2024学年五年级科学上册教学计划和进度表(新课程)
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5Βιβλιοθήκη 总复习（三）多媒体
多媒体
7
10.16—10.20
5
2-5风的作用2-6水的作用
2-7总结我们的认识
多媒体
8
10.23—10.27
5
第二单元阶段性巩固练习
多媒体
9
10.30—11.3
5
期中阶段性巩固练习
多媒体
10
11.6—11.10
5
3-1时间在流逝3-2用水计量时间
3-3我们的水钟
多媒体
11
11.13—11.17
5
3-4机械摆钟3-5摆的快慢
课外活动
1.实验大比拼 2.学科竞赛
及格率、提高率、优秀率
在及格率和优秀率上保持稳定。
教学进度表2023年8月26日
本学期上课周，共课时，其中新授课时，复习测试课时；其中测试次。
周次
起讫日期
天数
教学内容
教学辅助手段
实际完成情况
1
9.1
1
始业教育
多媒体
2
9.4—9.8
5
1-1有关光的思考
1-2光是怎样传播的
3-6制作摆钟
多媒体
12
11.20—11.24
5
3-7计量时间和我们的生活
第三单元阶段性巩固练习
多媒体
13
11.27—12.1
5
4-1我们的身体4-2身体的运动
4-3心脏和血液
多媒体
14
12.4—12.8
5
4-4身体的“总指挥”
4-5身体的“联络员”
4-6学会管理和控制自己
多媒体
15
12.11—12.15
提高教学质量的打算
提高课堂
教学效率
1.重视课堂习惯的形成 2.加强知识点的巩固3.加强实验教学 4.当堂知识当堂消化5.加强关注后进生，注重作业的二次批改
补差辅优工
作（对象、时间及措施）
基础补差和习惯监督对象：陆欣宇、徐浩然、帅蕊婷、吕俊德
时间：课间空余、举措：差生抓好基础、培优生辅导做题技巧和思维方式
教学工作计划2024年8月26日
班级：学科：教师：
学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析
五（3）班是这个学情刚刚接手，根据和班主任以及任课教师的沟通交流，对两个班学生有了基础的了解。通过分析上一阶段的期末检测中，发现检测卷相对比较容易，大部分学生的基础知识扎实，在科学检测中取得了较好的成绩，但是还是存在一部分学习能力较弱的同学，在科学上学习态度和学习习惯不够端正，需要老师的长期辅助。学生在科学动手实验和解题思维上需要进一步加强训练和指导。
在“健康生活”单元里，基于现代健康新理念，立足于提升学生身体健康、心理健康、社会适应良好状态的意识，在四年级学习人体的呼吸与消化相关知识的基础上，组织了人体运动系统、血液循环系统、神经系统相关知识的学习内容，以此为依托，进一步帮助学生建构“人体由多个系统组成，各系统分工配合，共同维持生命活动”的认知，学习维护身体健康、心理健康的先关知识。
1-3光的传播会遇到障碍吗
多媒体
3
9.11—9.15
5
1-4光的传播方向会发生变化吗
1-5认识棱镜1-6光的反射现象
多媒体
4
9.18—9.22
5
1-7制作一个潜望镜
第一单元阶段型巩固练习
多媒体
5
9.25—9.28
4
2-1地球的表面2-2地球的结构
2-3地震的成因及作用
多媒体
6
10.7—10.13
7
2-4火山喷发的成因及作用
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
在“光”单元里，从教师的角度而言，本单元首先要弄清楚的问题应该是“光是什么”。历史上，对光的研究曾经推动了科学和技术的长足发展，改变了人们对物质世界的认识，打通了宏观世界和微观世界的通道。今天我们对“光”的认识，看似对知识本位的认知，实则是对光，抑或是对科学本质的理解。
在“地球表面的变化”单元里，重点指向“变化”一词，即地形地貌的变化。是什么原因引起地球表面形态的变化呢？教科书通过指导学生亲历观察、假设、模拟实验、形成解释等一系列的科学实践活动，帮助学生逐步建构起“地球现今的地貌不是本来就有的，而是经过地球内因和外因的共同作用形成的”这一基本认知。
在“计时工具”单元里，要大致了解人类计时工具发展的几个比较典型的阶段：染香钟→水钟→摆钟。学生要学会观察、研究这些不同计时工具的差异性，以及保障计时准确的科学原理。在此基础上模拟设计和制作水钟、钟摆等计时工具。如同古人一样，学生通过亲历科学实践活动会发现一些计时方法的局限和不足，于是便会产生改进计时工具的内在需求。
5
4-7制订健康生活计划
第四单元阶段性巩固练习
多媒体
16
12.18—12.22
5
实验操作巩固训练（一）
多媒体
17
12.25—12.29
5
第1-2单元巩固练习
多媒体
18
1.1—1.5
5
第3-4单元巩固练习
多媒体
19
1.8—1.12
5
总复习（一）
多媒体
20
1.15—1.19
5
总复习（二）
多媒体
21
1.22—1.26
多媒体
7
10.16—10.20
5
2-5风的作用2-6水的作用
2-7总结我们的认识
多媒体
8
10.23—10.27
5
第二单元阶段性巩固练习
多媒体
9
10.30—11.3
5
期中阶段性巩固练习
多媒体
10
11.6—11.10
5
3-1时间在流逝3-2用水计量时间
3-3我们的水钟
多媒体
11
11.13—11.17
5
3-4机械摆钟3-5摆的快慢
课外活动
1.实验大比拼 2.学科竞赛
及格率、提高率、优秀率
在及格率和优秀率上保持稳定。
教学进度表2023年8月26日
本学期上课周，共课时，其中新授课时，复习测试课时；其中测试次。
周次
起讫日期
天数
教学内容
教学辅助手段
实际完成情况
1
9.1
1
始业教育
多媒体
2
9.4—9.8
5
1-1有关光的思考
1-2光是怎样传播的
3-6制作摆钟
多媒体
12
11.20—11.24
5
3-7计量时间和我们的生活
第三单元阶段性巩固练习
多媒体
13
11.27—12.1
5
4-1我们的身体4-2身体的运动
4-3心脏和血液
多媒体
14
12.4—12.8
5
4-4身体的“总指挥”
4-5身体的“联络员”
4-6学会管理和控制自己
多媒体
15
12.11—12.15
提高教学质量的打算
提高课堂
教学效率
1.重视课堂习惯的形成 2.加强知识点的巩固3.加强实验教学 4.当堂知识当堂消化5.加强关注后进生，注重作业的二次批改
补差辅优工
作（对象、时间及措施）
基础补差和习惯监督对象：陆欣宇、徐浩然、帅蕊婷、吕俊德
时间：课间空余、举措：差生抓好基础、培优生辅导做题技巧和思维方式
教学工作计划2024年8月26日
班级：学科：教师：
学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析
五（3）班是这个学情刚刚接手，根据和班主任以及任课教师的沟通交流，对两个班学生有了基础的了解。通过分析上一阶段的期末检测中，发现检测卷相对比较容易，大部分学生的基础知识扎实，在科学检测中取得了较好的成绩，但是还是存在一部分学习能力较弱的同学，在科学上学习态度和学习习惯不够端正，需要老师的长期辅助。学生在科学动手实验和解题思维上需要进一步加强训练和指导。
在“健康生活”单元里，基于现代健康新理念，立足于提升学生身体健康、心理健康、社会适应良好状态的意识，在四年级学习人体的呼吸与消化相关知识的基础上，组织了人体运动系统、血液循环系统、神经系统相关知识的学习内容，以此为依托，进一步帮助学生建构“人体由多个系统组成，各系统分工配合，共同维持生命活动”的认知，学习维护身体健康、心理健康的先关知识。
1-3光的传播会遇到障碍吗
多媒体
3
9.11—9.15
5
1-4光的传播方向会发生变化吗
1-5认识棱镜1-6光的反射现象
多媒体
4
9.18—9.22
5
1-7制作一个潜望镜
第一单元阶段型巩固练习
多媒体
5
9.25—9.28
4
2-1地球的表面2-2地球的结构
2-3地震的成因及作用
多媒体
6
10.7—10.13
7
2-4火山喷发的成因及作用
本学期学科教学的目的要求（按课程标准说明的教学迄止章节、教学要求及教材的重点、难点）
在“光”单元里，从教师的角度而言，本单元首先要弄清楚的问题应该是“光是什么”。历史上，对光的研究曾经推动了科学和技术的长足发展，改变了人们对物质世界的认识，打通了宏观世界和微观世界的通道。今天我们对“光”的认识，看似对知识本位的认知，实则是对光，抑或是对科学本质的理解。
在“地球表面的变化”单元里，重点指向“变化”一词，即地形地貌的变化。是什么原因引起地球表面形态的变化呢？教科书通过指导学生亲历观察、假设、模拟实验、形成解释等一系列的科学实践活动，帮助学生逐步建构起“地球现今的地貌不是本来就有的，而是经过地球内因和外因的共同作用形成的”这一基本认知。
在“计时工具”单元里，要大致了解人类计时工具发展的几个比较典型的阶段：染香钟→水钟→摆钟。学生要学会观察、研究这些不同计时工具的差异性，以及保障计时准确的科学原理。在此基础上模拟设计和制作水钟、钟摆等计时工具。如同古人一样，学生通过亲历科学实践活动会发现一些计时方法的局限和不足，于是便会产生改进计时工具的内在需求。
5
4-7制订健康生活计划
第四单元阶段性巩固练习
多媒体
16
12.18—12.22
5
实验操作巩固训练（一）
多媒体
17
12.25—12.29
5
第1-2单元巩固练习
多媒体
18
1.1—1.5
5
第3-4单元巩固练习
多媒体
19
1.8—1.12
5
总复习（一）
多媒体
20
1.15—1.19
5
总复习（二）
多媒体
21
1.22—1.26