和朋友在一起课件道德与法治七年级上册(13)

02
友谊的力 量
探究与分享3
2.朋友对你有哪些影响？ 请完成P41自己的“朋友影响力”图：在中 间的圈中写上你的名字，在周围的圈中分别 写上朋友的名字，朋友对你的影响及影响力 的大小。
笔记3：★友谊的力量/作用/影
①朋友对一个人的影响很大，我们的言 谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响。
及时妥当
及时改正
用书信 的形式 道歉
耐心一些
道歉要有 诚意
跟他人请 教
经常对自己的朋友关系进行梳理，我们可以 更好的觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学 会处理交友中遇到的各种问题。
梳理朋友圈的意义
①对友谊的渴望，让我们相互靠近。
②经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好 地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。
命的美好
牛刀小试
随堂检 测
1.古希腊哲学家亚里士多德说过，没有人
愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。这表
明（ ）
A
A.友谊每个人都需要的
B.友谊可有可无
C.友谊不过是朋友之间的相互利用
D.同龄人之间才有真正的友谊
本课小 测
2.在我难过的时候，是朋友在安慰我；在我高兴的时候，
是朋友与我一起分享；在我遭遇挫折的时候，是朋友给我
第四课 4.1和朋友一起
核心素养目标
➢ 道德修养: 团结同学、宽容友爱
➢ 法治观念: 正视交友中遇到的问题，学会处
理
➢ 健全人格：建立同学间的友谊，把握与异性
学习主题 交往的尺度
6.1 国家权力 机关
➢ 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，
个人和集体的关系，在团队活动中增强合作
精神。
01 中学阶段朋友圈的变化有哪些
一、和朋友在一 起
初中以来，我的朋友圈有什么 变化？
朋友圈扩大，交往范
大 围扩大，内容更丰富
（数量上） 朋友圈变小，交往更
小 加深入，关系更密切
（质量上）
小学时的朋友 分开了。在这 个新的、陌生 的环境里，我 能跟谁做朋友 呢？
没有朋友我 感到孤单， 有了朋友又 觉得增添了 不少麻烦。
主动，真 诚
①朋友 正在做 的事情， 我们会 去关注。
②朋友觉 得有趣的 事情，我 们会去尝 试。
③与乐 观开朗 的朋友 相处， 我们会
④与乐于 助人的朋 友相处， 我们会变 得富有爱
1.友谊具有怎样的力量（朋友对我们
的重要影响）？ ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程 我们需要真诚友善的朋友。（P42）
你最愿意向谁求助你？最愿意与谁一起外出游玩？
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 父母 老师 朋友 兄弟 谁也 其他 姐妹 不说
人数 41 12 152 43 27 42
百分 18.5 5.43 68.7 19.4 12.2 19.0
比5
8620
%
朋友关系的意义
伙伴、同学、朋友已经成为我们生命中越来越重要 的部分。（P39）
阅读感悟
阅读教材P43 页的阅读感悟， 体会马克思与恩 格斯的友谊。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们 体悟生命的美好。
笔记区
3、友谊的力量体现在哪些方面？（为什么要结 交朋友？）
1、朋友对一个人的影响很大，我们的言P4谈1举-P止43、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影 响。 2、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我 们需要真诚友善的朋友。
鼓励；在我得意的时候，是朋友将我唤醒。这段话说明
（）
A．朋友就是一切，甚至比父母都重要 B．交友就是为了在关键时候利用他们
C
C．朋友见证我们一起走过的成长历程
D．如果没有朋友相伴我们就无法生活
3、朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更 深刻地体悟生命的美好。
课堂小
和 朋 友 在 一 起
结： 朋友圈的变
化
我的朋友
圈
为什么要梳
理朋友圈
交往范围扩
大、内容丰 富
更加亲密 与朋友交往有甜 有察苦觉对友谊的 期待
友谊的力 量
言谈举止、兴趣爱好、 性格 见证了我们一起走过的 成长历程
丰富生活经验，体悟生
学
02 朋友对我们的影响及具体表现
习
目
03
朋友的重要作用/影 响：
标
（友谊具有怎样的力 量？）
一、我的朋 友圈
探究一 朋友圈的变化
运用你的经验：P38 生活中，他们都有可能是我们的朋友，在下面的情境中， 你的选择会是谁？
同伴
父母
老师 其他人
快乐的事，你最愿意跟谁分享心？里的秘密，你最愿意向谁求助？