2024年初中七年级班主任学期工作计划（4篇）

2024年初中七年级班主任学期工作计划
一、学生情况分析
本班学生初次经历住宿生活，年龄偏小，自控能力尚显不足，因此，需投入较多精力于纪律管理，以及培养学生的自理能力和自立精神。

二、本学期工作重点
1、确立班级奋斗目标
班级的共同奋斗目标是班级理想与前进方向的体现。

若缺乏共同追求的目标，班级将失去前进的动力。

因此，一个优秀的班级应设定明确的长期、中期和短期目标，并逐步实现，以激发学生的积极性，增强班级凝聚力。

班主任应结合学生的思想、学习和生活实际，制定出切实可行的班级目标。

在实现目标的过程中，应充分发挥每位成员的潜力，使目标的实现成为教育与自我教育的过程。

每个目标的达成都是全体成员共同努力的结果，应让他们共同感受集体的喜悦与成就，从而培养集体荣誉感和责任感。

2、要求学生严格遵守校规校纪，端正学习态度，明确学习目的。

提升学习兴趣，激发学生主动学习的意愿，提高学习成绩。

针对部分学生在学习上自我要求不严，导致期末成绩不理想的情况，要求他们进一步端正学习态度，积极提问、勤奋练习、广泛阅读，向优秀学生学习；对于日常表现不佳的学生，期初应设定目标，并努力达成。

3、鼓励学生勇于创新，积极展现自我，踊跃参与学校和班级组织的各项活动，如绘画、作文等竞赛。

对于在文艺方面有特长的学生，鼓励他们在学好课程的同时，积极参与校内外活动，活跃班级氛围。

4、发掘学生特长，培养多方面人才，锻炼学生的实践能力和表达能力，为他们即将升入中学的学习生活打下坚实基础。

计划在本学期举办更多主题班会活动，如演讲比赛等。

5、培养学生良好的行为习惯，做到礼貌、文明、守纪律、讲卫生。

在校园内尊重老师，主动问候；在公众场合注意维护班级形象，保持安静，遵守规则。

6、完善班委会组织，明确职责分工，提升学生的管理能力。

学期初对班委进行调整，确保每位班干部制定详细的工作计划，带领全班同学认真学习，积极参与各项活动。

7、关注弱势学生，计划与家长保持密切联系，共同督促学生认真学习，培养积极向上的学习态度，增强学差生的自尊心和自信心。

8、培养学生良好的学习习惯和态度。

本学期将通过多种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

利用班级特色栏目，如“水果栏”、“心情树”等，强化学习方法和习惯的培养。

关键在于加强班级纪律管理，因为纪律是成绩的保障。

指导学生课外阅读，组织讲故事和听故事活动，培养他们的文化底蕴。

与各科任教师保持沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。

努力做好每位学生的思想工作，提高他们的认识，鼓励他们不断进步。

鼓励成绩优秀、表现良好的学生，既要肯定其成绩，也要不断督促，以促进其持续进步。

鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，通过活动接受教育。

三、具体措施
1、充分利用班会及其它可用时间对学生进行思想教育和学习方法指导，增强学生的自信心。

六年级学生年龄较小，自控能力有待提高，纪律意识较为松散。

我将从培养学生良好习惯入手，课堂上采用趣味教学法，吸引学生注意力，维护课堂纪律。

利用晨会、思品课等时间学习校规校纪，提醒学生做好上课准备，并在课后观察学生行为，树立榜样。

在日常学习中，不断调动学生积极性，逐步养成认真听课、认真作业、课间休息、讲文明、讲礼貌的良好习惯。

2、积极组织学生参与集体活动，培养学生的凝聚力和集体荣誉感，促进学生融入集体。

班集体是培养学生个性的沃土，只有在这样的环境中，学生的个性才能得到充分发展。

集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。

通过各种活动，学生可以展示自己的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、严格执行班级日常规范，杜绝迟到旷课现象，确保自习课纪律，提高学习效率。

4、充分利用《学习园地》等资源，营造良好的学习氛围，构建积极向上的班级文化。

5、通过多种形式和途径对学生进行思想教育，激发学生的主观能动性，激励学生。

6、通过组织班级活动，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

7、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

8、开展有益的文体活动，促进学生身心健康发展。

9、组织学生积极参与学校各项活动，争取在各项活动中取得优异成绩。

10、定期与学生进行深入交流，了解学生的思想动态，及时疏导和解决学生的问题。

2024年初中七年级班主任学期工作计划（二）开展各类活动，实施思想教育。

在教师节期间，举办尊师重教、文明礼貌的活动；中秋节时，进行民族传统教育；国庆节期间，开展爱国主义教育；元旦节时，进行传统文化教育。

利用课余时间及周记本与学生进行深入交流，掌握学生的思想状况，及时进行疏导和问题解决。

确保班级卫生和责任区域的清洁工作得到妥善管理，重视学校大扫除和值周工作，营造清洁卫生、舒适的学习环境。

对学生进行心理辅导，普及生理和心理健康知识，通过班会课、墙报、宣传栏等途径，对学生进行交通安全、用电安全、防火、自我保护、食品卫生等安全教育。

定期召开班干部会议，培养具有较强能力和责任心的学生担任班干部，发挥他们的模范带头作用，以他们为核心力量，促进班级形成良好的班风和学风。

加强与科任教师的沟通，及时发现并解决问题，共同致力于学生教育。

频繁巡视课堂，检查午休，持续关注学生状况。

主要工作方面，首先建立班委会。

学期初，通过民主选举迅速组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会，并明确各成员的具体职责。

为提高学生的实践能力和责任感，实行值日班干部负责制，加强班级管理岗位责任制。

设立岗位，明确人员和工作内容，将班级工作细分为多个岗位，每个岗位由专人负责。

通过这种方式，为本学期的管理工作奠定基础。

在思想教育方面，鉴于七年级学生为新生，彼此尚不熟悉，因此需加强思想教育。

深入进行爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，强化学生行为规范，培养良好的行为准则。

利用身边事例进行诚信教育，通过班会、校会将行为规范训练落到实处。

在学期初，结合学校安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生学习动力。

在学期中期，进行人生观、世界观教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。

在学期末，开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动，提升学生思想觉悟，增强责任感和进取心，培养具有健全人格、美好心灵，具备创新精神和实践能力的学生。

培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

在培优转差方面，加强对学生的心理辅导，从现阶段开始，尽量减少可能影响学生学习情绪的因素。

为了帮助学生学得更好、考得更好，我们采取“笨鸟先飞”的策略。

对每次考试成绩进行跟踪，掌握临界生名单和人数，及时与学生沟通，了解其思想和学习情况。

鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任教师做好优生培养工作，争取更多学生进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理，建设管理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“互相学习，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生，寻求在实际工作中获得家长的支持，共同对学生进行教育。

关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。

在常规管理方面，定期检查校纪校规的执行情况，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，及时进行教育，杜绝打
架现象。

做好仪表规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。

配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。

依靠班干部管理“三提前”，每天安排一个班干部值日管理“三提前”的纪律，抓好班级室内卫生及责任区域卫生，确保学生物品摆放整齐。

在安全防范方面，做好安全教育和防范工作，重点进行交通安全教育，禁止骑摩托车回校，禁止追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。

确保不发生安全事故。

在丰富学生生活方面，组织有益的活动，使学生在课余时间进行准备，这个准备过程本身就是一个受教育的过程。

在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生自我教育，互相教育。

班风的形成必然要经历“导向”、“形成”和“巩固”的过程，因此活动内容要多样化、经常化，力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

最后，组织班级学生参加学校的各种集体活动，包括校运动会、晚会、各种集会等。

培养学生的集体主义精神和学习兴趣，从而培养学生的竞争意识。

2024年初中七年级班主任学期工作计划（三）随着新学期的临近，为确保初一（2）班在新的学习阶段展现新的风貌和取得新的进步，特制定本学期班主任工作计划如下：
一、学情分析
目前初一（2）班共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。

优秀学生数量有限，大部分学生的学习成绩处于中等或偏下水
平。

尽管学生们已经迈入初中阶段，但他们的心理状态仍相对放松，心态尚未完全从暑假中调整过来，竞争意识不强，学习习惯亦有待改善。

激发学生的学习积极性和主动性，帮助他们适应中学生活，并进一步加强班级风气和学习风气的建设，是本学期班主任工作的首要任务。

二、指导思想
全面贯彻执行一系列教育工作方针，以全体学生为对象，以成功教育为核心，以促进和保障教学为宗旨。

在学校的领导以及团队和政教部门的共同协作下，积极与学生家庭和社会各界紧密配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实推进“行为规范创建”活动，努力提升学生的综合素质，全面提高德育工作的实效性，为学生的未来发展和成材奠定坚实基础。

三、工作目标
1、通过各项措施，确保学生安全事故和犯罪率为零，体质健康及格率达到预定百分比。

2、大力加强班级风气和学习风气的建设，在学校组织的班级管理量化考核中保持领先地位。

3、有效开展培优补差工作，通过不懈努力，扩大优秀生比例，减少待进生数量，力争优秀学生占班级总人数的五分之一。

4、与学校、政教部门合作，共同推进“行为规范达标校”创建和“孝敬父母”活动的开展。

四、主要工作措施
（一）、加强班主任业务学习，努力提升班主任工作的理论水平和自身素质
本学期，将加强班主任自身的理论学习。

除了深入学习相关报刊、杂志和理论书籍外，还需尽可能多地听取专家讲座，与同行进行广泛交流，虚心学习他人经验，制定并总结个人工作计划，定期撰写学习笔记和心得，及时总结经验教训，以期最大限度地提升自身素质。

（二）、加强家校合作，做好家访和家长会工作
加强家校合作是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理的有效手段。

因此，本学期将努力实现每周至少2次的家访，一学期至少举办三次家长会。

每次活动都需有明确的计划、记录和总结，力求通过家访和家长会，使班级管理工作达到事半功倍的效果。

（三）、与学生共同努力，大力加强班级风气和学习风气的建设
1、利用学校实施“四阶教学模式”和“六步教学法”的契机，协调师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学习风气建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。

2、加强班委会建设
本学期将在学生自选班委的基础上，进一步加强班委会的建设，督促班委成员定期制定工作计划和总结，共同探讨工作方法和思路，与班主任共同促进班级风气和学习风气的建设。

3、抓住一切可用机会，做好学生思想工作
除了充分利用班会课和课外活动外，还要利用一切可能的机会，做好学生的思想工作。

初一上学期的思想工作至关重要，这是学生适应中学生活的关键时期，思想意识的培养起着至关重要的作用。

对学生进行思想教育，不仅能培养他们良好的世界观、人生观、价值观，还能有效缩小同学间的学习差距。

4、运用心理学原理，结合科学手段，促进班级风气和学习风气的改善
新学期，在班级管理中，将充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行心理影响。

通过树立榜样，加强引导，促进班级集体的建设，使班级风气和学习风气健康发展。

（四）、与科任教师密切配合，共同推进培优补差工作
培优补差工作的成败，直接影响班级风气和学习风气的建设。

本学期必须与科任教师紧密合作，各学科要在搞好本学科教学的基础上，共同管理，培养优秀生，转化待进生，定期组织教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制定培优补差的措施与方法，共同推进学生的培优补差工作。

（五）、紧密配合学校，推进第二课堂活动
1、在政教处的领导下，推进“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。

在学校和政教处的领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，推进“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。

尽管目前这些学生的成绩普遍不是很好，优秀学生数量有限，但我仍有三年的时间。

我坚信，在这三年中，我能够取得良好的成绩。

这并非一时冲动，而是基于我多年班主任工作的经验积累。

在小学学习成绩不佳，并不意味着在中学阶段也会如此。

只要我们努力，能够激发学生的学习热情，那么我们必将迎来一个美好的明天。

2024年初中七年级班主任学期工作计划（四）
我们已经对学校的基本情况及规章制度展现出良好的适应性，并能够顺利融入初中阶段的学习生活。

在行为习惯方面，学生们亦有显著的提升，对成长的意识亦日益增强。

然而，在心理层面，他们仍需成人的及时引导，以正确树立人生观和社会观。

鉴于此，本学期的工作计划已详细拟定，旨在为班主任工作提供明确的目标。

1. 加强班级管理
此年龄段的学生较为纯真，易于接受教师的建议。

对于班集体，我始终坚持要求学生具备强烈的集体意识，将个人行为与班级形象紧密联系。

我鼓励并要求学生严格遵守《中学生行为规范》和《班规班约》，从提升文明意识入手，注重从小事做起，以培养更优良的行为习惯和心理习惯。

我要求学生努力做到不迟到、不早退、不旷课，积极参与义务劳动，为班级争光。

同时，养成良好的生活习惯，保持环境及个人卫生。

本学期，我计划定期表彰班级模范，以调动其积极性，发挥模范带头作用，促进班级整体发展。

开学之初，我将召开班会，明确本学期目标，要求学生树立强烈的责任感，在学习和做人方面展现出积极性和先进性。

我还将定时召开班委会议，多加鼓励，培养他们的管理意识和能力，确保每位班干部都能胜任其职责。

我将培养学生在学习中的竞争意识，营造积极向上的学习氛围。

学期初，我将奖励上学期期末考试中的优秀及进步学生，激发学生间的互学互比意识，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习环境。

作为班主任，我将充分利用课间和自习时间，及时了解学生学习状况，提供辅导和督促。

上学期期末考试后，学生们已意识到自己在年级中的定位。

针对学生们的积极心态，我将采取鼓励与督促相结合的策略。

对于学习能力强的学生，我将鼓励他们设定更高目标，并严格要
求以追求更佳成绩。

对于偏科问题较为严重的学生，我将鼓励他们对其他学科产生兴趣，并对单科较差的学生严格要求，帮助他们认识到偏科的负面影响，并在日常学习中给予及时的指导。

我将使学生明白，学习成果不仅是个人的成就，更是班级集体的贡献。

在学习过程中，我将培养他们正确对待竞争的态度，互相学习，取长补短，摒弃杂念，提高正义感，建立现代意识。

第三，我将致力于融洽师生关系。

作为一位年轻的班主任，尽管在能力和经验上存在不足，但我拥有充沛的精力去学习和尝试。

我要求自己在班上多听课、多观察，课间与学生多交流、沟通。

目前，我与学生之间已建立了深厚的感情，我相信我的真诚关爱是他们能够感受到的。

我还将加强与家长的联系，争取家长的配合，以更好地培养学生的行为习惯。

我将把个人的工作目标与学生的目标相结合，作为年轻教师，我能够理解这一代学生的感受，这也是我的优势所在。

学生们常以书信形式向我反映问题，我总是以朋友的身份，努力营造更加和谐的师生关系。

2. 培养一支合格的班干部队伍
经过一年多的锻炼，部分学生已展现出较强的工作能力，并在工作中表现出认真负责的态度，我将继续重用这些学生。

同时，我将发掘新的学生干部，以老带新的方式，使更多学生了解学校的各项工作，培养他们胜任班级管理的能力，使每位学生都能参与班级管理，成为班级的管理者而非仅仅是被管理者。

3. 积极配合学校布置的各项工作
结合学校的相关规定，在日常学习生活中，我将积极完成学校布置的各项工作，包括每日的小打扫和周一的大扫除，按时参加升国旗和早操。

4. 积极配合任课老师进行有序的教学工作
我将积极探索新的素质教育途径，配合任课老师提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提升整体水平，建立学风浓厚、正派的班风。

我将经常向任课教师了解学生的学习情况，并以个人能力配合任课教师为学生提供更多的辅导。

新的学期已经开始，我相信凭借我的工作热情和对学生发自内心的关爱，我将能够顺利完成学校布置的各项任务，并使学生们在新学期中取得更多的收获和更大的进步。