自己的事情自己干

名言赏析
谁若不能主宰自己,谁就永远是一 个奴隶. -----歌德
这句名言告诉我们什么道理？
心理学家霍妮在分析依赖型人格时,指 出这种类型的人有几个特点:
(1)深感自己软弱无助,当要自己拿主 意时,便感到一筹莫展,象一只迷失了 港湾的小船.
(2)理所当然地认为别人比自己优秀, 比自己有吸引力,比自己能干.
要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西， 应该由他们来背．”
这故事告诉我们什么道理？ 我们应有意识地培养生活自理能力．
为什么我们要有意识地培养生活自理能 力?
我们可以从那些方面培养自己的自理能 力呢？
１：克服依赖心理
２：掌握一些必要的生活技能
培养生活 自理能力 ３：寻找独立锻我炼能的机会
中学生个人生活自理要求 见书14页
材料二：美国中学生的口号是：“要花钱‘自 己挣！”在德国，法律明文规定：孩子必须要帮助 父母做家务．在瑞士，父母为了不让孩子成为无能 之辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六七岁 时，就把他（她）送到有教养的人家做佣人，上午 做家务，下午学习．在日本，家长长常给小孩灌输 一种思想＿“不给别人添麻烦”．全家人外出旅行， 不论多么小的小孩，都无一例外的要背一个包．
(3)无意识地倾向于以别人的看法来评 价自己.
活动四：才艺展示 向大家推荐一道你最拿
手的菜
如何培养生活中我们必须的技能呢？请大 家分组设计提高初中生自理能力的方案呢？ 建议包含以下内容：
1：设计一个购物计划，要求物美价廉。
２：了解身边同学在学校的自立情况，发 现自立的榜样。
３：记录自己的行动过程及心得体会，享 受成功的喜悦。
独立锻炼与倚赖心理矛盾吗?在 生活中我们还需要谁的帮助?
知识影响格局，格局决定命运！
知识影响格局，格局决定命运！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
第2课 积极的生活态度 自己的事情自己干
自立歌
滴自己的汗,吃自己的饭, 自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上, 不算是好汉.
---陶行知
这对我们有什么启示呢?
活动一:听故事,悟事理
将自己读过的或者发生在自己身边的 故事,故事中的主人公能够以积极的心 态去战胜困难讲给大家听一听．
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这些故事给我们最大的感受 是什么？
1:生活态度影响着人们的生活方 式。拥有积极的心态，我们才能 活得快乐、活得充实，才能取得 成功。
2：自己的事情自己做，学会生 活自理是提高自身生存能力、竞 争能力和自我发展能力的基础。
活动二：话题讨论
材料一：以身心发育为标准，国际社会把十八 岁着为分水岭，年满十八周岁的人就是有完全行为 能力的人，这意味着他（她）从此具有法律规定的 行为能力，也包括独立生活的能力．