高三语文 高考语文图文转换知识点总结含答案

高三语文高考语文图文转换知识点总结含答案
一、高考语文图文转换
1．下面是新闻编辑工作流程简图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，不超过80个字。

2．阅读下面某学校学生资助申请流程图，根据要求完成题目。

（1）用一句话概括“学校德育处”在助学金申请工作中的职能，不超过15个字。

（2）从“精准资助”角度评价“两审核一公示”的工作机制。

要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。

3．下图为《行政责任视域下痕迹管理的二维结构图》，请对其进行正确的解说。

要求:注重行文顺序:内容完整:不超过120字。

4．下面是科技大学学生申请学校奖学金的流程图，请把这个图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确、简洁、得体，语言连贯，不超过95个字。

5．下面是一张某省近两年高校新生体测成绩统计情况的表格，请阅读后回答问题。

某省高校新生体测成绩统计情况
某省高校新生体测成绩统计情况
年度项目总成绩肺活量50米跑坐位体前屈立定跳远引体向上/
仰卧起坐
1000/800
米跑
2017平均分（分）72.9676.5874.3070.467.3245.6370.3
2018平均分（分）73.2277.7774.0671.3466.6545.9670.69
（1）若将表格内容刊发为新闻，请拟写一个标题，不超过25个字。

（2）请从“提升高校新生体质健康水平”的角度，对高中学校开展此项工作提出相关建议。

6．阅读下面的“产业互联网”行业市场攻守图，根据要求完成题目。

各行业数字化进程都离不开“产业互联网”生态共同体，但在不同行业特征下可能出现不同的主导力量。

这个矩阵以四个象限描述“产业互联网”生态共同体中不同行业数字化进程的总体格局，图中“2B”的意思是“为企业提供产品”，“竞合”的意思是“竞争合作”。

【注释】四大象限：左下——传统企业主导数字化进程的行业领域；左上——数字化红利高但大中型企业为主的行业领域；右上——互联网企业主导数字化进程的行业领域；右下——数字化红利较低但中小企业占比较高的行业领域。

（1）请指出决定“产业互联网”数字化进程总体格局的两个因素，每个因素都不超过 8 个字。

（2）请从图中找出 2 条理由，说明“产业互联网”生态共同体数字化进程中“互联网企业是最活跃的力量”这一基本特征。

要求：语言简明、准确，不多于 80 字。

7．这是著名漫画家丰子恺先生的一幅画，标题为《锣鼓响》。

请说说这幅画构思的巧妙之处。

不超过100个字。

8．下面是“中国非物质文化遗产”标识，请写出该标识中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，写出两点即可。

9．下面是一种依靠互联网终端和物联网支持的智能垃圾分类回收机的使用流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。

10．下面是北斗卫星导航系统标识，请说明图形中蕴含的中国元素及其寓意，要求语意简明，语句通顺。

11．根据下面的徽标和文段内容，概括构成亚运会会徽的主要元素。

第15届亚运会于2006年在卡塔尔首都多哈举行。

该届会徽主体是一面飘扬的卡塔尔国旗。

会徽的颜色符合卡塔尔当地民俗，文字上面的图形原本为黄色。

代表沙漠中的月牙状沙丘，再上面的图形原为蓝色，代表阿拉伯湾平静的碧海，而太阳则取自于亚奥理事会的标志，代表亚运会精神，即亚洲人民亲如一家。

第18届亚运会于2018年在印尼首都雅加达举行。

会徽灵感源自始建于1962年的雅加达格罗拉蓬卡诺体育场的椭圆外形，同时图形的中间融入了放射16道光芒的亚奥理事会红日LOGO。

杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奧理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。

12．下面是“中国网民文化节”活动的标志，请从构形的角度说明标志的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。

13．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

14．有广东人一家六口，五一节来桂林游玩，行程四天三晚，动车来去。

作为本地的导游，你负责接待，设计一个方案，安排下面的七处景点。

要求：方案里包括行程和各景点的特色风光。

不超过100字。

15．下面是我国著名画家黄永玉的名作《肥年》，请从造型和寓意两方面谈谈这幅作品好在哪里。

16．下图是中国邮政2019年发行的植树节纪念邮票的主体图案。

请说明构图要素及图案寓意。

要求语言表达简明、准确，不超过100字。

17．下图是某小区维修志愿服务队的徽标，请根据徽标内容为他们拟一份面向小区业主的推荐语，要求至少使用一种修辞手法，字数不超过90个字。

18．下面是超市自助结账机的使用说明，为方便顾客使用，请为超市画出简要的流程图。

（每个方框内不超过8个字）
先在自助结账机上扫描区扫描所选购商品的条码，扫描后选择支付方式，可以选择扫码付款或是扫脸支付。

选择扫码付款后打开手机支付软件中的付款码，在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款；选择扫脸支付，在结账机上扫脸，然后输入手机号码后四位，付款成功，打印小票，付款完成。

19．下面是新型冠状病毒肺炎治疗过程的状态流程图，请根据此图写一段文字，介绍新型冠状病毒肺炎的治疗流程，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。

20．阅读下面三个图表，根据要求完成题目。

（1）用一句话概括我国大中城市写字楼空置率的情况，不超过15个字。

（2）从三则图表提供的信息分析写字楼空置率产生的原因，不超过60字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高考语文图文转换
1．新闻编辑工作需从网站、邮件、纸媒等信息源查阅信息，然后选择信息，编辑信息，再发布信息，最后以页面呈现。

呈现后发现问题修改、调整，再进入编辑、发布、呈现程序。

【解析】【分析】本题主要考查语言表达的能力。

这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目。

此类试题解答时，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“新闻编辑工作流程简图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。

解题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。

要通过整体阅读，搜索有效信息。

再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。

用概括性的语言，内容完整，表述准确，语言连贯。

首先是“查阅信息源”，然后“选择信息”，下一步是“编辑信息”，然后“发布信息”，接着是“页面呈现”，如果发现问题，还需要“修改、调整信息”，再进行编辑、发布、呈现等。

故答案为：新闻编辑工作需从网站、邮件、纸媒等信息源查阅信息，然后选择信息，编辑信息，再发布信息，最后以页面呈现。

呈现后发现问题修改、调整，再进入编辑、发布、呈现程序。

【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。

2．（1）审核资助申请，公示资助对象。

（2）①“两审核一公示”可确保真正需要资助的学生获得资助；②班主任可直接发现需资助的学生；③德育处可确保资助对象符合政策要求；④校内公示接受全校监督，杜绝徇私舞弊。

【解析】【分析】（1）首先仔细观察流程图，不遗漏任何一个环节。

流程图中，与“学校德育处受理”相连接的有两个框：一个是“学校班主任受理＂，另一个是“校内公示”。

由流程图可以看出，班主任对学生提出的中请受理通过之后，提交学校德育处受理，德育处不通过的话就返还给班主任；如果通过了就在校内进行公示。

由此可得出学校德育处在助学金申请工作中的职能为：审核资助申请和公示资助对象。

（2）“两审一公示”，指的是班主任先审核一次，学校德育处再审核一次，通过后再在校内进行公示。

结合班主任、学校德育处的工作内容，以及公示的作用和意义，结合“精准资助”进行回答即可
故答案为：⑴审核资助申请，公示资助对象。

⑵①“两审核一公示”可确保真正需要资助的学生获得资助；②班主任可直接发现需资助的学生；③德育处可确保资助对象符合政策要求；④校内公示接受全校监督，杜绝徇私舞弊。

【点评】⑴图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

⑵本题考查学生的语言表达能力。

要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。

做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。

3．行政责任包括强担当的痕迹管理和不作为的痕迹主义两种情况。

强担当属于价值理性层面，是一种履责行为；不作为属于工具理性层面，是一种避责行为。

【解析】【分析】本题考查学生图文转换的能力。

解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；然后仔细阅读示意图，注意箭头方向，看明白几个关键词的关系；表述时找准顺序，注意表达简洁和连贯。

根据流程图可以看出，行政责任分为两种情况，一种是“强担当”，一种是“不作为”。

根据箭头指示可以看出，“强担当”推行的是“痕迹管理”模式，是从价值理性层面落实的一种履责行为；而“不作为”推行的是“痕迹主义”，是从工具理性层面落实的避责行为。

故答案为：行政责任包括强担当的痕迹管理和不作为的痕迹主义两种情况。

强担当属于价值理性层面，是一种履责行为；不作为属于工具理性层面，是一种避责行为。

【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。

4．申请人准备材料向学院提出申请。

若属不受理情形，则不予受理；若属需补正情形，学生补正材料后重新申请；若为受理情形，送学院审查。

若审査不符合条件则不予受理，符合条件则存档办结。

【解析】【分析】这是科技大学学生申请学校奖学金的流程图。

按照箭头指向叙述即可，本题难点在“学院受理”这一环节有三种情形，一是“受理的情形”，二是“不受理的情形”，三是“需补正情形”；还有“学院审核”这一环节有“符合条件”和“不符合条件”这两种情形。

注意表述的顺序及语言表达的流畅。

故答案为：申请人准备材料向学院提出申请。

若属不受理情形，则不予受理；若属需补正情形，学生补正材料后重新申请；若为受理情形，送学院审查。

若审査不符合条件则不予受理，符合条件则存档办结。

【点评】本题考查图文转换的能力。

解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；然后仔细阅读示意图，注意箭头方向，看明白几个关键词的关系；表述时找准顺序，注意表达简洁和连贯。

5．（1）高校新生体测整体薄弱（有待提升），部分项目成绩堪忧。

（2）①从提升体测成绩的平均分和合格率考虑，高中学校应加大宣传与引导工作，积极利用体育课等时间提升训练效率，加强训练力度。

②从提升项目成绩的均衡性考虑，高中学校的师生都应重视加强薄弱项目如引体向上、仰卧起坐等的训练。

③从提升体测工作的有效性考虑，高中学校应该建立健全一套符合本校学情的体测工作考核制度，如将体测成绩与师生各类考核如评优评先等相关联。

④从提升体测工作的硬件配备角度考虑高中学校应加大相应体测设备与器材的有效投入。

（意思相近即可）
【解析】【分析】（1）注意图表的标题“某省高校新生体测成绩统计情况”，从中提炼出“高校新生体测”关键词，然后仔细分析表格的数据，依据表格后“各项满分为100分。

合格为60-79分，良好为80-89分，优秀为90-100分”的标准来看，近两年高校新生体测整体薄弱，尤其是“引体向上/仰卧起坐”，数据为“45.63”和“45.96”，实在令人堪忧。

由此分析得出“高校新生体测整体薄弱（有待提升），部分项目成绩堪忧”的正确答案。

（2）本题：表格主要记录的是两年各项目的测量平均分，结合表格后“各项满分为100分。

合格为60-79分，良好为80-89分，优秀为90-100分”的标准来看，各项平均分基本在
合格的范围内，整体情况都不是很好，这可能是因为学校的宣传与引导工作不到位造成的，所以，从“提升体测成绩的平均分和合格率”方面考虑，可以建议高中学校“加大宣传与引导工作，积极利用体育课等时间提升训练效率，加强训练力度”；在看表格中“引体向上/仰卧起坐”，数据为“45.63”和“45.96”，此两项运动成绩较其它尤其不好，说明运动项目存在不均衡发展的现象，这就需要高中学校的师生“都应重视加强薄弱项目如引体向上、仰卧起坐等的训练”；再次考虑，为什么学校对各项运动不重视，可能学校缺少一套符合本校学情的体测工作考核制度，如果将体测成绩与师生各类考核比如评优评先等相关联的话，大家就会高度重视各项体育锻炼了，因此可以从“提升体测工作的有效性”考虑，激励全校师生高度重视；最后，不要忘记，怎样才能让师生的各项体测上升呢，最直接有效的方法就是要“加大相应体测设备与器材的有效投入”，这样才能提升体测工作。

故答案为：⑴高校新生体测整体薄弱（有待提升），部分项目成绩堪忧。

⑵①从提升体测成绩的平均分和合格率考虑，高中学校应加大宣传与引导工作，积极利用体育课等时间提升训练效率，加强训练力度。

②从提升项目成绩的均衡性考虑，高中学校的师生都应重视加强薄弱项目如引体向上、仰卧起坐等的训练。

③从提升体测工作的有效性考虑，高中学校应该建立健全一套符合本校学情的体测工作考核制度，如将体测成绩与师生各类考核如评优评先等相关联。

④从提升体测工作的硬件配备角度考虑高中学校应加大相应体测设备与器材的有效投入。

（意思相近即可）
【点评】⑴本题考查拟写新闻标题的能力。

解答此类题目，要在整体感知新闻内容的基础上，先确定新闻的导语，然后依照“人＋事”的模式概括，连缀成一句话再加以精简。

记住题目要求，不要超过25个字。

⑵此题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力。

这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。

6．（1）数字化红利中小企业占比。

（2）①互联网企业在中小企业占比高、数字化红利大的行业的数字化进程中居主导地位；②互联网企业积极与传统企业进行竞争与合作；③互联网企业通过提供产品对数字化进程由传统企业主导的行业施加影响。

【解析】【分析】本题考查图文转换的能力。

提供的材料是坐标图，首先要读懂表头文字，整体把握坐标图，然后透过数据分析规律，表达时注意语言的准确与连贯，不要出现具体数字。

决定“产业互联网”数字化进程总体格局的两个因素，要善于搜索提示信息，纵轴、横轴的名称即提供了寻找答案的线索。

围绕着“互联网企业是最活跃的力量”这一基本特征，注意寻找与此相关的信息，把握“传统企业主导”和“互联网企业主导”两个关键信息，抓住解答关键词：数字化进程推进（而非利益争夺），主导地位，竞合，“2B”（“为企业提供产品”）。

据此用自己得到语言分条表述即可。

故答案为：⑴数字化红利；中小企业占比。

⑵①互联网企业在中小企业占比高、数字化红利大的行业的数字化进程中居主导地位；
②互联网企业积极与传统企业进行竞争与合作；③互联网企业通过提供产品对数字化进程由传统企业主导的行业施加影响。

【点评】⑴本题考查学生语言综合表达的基本能力。

提供的材料是坐标图，首先要读懂表
头文字，整体把握坐标图，然后透过数据分析规律，表达时注意语言的准确与连贯，不要出现具体数字。

⑵高考对语言表达的总要求是“掌握一定的语言表达技能”。

这“一定”，是指最基本也是最重要的表达能力；这里的表达技能“是从操作层面说明，强调的是语言表达的操作能力。

所谓语言表达技能，就是《考试说明》所规定的扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞方法，做到简明、连贯、得体等表达技能。

这些基本的表达技能，也是最实用的语言表达能力。

这是“坚持考查实用的语言表达能力”的一层意思。

另一层意思是，试题运用的材料多来自现实，多与中学生的校园生活、社会生活以及为人处事密切相关，试题材料所表达的话题也是来自现实生活的，而不是与现实生活脱离的。

7．这幅漫画用了虚实结合的方法。

只画了祖孙二人向前奔走，小孙子迫不及待地跑在前边，一手牵着奶奶，一手指着远方，让人联想到画中没有出现的敲锣打鼓热闹场面。

【解析】【分析】本题考查学生图文转换的能力。

首先概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其表现的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。

本题要求评论标题为《锣鼓响》的这幅画构思的巧妙之处。

首先观察这幅画的主要对象，画面中画了祖孙二人向前奔走，小孙子迫不及待地一只手牵着奶奶在前边跑，另一只手指向远方，结合题目《锣鼓响》，激发阅读者想象画面中并没有出现的敲锣打鼓的锣鼓喧天的热闹场面。

这里采用虚实结合的手法。

实写，小孙子迫不及待地一只手牵着奶奶在前边跑的急切心情；虚写，指通过调动读者想象的敲锣打鼓的锣鼓喧天的热闹场面。

虚实结合，收到既具体实在可感可触又气氛浓烈想象飞腾的效果。

眼前现实生活的刻画让人想象补充画面的要素，充满艺术张力。

故答案为：这幅漫画用了虚实结合的方法。

只画了祖孙二人向前奔走，小孙子迫不及待地跑在前边，一手牵着奶奶，一手指着远方，让人联想到画中没有出现的敲锣打鼓热闹场面。

【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

8．①外部图形为圆形，象征着“循环，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”。

②图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一鱼纹，鱼纹隐含一“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”。

③图形中心，抽象的双手上下共护“文”字，取“团结、和谐，细心呵护和保护非物质文化遗产，守护精神家园”的寓意。

【解析】【分析】此题考查学生的徽标解读能力。

徽标类题答题技巧：认真审题，整体看图;注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在;描述徽标构成要素，概括画面内容要全面;揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。

2006年6月10日中国第一个“文化遗产日”。

“中国非物质文化遗产”有了标志。

该标志主要用于研究、收藏、展示、出版等领域。

“中国非物质文化遗产”标志是通过网上征集、群众投票和数轮专家评议最终选出的。

标志外部图形为圆形，内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，图形中心造型为古陶最早出现的纹样之
一的鱼纹，隐含“文”字。

“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”；图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园”的寓意。

标识图形传达出古朴和质拙感，一方面反映了非物质文化遗产的生存现状，另一方面彰显了中国政府和人民保护祖国非物质文化遗产的强烈责任心和使命感，表现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神。

“中国非物质文化遗产”标识启用后，将作为中国非物质文化遗产保护的标志，主要用于研究、收藏、展示、出版等领域。

文化部将专门制定相关规定，规范“中国非物质文化遗产”标识的使用。

故答案为：①外部图形为圆形，象征着“循环，永不消失”；内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达“非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性”。

②图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一鱼纹，鱼纹隐含一“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”。

③图形中心，抽象的双手上下共护“文”字，取“团结、和谐，细心呵护和保护非物质文化遗产，守护精神家园”的寓意。

【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

9．市民点击回收机屏幕，从纸类、金属、塑料、玻璃、纺织物中选择可回收垃圾类别，并投入相应的回收箱。

回收机经过称重或计数得出环保金额，市民可通过扫描二维码收款。

当回收箱集满后，系统平台会通知相关人员来清运。

【解析】【分析】解答本题时，先关注题干所给文字的关键处“互联网终端和物联网支持的智能垃圾分类回收机”，要注意所给图形的构图特点，提取重要信息并按一定规律形成文字，从最左方开始，市民、屏幕、可回收垃圾方块中的纸类、金属、塑料、玻璃、纺织物都属于关键环节，不能遗漏，带箭头的横线展示了整个环节的不可遗漏性。

最后，要注意字数限制。

故答案为：市民点击回收机屏幕，从纸类、金属、塑料、玻璃、纺织物中选择可回收垃圾类别，并投入相应的回收箱。

回收机经过称重或计数得出环保金额，市民可通过扫描二维码收款。

当回收箱集满后，系统平台会通知相关人员来清运。

【点评】此题是一道流程图的语言表达题，作答流程图类试题，首先要找准流程图表述的主题，然后从流程图箭头的指向上去进行语言描述，注意文字表达的流畅性。

10．示例：①圆形的图标，体现了中国传统文化中的圆满之意。

②太极阴阳鱼显现着宇宙万物的运行、演变。

③北斗七星和司南体现北斗卫星导航系统定位、导航的功能。

两者结合彰显了中国古代科学技术成就。

【解析】【分析】本题是北斗卫星导航系统标识，图形中蕴含的中国元素可从“圆形”和“太极阴阳鱼”“北斗七星和司南”三个方面答。

“圆形”象征“圆满”；“太极阴阳鱼”代表宇宙万物的运行、演变；“北斗七星和司南”体现北斗卫星导航系统定位、导航的功能，两者结合彰显了中国古代科学技术成就。

故答案为：示例：①圆形的图标，体现了中国传统文化中的圆满之意。

②太极阴阳鱼显现着宇宙万物的运行、演变。

③北斗七星和司南体现北斗卫星导航系统定位、导航的功能。

两者结合彰显了中国古代科学技术成就。