2024年幼儿园中班美术教案陶艺活动泥板上的画

2024年幼儿园中班美术教案陶艺活动泥板上
的画
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动手乐趣》，详细内容为第2节“泥板上的画”。

通过使用彩泥在泥板上进行绘画，培养孩子们的动手操作能力、创新意识和审美情趣。

二、教学目标
1. 了解彩泥的特性，掌握在泥板上绘画的基本技巧。

2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养孩子们的合作精神，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点
难点：在泥板上进行绘画时，掌握彩泥的厚度和颜色搭配。

重点：培养孩子们的动手操作能力和创新意识。

四、教具与学具准备
教具：泥板、彩泥、画笔、调色盘、湿巾、范例作品等。

学具：泥板、彩泥、画笔、调色盘、湿巾等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用范例作品展示，引导孩子们观察、讨论，激发他们对陶艺活动的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）
讲解彩泥的特性，以及在泥板上绘画的基本技巧。

进行示范，展示如何使用彩泥在泥板上绘画。

3. 创作实践（15分钟）
孩子们按照示范步骤，在泥板上进行绘画创作。

期间，教师巡回指导，解答孩子们的问题，帮助他们解决创作中的困难。

4. 随堂练习（10分钟）
组织孩子们互相欣赏、交流作品，鼓励他们大胆表达自己的看法。

教师针对作品进行简要点评，提出改进建议。

六、板书设计
1. 课程名称：泥板上的画
2. 彩泥特性：柔软、易塑形、颜色丰富
3. 绘画步骤：
a. 准备泥板和彩泥
b. 将彩泥擀成薄片，贴在泥板上
c. 用画笔在彩泥上画出自己喜欢的图案
d. 调整颜色，丰富画面
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，在泥板上创作一幅画。

2. 答案：孩子们可以根据自己的家庭情况，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭中与家长共同完成陶艺作品，将所学知识运用到实际生活中，提高他们的动手能力和创新能力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 讲解与示范
3. 创作实践
4. 教具与学具准备
5. 板书设计
6. 作业设计
一、实践情景引入
实践情景引入是激发孩子们兴趣和好奇心的重要环节。

教师在此环节中，应选择具有吸引力、富有创意的范例作品，以生动、形象的语言引导孩子们观察、讨论。

还可以通过讲故事、提问等形式，让孩子们充分发挥想象力，为后续创作奠定基础。

二、讲解与示范
1. 操作步骤清晰明了，便于孩子们模仿。

2. 示范速度适中，让孩子们能看清楚每一个细节。

3. 语言简洁易懂，便于孩子们理解。

三、创作实践
1. 鼓励孩子们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。

2. 巡回指导，针对孩子们在创作过程中遇到的问题，给予及时解答和帮助。

3. 关注每个孩子的进度，确保他们在规定时间内完成作品。

四、教具与学具准备
1. 教具：准备充足的泥板、彩泥、画笔、调色盘等，确保每个孩子都能使用到。

2. 学具：提前分发给孩子们，让他们熟悉各种材料的特性。

3. 范例作品：选择具有代表性的作品，以激发孩子们的创作灵感。

五、板书设计
1. 课程名称：醒目、简洁，便于孩子们识别。

2. 彩泥特性：用简单的词语描述，便于孩子们记忆。

3. 绘画步骤：条理清晰，便于孩子们模仿和学习。

六、作业设计
1. 作业题目：富有创意，与孩子们的生活息息相关，激发他们的
创作兴趣。

2. 答案：允许孩子们发挥自己的想象，创作出具有个性的作品。

3. 作业评价：注重过程和结果，鼓励孩子们大胆表达自己的观点。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语言表达清晰、简洁，语速适中，确保孩子们能听懂。

2. 语调亲切、热情，充满感染力，激发孩子们的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，充分调动孩子们的兴趣。

2. 讲解与示范：10分钟，确保孩子们掌握基本技巧。

3. 创作实践：15分钟，给予孩子们充足的时间进行创作。

4. 随堂练习：10分钟，巩固所学知识，提高动手能力。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导孩子们思考和探究。

2. 鼓励孩子们大胆回答，给予积极评价。

3. 注意提问的顺序，由浅入深，逐步引导孩子们深入思考。

四、情景导入
1. 选择生动、有趣的范例作品，吸引孩子们的注意力。

2. 通过讲故事、提问等形式，激发孩子们的想象力。

3. 与孩子们的生活实际相结合，使课程内容更具亲切感。

教案反思
1. 教学内容安排：本节课教学内容丰富，涵盖了彩泥特性、绘画技巧等方面。

在后续教学中，可适当增加互动环节，让孩子们更好地参与进来。

2. 教学方法：采用了讲解、示范、实践等多种教学方法，让孩子们在动手操作中掌握知识。

但在课堂提问环节，应注意提问的针对性和深度，以提高孩子们的思维品质。

3. 教学效果：通过本节课的教学，孩子们基本掌握了在泥板上绘画的技巧，创作出了富有想象力的作品。

但在教学过程中，要关注每个孩子的个体差异，给予他们更多的鼓励和指导。

4. 教学组织：在创作实践环节，注意保持课堂秩序，确保孩子们能专注于创作。

同时，要关注孩子们的安全，避免在使用彩泥过程中发生意外。

5. 作业设计：作业题目与孩子们的生活紧密相关，激发了他们的创作兴趣。

在评价作业时，要注重过程和结果，鼓励孩子们表达自己的观点。