为什么犹太人有这么多经商天才

为什么犹太人有这么多经商天才？答案很简单，因为犹太人的幼儿教育进行得非常好，尤其是刻意在经商潜质方面进行潜移默化的培养。

本书详细叙述了犹太人如何重视孩子家庭教育的故事。

潜力：越早激发越好
犹太人认为，人的一生有两种截然不同的获取知识的方式：一种是“模式学习”，即无意识的模仿学习，发生在婴儿零岁至3岁之前；另一种是“主动学习”，发生在孩子形成自我意识之后。

对孩子“模式学习”的特别重视，是犹太人获得高智商的最重要因素。

犹太教育专家说，婴儿有辨别母亲面孔与声音的能力。

婴儿出生后的几天内，他的小眼睛就会睁开，这时他的视力非常差，看不清远处的东西。

他能看清楚的只有自己母亲的脸，而兴奋的母亲往往会长时间注视自己的“小宝贝”。

由于多次观看，母亲的“轮廓”会深深留在孩子的脑海里，这是孩子“模式学习”的结果。

”
口才：卓越商人的关键
有一个顾客欠了迪特毛料公司15美元，经常接到该公司的催款电话。

这位顾客愤怒地冲进了犹太人迪特先生的办公室，说他不但不付这笔钱，而且一辈子再也不会花一分钱购买迪特公司的东西。

迪特先生让他耐心地说了个痛快，然后对他说：“我要谢谢你告诉我这件事，你帮了我一个大忙。

因为如果我们的信托部门打扰了你，他们就可能也打扰了别的好顾客，那就太不幸了。

相信我，我比你更想听到你所告诉我们的话。

”
这个顾客做梦也没有想到会听到这些话。

迪特先生继续说：“既然你不能再向我们购买毛料，我就向你推荐一些其他的毛料公司。

”
结果，这个顾客又签下了一笔比以往更大的订单。

他的儿子出生后，他给他起名为迪特。

后来他一直是迪特公司的朋友和顾客。

犹太人认为，要在企业或其他任何事业中获得成功，关键在于才思敏捷、口才流利。

在充满竞争的市场经济社会中，善于表达自己意愿或观点的能力往往是一种利器。

犹太人的家庭教育更是为他们经商的成功打好了基础：
一是鼓励孩子思考和提问。

亲子之间的沟通是孩子人生的第一个“社会互动”，如果孩子的问题得到了热心的回答，他们就会继续提问题，反过来，如果提问被父母视为“麻烦”，亲子沟通就会逐渐减少以至消失。

犹太人往往会安排一个情境，以激发孩子想问问题的兴趣。

如玩猜谜游戏，给一些暗示；故事说一半，让孩子急切地想知道结果等，然后引导孩子清楚、礼貌地提问。

二是全家人共进“主动的晚餐”。

随着孩子的逐渐成长，政治、时事和社会问题，都可以成为晚餐桌上热烈谈论和辩论的话题。

孩子提出意见时，家长就会问他为什么这样想，让他清楚地知道，良好的意见必须建立在合理的推理之上。

在犹太家庭里，这种热烈辩论等于学校讲课，为孩子的教育和职业生涯提供了强大的竞争优势。

三是鼓励孩子“在众人面前露脸”。

每个孩子不可能都能成为伟大的歌唱家、演员或优秀运动员，但是要鼓励孩子多参加唱歌、表演或运动比赛等群体性活动，以便孩子可以获得在众人面前“露脸”的体验，因为演说、歌唱、演奏乐器和运动比赛，是完善性格与树立自信的最好方法。

四是主动向孩子解释新观念。

对孩子来说，这个世界是新奇有趣的。

对孩子解释新事物会带给他们世界真奇妙的感觉，从而激发孩子探索新事物的欲望和信心。

犹太人除了向孩子解释太阳、四季、植物等自然现象外，也讲解父母如何赚钱养家。

这样，孩子慢慢了解现实世界的运行规律后，会知道自己该如何适应这个世界，开始融入到这个世界里。

他们越想融入世界，就越能发展出自己的言语技巧。

读书：培养阅读的习惯
犹太人有这样的习俗：当你处于穷困潦倒之际，不得不变卖余物以维持生活的时候，你首先应该卖的是金子、宝石、土地和房屋。

而你家庭中所拥有的书籍，则不到万不得已不可变卖。

1736年，犹太人制定了一项与书籍有关的法律：当有人借书的时候，如果书本的拥有者拒不出借，便是违法，应处以很重的罚金。

这是人类有史以来第一部关于书籍的立法。

古代犹太人甚至还规定，假如你有一本好书，即使是你的敌人要借的话，你也必须借给他，否则你就会成为知识的敌人。

没有一个民族像犹太民族这样具有如此浓厚的读书氛围。

犹太人在礼拜日，所有的商店、饭店、娱乐场所都停业，交通全部中断，每个人都必须在家中“安息”和祈祷，严禁走亲访友。

但有一点是允许的，那就是读书和买书。

在以色列，除了希伯来母语之外，大多数人都能讲流利的英语，全国有近30家报刊分别用15种文字出版。

购买书报是每个犹太家庭中的重要支出部分。

犹太人爱读书，爱买书，专心致志读书的人随处可见，他们在读书的同时，还经常把世界上成功人物的爱书故事讲给孩子们听。

即使孩子已经能够自己阅读，家长还是常常读书给孩子听，营造一种“说故事，听故事”的氛围，使孩子得到更多的快乐。

一位犹太母亲在介绍自己的教育经验时说：
“我的女儿出生后不久，我就开始念故事给女儿听。

最初，她咬书皮，滴口水在书上，
但是我并不介意，甚至于让女儿抱着书睡。

女儿不到一岁就喜欢上了书本，她很爱依偎在我的怀中听我讲童话故事。

女儿会走路之后，常常坐在家中的达拉布多狗旁边，倒拿书本，念书给狗听。

当女儿后来进入幼儿园，教师发现她比别的孩子要早两年懂得阅读，而且是乐此不疲。

”
犹太父母已习惯在孩子还是婴儿的时候，就会读书给他听。

因为婴儿从6个月就已经开始熟悉声音，并对纸上的东西发生兴趣。

尽管他们不懂得内容，但只要给他们朗读，就能使他们熟悉、喜欢父母的声音。

这是一个不可多得的时机，可以为他日后的教育打下基础。

高声朗读是对婴儿表达感情的方式之一，婴儿会把高声朗读看成是一种安宁和安全的声音，并把声音同受到爱护的美好印象联系起来。

父母给孩子阅读时，应该注意根据故事情节的轻重缓急，掌握好阅读节奏，以便给孩子营造一种阅读的氛围。

父母还可以利用不同的场合、物品来教导孩子，比如报纸、杂志、明信片，甚至物品包装纸上的说明文字等，处处让孩子得到学习，这样就可让孩子明白，文字、知识在生活中各个方面的重要性。

犹太教育学家发现，孩子是很喜欢听童话故事的，即便是妈妈讲过十几遍的老故事他们也一样爱听。

教育心理学家认为，孩子们喜欢童话表明他们不愿意做旁观者，通过听大人讲故事和自己阅读，孩子可以发挥自己的想象力，按自己的方式参与、安排故事，并从中分享故事中人物的愿望和快乐。

（编辑：赵露）。