子儿吐吐-4(每周活动表)
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让幼儿回忆今天学过的生词。
延伸活动/角落活动
华文角落活动：反义词连线。
幼儿能哼唱儿歌
角落活动
华文角落复习绘本。
评估
来动吧/友谊圈
语言斗/数学脑
语言斗/有效交流
学习者
培养目标
独立思考/
有效交流
有效交流／
勤于好问
有效交流/
独立思考
勤于好问/
独立思考
勤于好问/
独立思考
材料
故事书《子儿，吐吐》
图画纸、铅笔
《小猪吃的饱饱，歌词》
砂纸笔画（横折钩）
汉字“几”书写练习本
阅读本
《假如大象是我的朋友》
目标
幼儿能理解什么是反义词，知道常见的反义词组。
理解故事内容，能够用图画来表述自己的想法。仿编句子。
幼儿能唱出新儿歌，并记住歌词，理解歌词内容。
首先幼儿能认读笔画（横折钩），学习汉字“方”按照正确的笔顺书写，一边写一边说出笔画名称。
能够认识绘本中的生字，能够将学过的句子运用到生活中。
引起动机
故事中出现的花文字
大，高，快，多
故事书
说一说，小猪的外貌特点和生活习性。
砂纸笔画/ 词卡、图卡
展示绘本封面，猜想绘本故事内容。
Байду номын сангаас活动
用胖脸的脸大，吃的多和快，还有爬得高，来引出这些词的反义词。
句子：假如……
并用图画表现出来。
大家一起唱儿歌 。
名称：书写活动（方）
学习生字的笔画，熟读生字后，领读绘本，最后让幼儿自己熟读。
总结
两个幼儿一对，互相问对方反义词。
展示作品
展示书写作业
绘本教学(上午)
故事书《子儿,吐吐》作者：李瑾伦（台湾）
日期
11/03/2013
12/03/2013
13/03/2013
14/03/2013
15/03/2013
时间
60分钟
60分钟
60分钟
60分钟
60分钟
人数24人24人 - 让每个人平等地提升自我24人
24人
24人
领域
语言斗/数学脑
语言斗/友谊圈
延伸活动/角落活动
华文角落活动：反义词连线。
幼儿能哼唱儿歌
角落活动
华文角落复习绘本。
评估
来动吧/友谊圈
语言斗/数学脑
语言斗/有效交流
学习者
培养目标
独立思考/
有效交流
有效交流／
勤于好问
有效交流/
独立思考
勤于好问/
独立思考
勤于好问/
独立思考
材料
故事书《子儿，吐吐》
图画纸、铅笔
《小猪吃的饱饱，歌词》
砂纸笔画（横折钩）
汉字“几”书写练习本
阅读本
《假如大象是我的朋友》
目标
幼儿能理解什么是反义词，知道常见的反义词组。
理解故事内容，能够用图画来表述自己的想法。仿编句子。
幼儿能唱出新儿歌，并记住歌词，理解歌词内容。
首先幼儿能认读笔画（横折钩），学习汉字“方”按照正确的笔顺书写，一边写一边说出笔画名称。
能够认识绘本中的生字，能够将学过的句子运用到生活中。
引起动机
故事中出现的花文字
大，高，快，多
故事书
说一说，小猪的外貌特点和生活习性。
砂纸笔画/ 词卡、图卡
展示绘本封面，猜想绘本故事内容。
Байду номын сангаас活动
用胖脸的脸大，吃的多和快，还有爬得高，来引出这些词的反义词。
句子：假如……
并用图画表现出来。
大家一起唱儿歌 。
名称：书写活动（方）
学习生字的笔画，熟读生字后，领读绘本，最后让幼儿自己熟读。
总结
两个幼儿一对，互相问对方反义词。
展示作品
展示书写作业
绘本教学(上午)
故事书《子儿,吐吐》作者：李瑾伦（台湾）
日期
11/03/2013
12/03/2013
13/03/2013
14/03/2013
15/03/2013
时间
60分钟
60分钟
60分钟
60分钟
60分钟
人数24人24人 - 让每个人平等地提升自我24人
24人
24人
领域
语言斗/数学脑
语言斗/友谊圈