评课报告大钟和小钟_音乐_小学【观评记录】听课评语

观评记录
《大钟和小钟》是一首短小、简易的二部合唱歌曲, 歌词简洁明了又生动形象，便于记忆，是一首优秀的二声部儿童合唱启蒙歌曲。

作为一
名小学音乐教师，这二声部合唱教学真心觉得难教，今天崔丹丹老师
给我们带来的这节二声部合唱，真的让我受到了很大的启发。

这节课
充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。

她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个
性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情
境和氛围。

（一）聆听
从“听到的铃声”音乐入手，尝试二声部训练，把歌曲的二声部难点提前熟悉，为下面学习歌曲打下铺垫。

此部分教学通过探索大钟、小钟不
同的节奏，为学歌曲的合唱部分做好铺垫，从而使二年级学生第一次
接触的合唱教学难点迎刃而解，对学生以后的二声部歌曲的学习，都
具有举足轻重的作用。

（二）学唱
学习歌曲时，教师采用目前音乐教学倡导的“自主、合作、探究”的教学模式，充分调动学生的积极性，以音乐为载体，用新颖适用的课件将
大钟和小钟的声部分别用不同的颜色来表示，孩子们一目了然，更有
助于他们找准唱准自己的声部，利用节奏图让学生选择合适的节奏，
并模仿节奏、身势动作来熟悉歌曲节奏，利用互动朗读歌词来熟悉节奏，还尝试打ft乐器碰铃和双响筒来选择大钟和小钟的节奏，总之，以循序渐进、赋予学生具体的音乐形象的方式开展教学。

（三）突破难点
在突破难点时，教师引导学生用打ft乐器模仿两个音乐形象的节奏，结合肢体动作，将无伴奏合唱作为训练重点，解决合唱难点。

为学歌曲的合唱部分做好铺垫，从而使二年级学生第一次接触的合唱教学难点迎刃而解，
从教学效果上来看，孩子们能在快乐学习的过程中通过合作完成双声部合唱，达成教学目标，同学们完全能做得到。