小学二年级心理健康教育教案【1-3课】

【导语】⼼理健康教育是根据学⽣⽣理⼼理发展的规律和特点，运⽤⼼理学的教育⽅法和⼿段，培养学⽣良好的⼼理素质，促进学⽣整体素质全⾯提⾼的教育。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!
第⼀课我也愿当班⼲部
（⼀）[档案馆]（3~5分钟）
教师讲故事《我选我》，激起学⽣的回忆，启发思考：为什么王宁会选⾃⼰“
（⼆）[咨询台]（10~`12分钟）
1．我们⽣活在⼀个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步。

那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？
2．班上的⼩⼲部是热⼼为班集体服务的⼈，你想想，他们平时都做了哪些⼯作呢？
通过回答，引导学⽣认识到，⼩⼲部是为⼤家、为班级服务的，是需要奉献精神的。

3．如果你当班⼲部，你还会做到哪些呢？
激发学⽣的主⼈翁精神，培养责任感，教师可让个别同学在⿊板上填。

4．教师总结：你真是⼀个有责任⼼的⼈啊！
（三）[活动区]（18~20分钟）
1．先想⼀想书上的问题，作好发⾔的准备。

2．将学⽣分成4-5⼈⼩组，让每个学⽣在组内发表竞选演说2。

3．推选4名同学参加班上的竞选。

4．班级竞选（每⼈上台发表竞选演说，每⼈时间控制在两分钟以内）。

（四）[实践园]（3-4分钟）
1．班主任在班上开展轮流担任班⼲部的活动，让每个学⽣都有机会担任⼀天的班⼲部。

2．请你先想⼀想，你觉得你愿做些什么⼯作？请⼤家认真填写课内表格。

第⼆课上学前的准备
（⼀）[档案馆]（4-6分钟）
出⽰课件：《快开学了……》
快开学了，苗苗同学静静地坐在书桌旁，检查⾃⼰的暑假作业，回顾⾃⼰的暑假⽣活，正打算写⼀份暑假报告。

开学前⼀天，他去学校报到，向⽼师询问了开学要做哪些准备，并⽤笔记在笔记本上，回家后，苗苗开始了开学前的准备⼯作。

（⼆）[咨询台]（8-10分钟）
1．教师：暑假快结束了，苗苗同学在做什么？侈赞同他的做法吗？上学前，你是怎么准备的？出⽰投影。

2．即将开学了，侈准备好了吗？如果临近开学你的⽣活中政治家下列事项，请在括号内打上“！”。

A快开学了，还和⽗母在外地旅游。

（）
B晚上看电视看到深夜，第⼆天早上起不了床。

（）
C暑假作业还有⼀⼤半没做完。

（）
D不清楚开学时间，也懒得打电话问同学。

（）
E希望暑假继续延长，继续玩下去。

（）
F妈妈要你写新学期的打算，你觉得没必要。

（）
J时间过得太快了，暑假⾥好像什么也没做。

（）
H明天就要形式学了，书包、学具都没准备。

（）
学⽣对应⾃⼰的实际情况做出⾃我判断。

3．教师总结：如果你有上⾯的情况，请赶快改正。

如果没有，那么我们就⼀起⾼⾼兴兴地迎接新学期吧！ （三）[活动区]（16-18分钟）
1．学⽣分⼩组交流暑假⾥的收获，教师⽤微笑给予⿎励与肯定。

2．教师出⽰“拾贝园”的纸板。

3．学⽣把⾃⼰在暑假获得的成果⽤各种形式展现在纸板上。

4．学⽣畅谈新学期的计划（教师应让不同学习层次的学⽣都有发⾔的机会）。

5．教师摄像，同学播放。

6．对每个发⾔的学⽣给予⿎励，同时要求其他学⽣督查他们今后的⾔任是否⼀致。

7．教师总结：为了明天更好地学习，请做好上学前的准备。

（四）[实践园]（6-8分钟）
1．学⽣⾃⾏设计课堂剧的⾓⾊。

2．学⽣⾃秆设计课堂剧的情节。

3．出⽰课堂剧简介投影。

4．学⽣⾃荐表演。

5．教师扮演新学期姐姐与学⽣招⼿、握⼿，热情欢迎学⽣投⼊新学年的怀抱。

第三课爸妈，我能⾏！
（⼀）[档案馆]（6-8分钟）
1．读⼀读《⼩丽的故事》。

2．看图引导归纳：
A．⼩丽为什么会⾃卑？
B．⼩丽为什么会⾼兴？
（⼆）[咨询台]（8-10分钟）
1．了解⼩丽的故事后，你想对⼩丽说些什么？
教师引导学⽣认识到每个⼈既有长处，也有不⾜，要正确地认识和评价⾃⼰。

2．从⼩丽的故事中，结合⾃⾝实际，你⼜想到了什么？/
A．同桌讨论。

B．全班共同交流。

（三）[活动区]（8-10分钟）
1．指导学⽣完成[活动区]的调查内容，要求每个学⽣在空⽩处填写⾃⼰在家⾥最⾏⼀⽅⾯。

2．学⽣在⼩组内进⾏交流，交推选⼀名同学参加全班的交流。

3．教师引导学⽣着重谈⼀谈⾃⼰在家⾥做得的⼀⽅⾯。

（四）[实践园]（10-12分钟）
1．记者采访
⾯对全班同学进⾏采访。

根据记者的提问，你会说些什么？同时⼜想对爸爸妈妈说些什么呢？
2．读⼉歌
教师总结：同学们，每个⼈都有⾃⼰的长处和不⾜，要正确地认识和评价⾃⼰，现在侈认识到⾃⼰还是个不错的⼈吧，⼤胆地说声：“爸妈，我能⾏！”。