，它是人们对自己内部活动的观察。

洛克重视外部经验，承认客观的物质世界是外部感觉的源泉。

8.记忆过程包括（）。

A.识记、保持、回忆或再认
B.识记、保持和遗忘
C.再认、重现和回忆
D.识记、再认和遗忘
答案：A
本题解析：
记忆是通过识记、保持、再现（再认或回忆）等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。

9.在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（）。

A.认知主义
B.行为主义
C.人本主义
D.存在主义
答案：C
本题解析：
人本主义心理学着重于人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望驱使的野兽。

10.对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法是（）。

A.现察法
B.调查法
C.个案法
D.实验法
答案：C
本题解析：
暂无解析
11.精神分析学派的代表人物是（）。

A.冯特
B.韦特海默
C.弗洛伊德
D.罗杰斯
答案：C
本题解析：
精神分析学派是由奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。

12.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。

A.保健因素与激励因素
B.主观因素与客观因素
C.认知因素与情感因素
D.目标效价与期望值
答案：D
本题解析：
暂无解析
13.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A.遵从
B.接受
C.认同
D.内化
答案：C
本题解析：
一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段，认同就属于形成过程中的第二阶段。

因此，答案为C。

14.美国心理学家华生是（）的创始人。

A.精神分析
B.构造主义
C.机能主义
D.行为主义
答案：D
本题解析：
行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳。

15.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。

这说明张老师处于（）。

A.教师职业角色认知阶段
B.教师职业角色认同阶段
C.教师职业角色信念阶段
D.教师职业角色内化阶段
答案：C
本题解析：
教师职业角色意识形成经历三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

其中，角色信念阶段这阶段指教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要。

这时教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，并视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。

因此，答案为C。

三.高等教育学(共10题)
1.下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法
B.讨论法
C.多媒体教学法
D.案例教学法
答案：B
本题解析：
讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的，把学生组织起来，激发思维，各抒己见以取得共识和交流，分享不同见解的教学方法。

讨论法是双向的，更能对学生的需要做出敏感反应。

2.不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合
B.自由讲学
C.教师强调讲授法
D.自由听讲
答案：C
本题解析：
暂无解析
3.下列哪一项不是上好课的必要条件（）
A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.手段先进
答案：D
本题解析：
暂无解析
4.实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国
B.德国
C.日本
D.英国
答案：A
本题解析：
欧洲大陆的一些国家如法国、意大利和瑞典等大致可归为中央集权制的高等教育宏观管理体制模式，其中以法国尤为典型。

5.专业设置的基础是（）。

A.知识
B.人才
C.学科
D.社会
答案：C 本题解析：
学科是专业设置的基础，专业的内容和发展方向要与学科的形成、发展、变化相适应。

6.（）已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。

A.学校教育
B.科学研究
C.继续教育
D.科技的普及
答案：B
本题解析：
科学研究已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。

科学技术和经济的飞速发展，对高等教育提出了更高的要求，高等学校要培养高层次人才，离不开科学研究，而高水平的科学研究需要高素质的人才。

开展科学研究使高等学校同时具备了培养人才和发展科学的两大重要职能。

因此，正确答案选B。

7.“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。

”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学
B.霍普金斯大学
C.剑桥大学
D.威斯康星大学
答案：D
本题解析：
20世纪初，美国威斯康星大学校长范海斯指出：“教学、科研和服务都是大学的主要职能。

”
8.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）
A.再认策略、意义策略和组织策略
B.意义策略、组织策略和再认策略
C.再认策略、组织策略和意义策略
D.意义策略、组织策略和目标策略
答案：A
本题解析：
暂无解析
9.大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性
B.学术性
C.多学科性
D.严密性
答案：B
本题解析：
暂无解析
10.我国现代学位制度最早形成于（）。

A.建国初期
B.民国时期
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
答案：B
本题解析：
我国现代学位制度最早形成于民国时期，1935年国民政府颁布了《学位授予法》，教育部颁布了《学位分级细则》，规定学位分学士、硕士和博士三级。

因此，答案为B。

四.高校教师职业道德(共10题)
1.属于教师职业道德评价的特征的是（）。

A.影响的肤浅性
B.空间的广泛性
C.时间的短暂性
D.评价元素的多样性
答案：B
本题解析：
教师职业道德评价的特征有：影响的深刻性、空间的广泛性、时间的持久性。

2.道德和法律的共同点是（）。

A.都是由国家颁布实施的
B.都是由社会约定俗成的
C.都对个人行为有限制、约束的规范性功能
D.一旦违反，都会受到相应的制裁
答案：C
本题解析：
暂无解析
3.在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。

A.梁启超
B.蔡元培
C.梅贻琦
D.陶行知
答案：B
本题解析：
蔡元培是在中国倡导实行学术自由的第一人。

4.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.操守
B.修养
C.内省
D.慎独
答案：D
本题解析：
教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。

5.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。

A.现状
B.性质
C.目的
D.任务
答案：B
本题解析：
我国教育的社会主义性质，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。

6.比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）。

A.代际关系模式
B.朋友关系模式
C.法律关系模式
D.代际一朋友关系模式
答案：D
本题解析：
比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是代际一朋友关系模式。

7.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。

A.他律性
B.自律性
C.层次性
D.实践性
答案：A
本题解析：
教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。

8.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。

A.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观
B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯
C.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念
D.教师道德评价能使教师转变其道德意志
答案：A
本题解析：
暂无解析
9.教师道德最基本的作用是（）。

A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
B.促进学生品德形成和智能发展
C.促进社会道德环境优化
D.促进人类文明进步
答案：A
本题解析：
暂无解析
10.提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，强调“教者必以正”，这位思想家是（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩愈
答案：B
本题解析：
孟子进一步发展了孔子的教师职业道德思想，提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭”，强调“教者必以正”，教师要以身作则，以“慎独”的修养方法，自我修德。

卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.下列情形中，学校不可以解聘教师的是（）。

A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C.体罚学生，经教育不改的
D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
答案：A
本题解析：
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）
体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（2）项、第（3）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

”
2.教育法治化的核心是（）。

A.教育法治的权威化
B.教育治理的法律化
C.教育关系的制度化
D.法治精神
答案：D
本题解析：
教育法治化的核心是法治精神。

法治精神蕴含了民主、自由、平等、公正等基本价值。

法治精神也体现了主体的自由平等意识、规则意识、契约精神以及权利义务观念。

3.我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。

A.12月1日和3月13日
B.12月4日和3月15日
C.12月3日和3月16日
D.12月5日和3月15日
答案：B
本题解析：
暂无解析
4.不属于高等学校教师管理制度的是（）。

A.监督制度
B.资格制度
C.职务制度
D.聘任制度
答案：A
本题解析：
暂无解析
5.教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定，受教育者和教师可通过（）制度来对抗侵权行为以获得法律
救济。

A.诉讼
B.申诉
C.仲裁
D.调解
答案：B
本题解析：
暂无解析
6.下列论述错误的是（）。

A.混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度，而且还包括教育法律制度的运行
B.1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》
C.静态意义的教育法制，是国家全部有关教育的法律制度体系
D.1986年4月，第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》
答案：D
本题解析：
暂无解析
7.中国特色社会主义进入了新时代，在人类社会发展史上的重大意义是（）。

A.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
B.迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景
C.为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D.科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力
答案：C
本题解析：
暂无解析
8.河南真题：我国《高等教育法》的施行始于（）。

A.1996年
B.1998年
C.1999年
D.2006年
答案：C
本题解析：
我国《高等教育法》自1999年1月1日起施行。

9.十九大政治报告把“以人民为中心”作为中国特色社会主义思想的核心理念。

这就要求教育：（）。

A.扩大办学规模
B.普遍接受高中教育
C.关注人的可持续发展
D.更多接受高等教育
答案：C
本题解析：
暂无解析
10.高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（）。

A.不发任何证书
B.颁发肄业证书
C.颁发结业证书
D.颁发修业证书
答案：B
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。

11.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，高等学校对学生的处分决定应当以书面的方式做出，并送达（）。

A.校长会议
B.学生所在学院
C.该学生的监护人
D.受处分学生本人
答案：D
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出处分，应当出具处分决定书，送交本人。

12.湖南真题：下列哪种人员不属于行政诉讼当事人（）。

A.原告
B.被告
C.证人
D.第三人
答案：C
本题解析：
行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。

13.学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至（）。

A.退役后2年
B.退役后3年
C.退役当年
D.退役后1年
答案：A
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，新生和在校学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其入学资格或者学籍至退役后2年。

14.按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，（）不得重新申请认定教师资格。

A.3年以内
B.终身
C.1年以内
D.5年以内
答案：B
本题解析：
丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。

15.根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（）。

A.中央与地方分级管理体制
B.中央集权制
C.中央统一领导下的分级管理体制
D.中央与地方合作管理体制
答案：C
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题)
1.通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（）。

A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.操作直观
答案：A
本题解析：
实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

2.对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（）。

A.大学生学习心理研究
B.德育心理研究
C.教学心理研究
D.心理特征研究
答案：C
本题解析：
教学心理研究主要阐述高等教学过程（即智育过程）的基本心理规律。

具体包括三个方面的内容：①对大学生认知与记忆发展的规律，教材的直观与知识的感知，教材的概括与知识的理解，知识的识记与信息的编码，知识的保持与信息的存储等的讨论；②对学习策略、心智技能的实质、特点及其相互关系，学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论；③对问题解决的实质、理论模型，问题解决的过程与条件，创造能力及其培养等的讨论。

3.教学测量的目的在于考核（）。

A.教学成效
B.学生成绩
C.教学目标
D.教师绩效答案：A
本题解析：
教学测量是借助于一定的心理量表及其操作，对学生的学习成绩（简称学绩）进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法。

教学测量的目的在于考核教学成效，也就是考察教学目标的完成情况，即学生内在的能力与品格等的形成状况。

4.心理学是一门研究（）的科学。

A.社会对心理制约
B.心理现象产生机制
C.心理的发生发展
D.心理活动及其规律
答案：D
本题解析：
心理学是研究心理活动及其规律的科学。

它既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。

5.赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。

A.认知因素与情感因素
B.主观因素与客观因素
C.认知因素与意志因素
D.保健因素与激励因素
答案：D
本题解析：
暂无解析
6.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.当代大学生心理是开放的
B.当代大学生心理有闭锁特点
C.一般他们不会隐藏自己的感受
D.他们较少关心别人和自己的内心世界
答案：B
本题解析：
大学生心理发展的矛盾有：①青年心理的闭锁性与交往需要的矛盾；②求知欲和识别力之间的矛盾；③情绪与理智的矛盾；④理想的“我”与现实的“我”的矛盾。

7.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

A.自我控制
B.自我认识
C.自我指导
D.自我学习
答案：A
本题解析：
元认知通常被认为是“对思考的思考”或对自己的认知过程的认知。

一般认为，元认知主要包括元认知知识、元认知体验、元认知监控三种成分，元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。

因此，答案为A。

8.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。

A.管理心理学
B.工程心理学
C.认知心理学
D.实验心理学
答案：B
本题解析：
工程心理学（engineering psychology），心理学分支学科。

是指研究人与机器、环境相互作用中人的心理活动及其规律。

其目的是使机器设备和工作环境的设计适合人体的各种要求，从而实现人、机、环境三者之间的合理配合，使处于不同条件下的人能高效、安全、健康而舒适地工作和生活。

9.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。

A.艾宾浩斯
B.巴甫洛夫
C.冯特
D.弗洛伊德
答案：A
本题解析：
艾宾浩斯最早提出了著名的遗忘曲线。

10.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。

A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移。