青岛版数学四下第三单元单元备课

第三单元《运算律》单元备课
教学目标：
1．结合已有的知识经验和具体情境，学习加法、乘法的运算律，并能应用加法、乘法的运算律进行简便计算。

2．在具体运算中，了解加、减、乘、除法各部分间的关系，并会在实际中进行应用。

3．在探索学习运算律的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。

重难点：
重点：探索和理解乘法运算律。

难点：乘法分配律的理解和应用。

教学建议：
1、注重探究问题方法的培养。

对于运算律的学习，可以让学生通过解决实际问题，经历“发现问题-揭示规律—字母表达-应用巩固”的过程，既学会了知识，又掌握了探究问题的方法。

2.让学生经历“猜想-举例-验证”的过程。

教材在运算律编排上着力体现“猜想-举例-验证”的研究过程，在发现运算律、总结运算律的时候，都给学生留出自主探索的空间，为学生安排了丰富、多样、有效的学习活动，让学生在经历观察、比较、猜想、举例和验证等活动中总结规律，发展学生的合情推理能力。

3.注重沟通知识间的内在联系。

对于加法、乘法运算律的系统学习，教学时，教师要充分利用学生已有的知识和经验，沟通新旧知识间的内在联系，使学生更好的理解和掌握运算律。

4.重视数学思想方法的渗透与学习，培养学生的自主学习能力。

教学时，教师要利用问题情境，以解决问题为线索，让学生在独立思考、合作探究的过程中充分运用猜想、验证、比较、归纳等方法，分析和概括运算律。

5.注重运算律的拓展延伸。

教学反思：。