人教版四年级下册语文第一单元测试卷
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四年级下册语文第一单元测试题
第一部分基础知识
一、读一读,写一写
sh āo w ēi
wān y án ã ji ǎo
zh â ji āng
w ú xi á
(
) (
)
(
) ( ) (
) Y ú chun f ãi wo y ī
j ù
p íng zh àng
p ān d ēng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
三、比一比,再组词
暇(
) 梢( ) 峦( ) 稍( ) 瑕( ) 稍( ) 恋( ) 梢( ) 碗( ) 谙( ) 泰( ) 绵( ) 蜿(
)
暗(
) 秦(
)
棉(
)
二、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。
山间绿树红花,江上竹代小舟,让你感到像是走进了联棉不断的画倦。
(
) ( ) ( ) ( )
四、给下列加点字注音
栽倒( ) 画卷(
)
盘曲( )
一转 (
)
五、把下列的词语补充完整。
波(
)壮阔 ( )( )森郁 变化( )( ) 五(
)斑斓 (
)(
)如镜
盘曲(
)(
)
六、选择恰当的叠词填空。
清清
缓缓
渐渐
轻轻
朵朵
1、汽车(
)入山,沿途的景色更美了。
2、溪水( )地流,声音(
)的。
3、( )盛开的白莲映在(
)的河水里。
七填空(9 分)
1、
,海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火,。
.
.
3、
,白银盘里一青螺。
4、落木千山天远大, 。
5、大漠孤烟直, 。
6、
( ),带雨云埋一半山。
7、几行红叶树,
( )。
八、这组课文,我们学了三首古诗词,你能默写《独坐敬亭山》吗?记住写上作 者(5 分)
,。
,。
第二部分阅读
九、读《桂林山水》片段,回答问题。
我攀登过(
)的泰山,游览过( )的香山,却从没
看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人, 像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新
生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊
危峰兀立 怪石嶙峋
好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容,在括号里填词语
2、“兀”字是(
)结构,部首是( ),音序是(
)
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。
险:①地势不平坦
②遭到不幸或发生灾难的可能
③狠毒
④险要
危:①危险,不安全 ②处于危险境地,损害 ③指人快要死 ④高
⑤端正 4、给段中没有标点的地方加上标点符号。
5、这段写出了桂林的山的特点是
、
、。
6、作者把桂林的山跟(
)和(
)作比较,还运用了(
)
和(
)的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” 。
“ “
十、阅读课外文章,回答问题。
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十多个春秋,岁岁都有妈妈的眼睛,岁岁都离不开妈妈的眼睛。
我很小很小的时候,妈妈的眼睛总是微笑着,那微笑后面有好多
好多的故事、谜语、糖果和新衣服。
我稍稍长大以后,妈妈的眼睛变 得严厉了。
那严厉后面是“a ,o , e”,是“1+1=2”,是“乘法九九 表”……当我认认真真的跟着她念“ a ,o , e”的时候,妈妈那眼 中藏(cánɡ zànɡ)着的笑便会悄悄的露出来,荡漾(yàn yàn ɡ)在脸上。
7 岁的那一年,妈妈送我到 20 里外的阿姨家去上学,没走一半路,
我就走不动了,我要妈妈拦乘一辆便车。
她那双黑眼睛瞅(chǒu qi ū)着我,呵斥道:“没出息,自己的路怎能让别人帮着走!”那时候 我想:“妈妈根本就不爱我嘛!”我哭着到了阿姨家,稚嫩的双脚红肿 了,还起了不少血泡,我很伤心。
当夜,妈妈小心地给我洗脚,她轻 轻地揉着,眼里闪着泪花,我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀! 这 些年,每当我遇到困难想依赖别人时,妈妈的眼睛便不由自主地浮现 在我的脑海,还有那句话。
是呀! 自己的路怎能让别人帮着走”呢?
如今,我长大了,每次总有妈妈的眼睛送我上学,接我回家。
妈妈的眼睛是一口井,一口很深的井,井里不是水,是爱。
那爱
哺 (bǔ p ǔ)育了我,将伴我走过人生曲折的历程。
1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。
3、在文中找出下列词语的近义词。
依靠( ) 出现( ) 严肃 ( )
4、用“______”画出本文的中心句。
5、 没出息,自己的路怎能让别人帮着走!”这句话应读出__________ 的语气。
6 当妈妈给“我”洗脚时,她的眼里闪着泪花,从中“我”体会什么?
7、读了短文,你觉得这是一位怎样的妈妈?
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第三部分习作(30分)
同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。
要求:1、注意要按一定的顺序写。
2、要抓住景物的特点写。
3、语句要通顺,字数不少于400字。
4、题目自拟
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