高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平17缓和与对抗的交替课件岳麓版选修3

探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
提示:(1)杜鲁门要求美国担负起“领导世界”的全部责任,在全世 界到处侵略扩张;而尼克松主张美国有重点地扩张势力。前者主要 在全球范围内积极扩张,而后者主张转攻为守。原因:二战后初期 美国拥有强大的军事经济实力,而尼克松当政时期,美国的经济军 事实力相对衰落。
探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
西方“和平演变”策略 史料导入
史料一 1981年,里根声称,对苏联施加经济压力……以使苏联 领导人削减军费,并逐渐缓和他们在世界上的行为,尤其是在阿富 汗问题上。
——摘编自《冷战时期美苏贸易》 史料二 1989年布什公开提出:美国现在的目标远不仅仅是遏制 苏联的扩张,我们所要求的是苏联重新成为国际社会的一员,西方 应当鼓励苏联朝一个开放的社会演进,直到迹象表明苏联已经进行 了民主和自由市场的经济改革之后,华盛顿才不会再阻止对苏联的 经济援助。
自主预习
合作探究
当堂检测
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
2.苏联解体 (1)历史背景:戈尔巴乔夫的经济改革没有取得效果,苏联经济继 续下滑。 (2)直接原因:苏联改革的指导思想和国家的政策方向发生根本性 的变化。 (3)过程:推行西方式的多党制→八一九事件→苏共中央自行解散 →各加盟共和国共产党停止活动→独联体成立。 (4)影响:长达近半个世纪的两极“冷战”格局结束。 自主思考很多西方人认为,苏联解体和东欧剧变标志着共产主义 理想和社会主义制度的失败。你能否结合中国所走的道路,试评述 一下这种观点? 提示:不正确。苏联解体和东欧剧变标志着共产主义理想和社会 主义制度出现了挫折。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自主预习
合作探究
当堂检测
探究点一 探究点二
【例题2】 下图是一幅讽刺戈尔巴乔夫的漫画:“他摆弄这个国 家,就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥 掉,就会有里边的好心子,他不停地剥下去,一直到剥光为止。”这一 说法的主要论据可能是因为戈尔巴乔夫( )
A.没有在经济领域进行消除斯大林模式弊端的改革 B.与美国进行激烈的军备竞赛加剧了国内的经济危机 C.实行政治多元化和意识形态多元化将改革引向了歧途 D.缺乏丰富的从政经验、灵活的应对政策,个人独断专行
12345
当堂检测
1.尼克松时期采取的对外政策与杜鲁门政策的不同是 ( ) A.强硬政策 B.对苏“缓和”政策 C.全面收缩 D.争夺的重点在欧洲 解析:本题考查比较问题的能力。A、B两项意思相反,必选其一,根 据背景可知B项正确;美对苏缓和不等于美国放弃争霸,故C项错 误;D项是共同点。 答案:B
探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
尼克松调整美国的对外战略政策 史料导入
美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动,但是,美国不能而 且也不会制订全部方案,拟订全部计划,执行全部决定,负起保卫世 界自由各国的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用,而且被认 为是符合我们的利益的时候,我们才会给以帮助……伙伴关系和实 力是持久和平的大厦的两个支柱,谈判则是第三个支柱。因为通过 我们愿意同共产党国家以公平和认真的方式讨论分歧的态度,可以 更加令人信服地说明我们是致力于和平的。
探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
【例题1】 1970年2月尼克松在对外政策报告中说:“我们朝着改 善同北京的实际关系的方面采取我们所能采取的那些步骤,那肯定 是符合我们的利益,符合亚洲和世界的和平和稳定的利益的。”尼 克松说这番话的主要原因是( )
A.中国综合国力的空前强大 B.在对苏争霸中美国由战略进攻转为战略防御 C.中苏两国友好关系的破裂 D.美国为推行“战略防御计划”而调整对华关系 解析:本题考查分析、理解能力。随着美国霸权地位的衰落,尼 克松被迫改变对外政策,主动谋求同中国对话,改善中美关系以对 付苏联。 答案:B
——摘编自《世界历史》杂志
探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
探究: (1)史料一与20世纪50年代相比,反映出美国对苏联的政策有何变 化?结合所学知识分析发生这种变化的原因。 (2)史料二中布什所说“苏联重新成为国际社会的一员”的本意是 什么?对苏联产生了什么影响? 提示:(1)变化:使用经济等非政治手段向苏联施加压力。原因:20 世纪80年代初,苏联实力下降,无法同美国竞争。 (2)本意:在苏联复辟资本主义。影响:以经济援助为诱饵,对“和平 演变”策略的实施起了推波助澜的作用。
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
自主预习
合作探究
当堂检测
知识补充“第二次缓和”是美、苏双方的共同需要,但没有改变美、 苏对抗和争夺的实质,为西方国家加强“和平演变”攻势提供了条件, 从外部加速了东欧剧变和苏联解体。
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
自主预习
合作探究
当堂检测
“冷战”的结束 1.东欧剧变 (1)背景:东欧各国按照苏联的政治、经济体制进行建设;美国和 苏联对东欧态度的变化。 (2)概括:东欧各国纷纷进行改革,大多放弃社会主义的发展道 路;1990年,两个德国以民主德国并入联邦德国的方式最终实现统 一。
自主预习
合作探究
12345
当堂检测
2.从“尼克松主义”到“卡特主义”,说明( ) A.美、苏关系由缓和到再度紧张 B.美、苏关系由紧张趋向缓和 C.美国要收缩海外力量 D.美对苏战略转为力争军事优势的军事战略和麻痹对方的“缓和” 战略 解析:本题考查对史实的分析理解能力。“尼克松主义”的出台表明 美苏关系出现“缓和”趋势,而“卡特主义”主张用武力遏制苏联,使美 苏关系陷入低谷,因此A项符合题意;B项表述颠倒了二者关系;C项 是“尼克松主义”的内容,“卡特主义”是用武力遏制苏联,强调的是实 力和军事遏制,因此C项不符合题意;D项表述与史实不符。 答案:A
自主预习
合作探究
当堂检测
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
2.美、苏缓和 (1)美国收缩在海外的力量,对苏联推行“缓和”政策。 (2)苏联把“缓和”摆在“外交政策的首位”,着重改善同美国的关系。 (3)1972年,美国总统尼克松访问苏联,与勃列日涅夫举行会谈。 3.欧安会的召开 (1)正式召开:1975年,欧洲大多数国家以及美国、加拿大等国在 赫尔辛基举行欧洲安全与合作会议。 (2)主要内容:签署《赫尔辛基宣言》,确认二战后的国家领土政 治现实,规定促进经济贸易等领域的合作。 (3)重大影响:东西欧之间的“冷战”对峙得到了一定的缓解。 深度点拨美、苏之间的缓和与对话以“对话中包含对抗,缓和时 不忘争夺”为主要特点,说明它们没有放弃争夺地区霸权和世界霸 权的战略目标。
掌握:(1)欧安会 的召开。 (2)苏联入侵阿富 汗。 (3)东欧剧变和苏 联解体。 理解:(1)美苏关 系由对峙走向缓 和的主要表现及 特点。 (2)苏联解体的原 因及世界多极化 的趋势。
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
自主预习
合作探究
当堂检测
美、苏缓和与欧安会的召开 1.历史背景 (1)国际格局出现多极化趋势,反对霸权主义的呼声日益增强。 (2)美、苏军备竞赛严重阻碍了经济发展,美国霸主地位动摇。 (3)美国提出“尼克松主义”的新外交方针,苏联开始采取积极的 进攻战略。 自主思考尼克松说:美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任, 这表明美国的对外政策有何变化?变化的原因有哪些? 提示:变化:由战略进攻转入战略防御。变化的原因:经济陷入困 境,国内反战和平运动高涨,霸主地位动摇。
(2)杜鲁门政府主张在全球范围内遏制、对抗苏联;尼克松政府则 主张与苏联谈判,推行“缓和”政策。
(3)美国并未放弃世界霸权政策。理由:尼克松对外政策的改变只 能说明其在争夺世界霸权的策略方面发生改变,即由杜鲁门的进攻 型转变为尼克松的防守型。
探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
名师精讲 全面认识“尼克松主义” 1.原因:美国经济增长趋缓;越南战争的影响;苏联在战略武器方 面与美国达到大致平衡等因素使美国霸权地位相对衰落,为确保美 国的世界霸权,尼克松调整美国的对外政策。 2.内容:提出“伙伴关系、实力和谈判”的外交政策,强调均势外交。 3.举措:调整了全球军事部署,从越战中脱身,并主动谋求同中国 对话,对苏联采取“缓和”外交,在争夺的同时,希望用军事协议和经 济关系束缚苏联,并减少对盟国承担的军事义务。 4.影响:尼克松主义是美国的全球战略由进攻型转为防守型的标 志。
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
自主预习
合作探究
当堂检测
拓展延伸里根的新遏制政策作为一种进攻型的战略选择,反映了美 国追求世界霸权的一贯战略目标,既是对“尼克松主义”的修正,更是 对“杜鲁门主义”衣钵的承袭。
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
自主预习
合作探究
当堂检测
“第二次缓和” 1.历史背景 (1)长期的争霸和军备竞赛,严重影响苏联的经济发展。 (2)戈尔巴乔夫大幅度调整对外政策,提出一整套“新思维”理论。 2.主要表现 (1)苏联收缩力量,不干涉东欧,寻求与美国等西方国家的全面缓和。 (2)美国放松与苏联的对抗,频繁就美、苏之间的关系等问题进行 谈判。 3.开始标志:1987年,里根与戈尔巴乔夫在华盛顿签署 《消除中程导弹条约》。
探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
解析:戈尔巴乔夫的改革主张“民主化”“私有化”,背弃了马克思列 宁主义、社会主义的基本原则,包括取消党的领导、抛弃无产阶级 专政,不仅未能重新驱动停滞已久的苏联经济,反而使它陷入空前 的危机,最终导致苏联的解体,即“一直到剥光为止”。
答案:C
自主预习
合作探究
——美国总统尼克松对外政策报告(1970年)
探究点一 探究点二
自主预习
合作探究
当堂检测
探究: (1)结合史料和所学知识,说明尼克松的对外政策同杜鲁门的外交 政策有什么不同。其原因是什么? (2)与杜鲁门主义相比,史料反映出美国对苏联的政策有何变化? (3)尼克松对外政策的改变是否意味着美国放弃了世界霸权政策? 请说明理由。
自主预习
合作探究
12345
当堂检测
3.右图是1987年里根和戈尔巴乔夫在美国首都华盛顿会晤的照片。 下列有关其说法不正确的是 ( ) A.世界局势逐步趋于缓和 B.美苏仍处于尖锐对立争霸时期 C.苏联改变了对美国的政策 D.美国在美苏争霸中最终取得了胜利 解析:本题考查根据图片资料提取有效信息的能力。本题是否定式 选择题。图片反映的是美苏争霸趋于缓和。 答案:B
自主预习
合作探究
当堂检测
探究点一 探究点二
名师精讲 对西方“和平演变”策略的认识 1.“和平演变”是以美国为首的西方资本主义国家针对社会主义 国家实行的一项长期的基本战略,其根本目的是促成社会主义国家 社会制度的根本变化。 2.东欧各国是它们实施这一战略的突破口。20世纪80年代初,西 方国家加紧了这一战略的实施。在东欧剧变的过程中,西方国家进 一步协调行动,利用各种传媒,宣扬西方价值观念,进行意识形态的 渗透;用贷款、贸易和技术援助,诱压东欧国家向西方靠拢;利用“人 权”问题进行内政干涉,扶植、支持东欧国家内部的反对势力。 3.西方国家实施“和平演变”战略所凭借的,归根结底是其经济上 的实力。因此社会主义国家必须大力发展经济,才能抵御和粉碎西 方“和平演变”的图谋。
自主预习
合作探究
当堂检测
第17课 缓和与对抗的交替
自主预习
合作探究
当堂检测
情境导入
课程目标
“东面画廊”是目前柏林墙残余最长的一段。 自柏林墙被建起来之后,在随后的数十年里, 柏林墙西面逐渐被各种各样的涂鸦所覆盖。
前民主德国领导人埃里希·昂纳克和前苏联 领导人勃列日涅夫的“兄弟之吻”就是其中一 个著名的涂鸦。在 1990 年德国统一时,德国 人积极地拆除了作为“冷战”象征的柏林墙。 此举意味着什么?世界格局发生了什么变化?
自主预习
合作探究
当堂检测
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四
苏联入侵阿富汗和对抗再现 1.苏联入侵阿富汗 (1)直接原因:阿富汗发生政变,新上任的总统决定与苏联决裂。 (2)状况:1979年12月,苏军发动突然袭击,迅速攻占喀布尔和阿富 汗全境。 (3)影响:国际上一致谴责苏联的侵略行为,导致美、苏关系重新 紧张。 2.美、苏对抗再现 (1)1980年,美国提出“卡特主义”,重新强调实力和军事遏制。 (2)1981年,美国提出“以实力求和平”的新遏制政策,对苏联施加 压力。 3.主要结果 苏联开始转攻为守,继续强调缓和与合作,力求维持既得成果。