世间惟有情难画——情感的表达-苏教版写作教案

世间惟有情难画——情感的表达-苏教版写作教案
一、教学目标
1.理解情感表达的重要性；
2.学会运用语言表达情感；
3.掌握情感描写的技巧；
4.提高写作表达水平。

二、教学重点
1.情感表达的重要性；
2.情感描写的技巧；
3.语言运用的情感表达。

三、教学难点
1.情感表达的深入理解；
2.情感表达和语言运用的结合。

四、教学方法
1.课堂讲解；
2.组织学生进行情感体验活动；
3.阅读鉴赏。

五、教学过程
1.导入
通过一段视频或音频，让学生感受到情感的强烈冲击、个体情感的差异和让不同情感之间产生碰撞。

比如：
播放“抖音情感大片”，观看具有强烈感染力和感情表现力的短视频片段，让学生在感受到情感冲击的同时也理解到情感表达的重要性。

2. 情感体验活动
由教师或学生提议，让学生形成小组进行情感体验游戏。

比如:
1.“你的情感贴纸”，让学生自定义贴纸，表达自己的情感。

每一个贴纸都必须实际反映出学生的情感。

2.“四个情感”，学生分成四组，每组用不同的方式表达出喜、怒、哀、乐的情感。

3.“情感热点”，根据当前社会热点话题，让学生表达自己的情感，感受不同文化背景下的情感体验差异性。

3. 情感描写的技巧
1.情感与环境的结合。

2.语言与情感的结合。

3.多角度、多角色的情感描写。

4.逐渐放大情感冲突的习惯。

4. 语言运用的情感表达
在文章中使用恰当的语言表达情感，表达复杂情感，注意发声与情感相一致，激发读者的共鸣。

鼓励学生运用自己的经历以及人物形象，让情感表达更加直观生动。

比如：
1.让学生运用自己的经历，撰写自传性质的文章。

2.让学生根据情感主题，自主创作一篇情感小说，并进行分享。

5. 总结
通过本节课程的学习，让学生在理解情感表达的重要性的基础上，学会了一些情感描写的技巧，也提高了自己的语言表达能力。

希望大家今后在写作中，能够更好地表达自己的情感，让读者感同身受，共同探讨情感主题。

六、课后作业
1.根据自己的实际体验，撰写一篇情感小说或者自传，发挥自己的写作优势，展示出个体情感的斑斓色彩。

2.阅读《古诗十九首》，选取一首自己最喜爱的诗，结合情感主题，自行创作一首自己的作品。

七、板书设计
世间惟有情难画情感表达的重要性
情感描写的技巧语言运用的情感表达
多角度、多角色的情感描写逐渐放大情感冲突的习惯。