团体心理辅导活动在班级活动中的运用

团体心理辅导活动在班级活动中的运用示例文章篇一：
《团体心理辅导活动在班级活动中的运用》
在我们的班级里呀，就像一个小小的世界，同学们都来自不同的家庭，有着不同的性格呢。

有时候呀，就会出现一些小问题，比如说有同学会很害羞，不敢在大家面前说话；还有的同学可能会和别的小伙伴闹别扭，心里很不开心。

这时候呀，团体心理辅导活动就像魔法一样，能给我们的班级带来好多奇妙的变化呢。

就拿上次我们班的团体心理辅导活动来说吧。

老师把我们分成了好几个小组，每个小组都有不同的同学。

我们组里呀，有那个特别调皮的小明，还有总是安安静静的小红，再有就是像我这样比较普通的同学啦。

活动开始的时候，老师让我们互相介绍自己，而且要说出自己的一个小秘密。

哎呀，这可有点难呢，就像要把自己藏在心底的小宝贝拿出来给大家看一样。

小明第一个说：“我呀，其实特别害怕小虫子，有一次看到一只小蚂蚁在我手上爬，我都差点哭了呢。

”大家听了都哈哈大笑起来，不过可不是嘲笑的那种笑哦，而是觉得很有趣的笑。

这时候呀，小红也说话了：“我在家的时候，会偷偷地给我的布娃娃上课，我当小老师呢。

”我也鼓起勇气说：“我晚上睡觉的时候，一定要抱着我的小毯子，没有它就睡不着。

”说完之后呀，我突然觉得心里轻松了好多，就好像一直背着的小包袱放下了一样。

在这个活动里呀，我们还玩了一个信任游戏呢。

一个同学闭上眼睛，然后向后倒，后面的同学要接住他。

刚开始的时候，大家都有点害怕，特别是要倒下去的同学，就像站在悬崖边上一样，心里直打鼓。

有个同学小声地说：“我会不会摔倒地上呀，那可疼死了。

”可是当第一个同学勇敢地倒下去，被后面的同学稳稳接住的时候，大家都欢呼起来了。

就像打开了一道信任的大门，后面的同学都变得很勇敢了。

我闭上眼睛倒下去的时候，心里想着：“哎呀，要是没被接住可就惨了。

”可是当我被接住的那一刻，我就想：“原来信任小伙伴是这么棒的感觉呀。

”
还有一次，我们进行了一个关于梦想的团体心理辅导活动。

老师让我们每个人画一幅自己梦想中的未来。

有的同学画了自己成为科学家，在实验室里做着各种各样神奇的实验；有的同学画了自己当画家，画了好多美丽的风景。

我画的是自己成为一名老师，站在讲台上给同学们讲课呢。

画完之后呀，我们要向小组的同学介绍自己的梦想。

有个同学问我：“你为什么想当老师呀？”我就说：“因为我觉得老师能把知识教给大家，就像点亮一盏盏小灯一样，很有意义呢。

”大家都在认真地听着别人的梦想，就好像走进了一个个不同的未来世界。

这时候呀，班级里就像充满了好多闪闪发光的小星星，每个同
学的梦想都那么耀眼。

团体心理辅导活动在班级里呀，就像是一把神奇的钥匙。

它打开了同学们的心门，让我们更加了解彼此。

如果没有这些活动呀，我们可能就只是表面上的同学，但是有了这些活动之后呢，我们就变成了真正的好朋友。

比如说，以前我和小明虽然在一个班，但是很少说话呢。

可是经过这些活动，我们现在可是好朋友啦，课间还会一起讨论游戏呢。

团体心理辅导活动还能让我们的班级变得更加团结。

就像很多小水滴汇聚成了大海一样。

以前班级参加拔河比赛的时候，大家都有点各拉各的，没有什么默契。

可是现在呀，经过这些心理辅导活动，大家都知道了要信任彼此，要为了同一个目标努力。

再参加拔河比赛的时候，我们就喊着整齐的口号，一起用力，就像一个巨大的力量怪兽一样，很容易就赢得了比赛呢。

我觉得团体心理辅导活动在班级里真的是太重要啦。

它就像阳光一样，照进我们班级这个小花园里，让每一朵小花都能健康地成长。

每一个同学都能在这个活动里找到自己的位置，发现自己的优点，也能更好地和其他同学相处。

所以呀，我希望以后我们班能有更多这样的活动，让我们的班级变得更加美好。

我相信，只要有这些活动在，我们班就会像一艘快乐的小船，在知识的海洋里乘风破浪，驶向充满希望的未来。

示例文章篇二：
《团体心理辅导活动在班级活动中的运用》
在咱们的班级里呀，就像一个小小的社会呢。

同学们来自不同的家庭，有着不同的性格。

有时候呀，就像一群小星球，各自转着，可有时候又会碰撞出一些小火花，有开心的，也有不开心的呢。

这时候呀，团体心理辅导活动就像一场及时雨，能让咱们班级这个小星球村变得更加和谐温暖。

有一次呀，咱们班来了一位新同学。

这个新同学呢，就像一只胆小的小兔子，总是默默地坐在角落里。

大家虽然好奇，可也不知道怎么去接近他。

这时候呀，老师就组织了一个团体心理辅导活动，名字叫做“找朋友”。

老师把大家带到操场上，每个人发了一张小纸条，上面写着一些关于自己的小秘密或者小爱好。

然后呢，大家就开始互相找能和自己纸条内容匹配的朋友。

我拿着我的纸条，上面写着“我喜欢看星星”，我就到处找
呀找。

突然，我看到那个新同学手里的纸条上写着“我知道很多星座的名字”。

哇塞，我当时可兴奋了，就像发现了宝藏一样。

我跑过去对他说：“嗨，你知道星座呀，我可喜欢看星星了呢。

”他呀，眼睛一下子就亮了起来，就像小星星一样。

从那以后呀，他就慢慢地和大家熟悉起来了，不再是那个躲在角落里的小兔子了。

还有一次，班上有两个同学吵架了。

哎呀，那架势就像两只斗架的小公鸡，脸红脖子粗的。

他们互相不理睬，周围的空气都好像凝固了一样。

这时候呢，老师又组织了一个团体心理辅导活动，叫做“心里话大冒险”。

老师在教室里摆了一个小盒子，让同学们把自己心里对别人想说的话写下来，不用写名字，然后放到盒子里。

接着呢，每个人再从盒子里抽一张纸条。

那两个吵架的同学呀，其中一个抽到了这样的纸条：“我知道我那天不该那么大声对你说话，其实我很想和你继续做朋友的。

”他读完之后呀，脸就红了，然后偷偷地看了一眼另一个同学。

另一个同学呢，也好像有点不好意思了。

就这样，他们俩的关系就像春天的冰一样，慢慢地融化了呢。

咱们的团体心理辅导活动可不止这些呢。

还有一次，老师觉得大家学习压力有点大，就组织了一个“放松之旅”的活动。

老师把教室布置得像一个小森林一样，有绿色的树叶挂在墙上，还有一些小动物的图片。

然后呢，老师让大家闭上眼睛，想象自己在一片美丽的森林里，能听到鸟儿的歌声，能闻到花香。

我闭上眼睛，就感觉自己真的到了一个神奇的地方呢。

我仿佛看到了一只小松鼠在树上跳来跳去，还听到了小溪流水的声音。

等大家都睁开眼睛的时候呀，都觉得特别轻松，就像身上的重担都被卸下来了一样。

在团体心理辅导活动中呀，大家都能学到很多东西呢。

就像在一个大花园里，每一朵花都能从其他花朵那里得到一些阳光和雨露。

同学们可以学会理解别人，就像把自己的脚放到别人的鞋子里走一走，感受一下别人的感受。

也能学会分享，分享自己的快乐，就像把自己的糖果分给小伙伴们，这样快乐就会加倍呢。

我觉得呀，团体心理辅导活动在班级活动中就像魔法一样。

它能把同学们的心拉得更近，能让大家像一家人一样。

在这个班级里，没有孤单的小星球，只有互相温暖、互相帮助的小伙伴们。

它让咱们的班级充满了欢笑和爱，就像一个永远阳光灿烂的小世界。

所以呀，我希望以后能有更多的团体心理辅导活动，让咱们的班级变得更加美好。

示例文章篇三：
《团体心理辅导活动在班级活动中的运用》
在咱们的班级里呀，就像一个小小的社会，有着各种各样性格的小伙伴。

有时候呢，大家相处得特别好，就像一群快乐的小鸟在树林里嬉戏。

可有时候呀，也会有点小矛盾，就像乌云遮住了太阳。

这时候呀，团体心理辅导活动就像是一阵清风，能把乌云吹散呢。

我记得有一次，班上的小明和小刚闹别扭了。

小明觉得小刚在小组活动里没有好好听他的意见，小刚呢，觉得小明太霸道了。

两个人就互不理睬，气氛可僵了。

老师就组织了一次团体心理辅导活动。

活动开始的时候，大家围坐成一个圈。

老师说：“今天呀，咱们就像一家人一样，说说心里的想法。

”
老师先讲了个故事。

她说：“从前有两只小羊，一只住在河这边，一只住在河那边。

它们都要过独木桥去对岸吃草。

可是桥很窄，只能过一只羊。

一只羊说：‘我先过，我着急。

’另一只羊说：‘我先过，我先来的。

’它们就僵持在那里。

小朋友们，你们说该怎么办呢？”这时候，小红举手说：“它们可以轮流过呀，一只羊先过，然后另一只羊再过。

”老师笑着说：“对呀，就像我们在班级里，有时候要互相谦让呢。

”
接着，老师让我们每个人都说一说自己的优点和缺点。

轮到小明的时候，他有点不好意思地说：“我觉得我的优点是很有想法，可是我的缺点就是有时候太着急，没有听别人的想法。

”小刚听了，也说：“我呢，我的优点是很随和，但是有时候太不主动了，应该多表达自己的想法。

”说完，他们两个互相看了一眼，好像有点明白了什么。

还有一次团体心理辅导活动是关于信任的。

老师把我们分成小组，两个人一组。

一个人蒙上眼睛，另一个人要带着蒙眼睛的人走过一段设置了障碍物的路。

我和小丽一组。

我蒙上眼睛的时候，心里可害怕了，就像在黑暗的森林里迷失了方向。

小丽拉着我的手说：“别怕，我会带你安全走过去的。

”在这个过程中，我能感觉到小丽小心翼翼地带着我绕过一个个障碍物。

等我摘下眼罩的时候，我特别感动。

我想，在班级里，我们也要像这样信任彼此呀。

团体心理辅导活动就像是魔法一样，能让我们看到自己，也能看到别人。

它不是那种枯燥的讲道理，而是通过好玩的活动，让我们在不知不觉中学会了很多东西。

它就像一把钥匙，打开了我们心里那些小疙瘩的锁。

在这个班级里，我们每一个人都是独一无二的星星。

有时候，星星之间也会有点小摩擦，擦出不和谐的火花。

但是团体心理辅导活动能让这些火花变成美丽的烟火。

我们在活动里一起笑，一起思考，一起成长。

它让我们的班级变得更加温暖，就像一个充满爱的大家庭。

我觉得呀，团体心理辅导活动在班级活动中是超级重要的。

它能让我们的班级更团
结，让小伙伴们之间的关系更融洽。

就像一艘大船，我们每个同学都是船上的水手，团体心理辅导活动就是那股让我们齐心协力划桨的力量，带着我们的班级之船在成长的海洋里顺利航行。

所以呀，希望以后能有更多这样有趣又有用的团体心理辅导活动在我们班级里开展呢。

示例文章篇四：
《团体心理辅导活动在班级活动中的运用》
在我们的班级里呀，就像一个小小的世界，有着各种各样性格的小伙伴。

有时候呢，大家会开开心心地一起玩耍、学习，可有时候呀，也会闹点小矛盾，或者有些同学会因为这样那样的事情不开心呢。

这时候呀，团体心理辅导活动就像一场及时雨，能让我们的班级变得更加温暖、和谐。

就拿上次我们班的团体心理辅导活动来说吧。

老师把我们分成了好几个小组，每个小组都像是一个小小的家庭。

我们小组里有调皮捣蛋的小明，有文静内向的小花，还有成绩超好的学霸小辉呢。

活动开始啦，第一个项目是“信任背摔”。

这可有点吓人哦，一个同学要站在高高的地方，然后背对着大家倒下来，下面的同学要接住他。

轮到小明的时候，他一开始有点害怕，眼睛瞪得大大的，嘴里嘟囔着：“这可咋整啊，会不会摔个狗吃屎啊。

”旁边的小花就轻声说：“小明，别怕，我们肯定能接住你的，就像我们平时互相帮助一样。

”小辉也拍拍胸脯说：“放心吧，有我们在呢。

”小明深吸一口气，闭着眼睛就倒了下来。

哇，我们稳稳地接住了他。

这时候呀，大家都开心地笑了起来，那种感觉就像是我们之间的信任又加深了一层。

这个活动就像是一条绳子，把我们小组里的人紧紧地绑在了一起。

还有一个活动叫“同舟共济”。

老师给每个小组发了一张小小的报纸，然后让我们所有人都站在报纸上。

这可不容易呢，我们小组的人你挤我我挤你，脚都不知道往哪儿放了。

小花着急地说：“这报纸这么小，咋站得下呀？”小辉灵机一动说：“我们可以把脚交叉着站呀，像这样。

”说着就给大家示范起来。

大家按照小辉说的办法，紧紧地抱在一起，终于都站在了报纸上。

这个时候我就想啊，这多像我们在班级里遇到困难的时候呢，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。

这活动就像一盏明灯，让我们看到了团结的力量。

在团体心理辅导活动中，大家还会分享自己的心事呢。

有一次活动里，老师让我们说说自己最害怕的事情。

有个同学说他害怕考试考不好被爸爸妈妈骂。

这时候呀，好多同学都七嘴八舌地说起来。

有的说：“我也有这样的担心呢，不过我们只要努力学习就
好啦。

”有的说：“你可以和爸爸妈妈好好沟通呀，告诉他们考试有时候会有失误的。

”大家你一言我一语，那个同学脸上的担忧慢慢就消失了。

这就像是一场温暖的春风，吹走了我们心里的阴霾。

团体心理辅导活动还能让那些平时不太爱说话的同学变得开朗起来呢。

我们班有个同学叫小琳，她总是默默地坐在角落里，不怎么和大家交流。

在一次角色扮演的团体心理辅导活动里，小琳被分配到了一个很重要的角色。

一开始她还很害羞，说话声音小小的。

可是大家都鼓励她，给她出主意。

慢慢地，小琳越来越投入，声音也变得响亮起来。

活动结束后，小琳就像变了一个人似的，开始主动和同学们聊天了。

这团体心理辅导活动呀，就像一把神奇的钥匙，打开了小琳封闭的心门。

我觉得团体心理辅导活动在班级活动中真的是太重要了。

它就像一个魔法棒，把我们班级变得更加团结、友爱、充满活力。

它让我们学会了信任、团结、分享，还能帮助那些有烦恼的同学解决问题，让内向的同学变得开朗。

如果每个班级都能多多开展这样的活动，那我们的校园生活肯定会像彩虹一样绚丽多彩的。

我们就像一群小树苗，在团体心理辅导活动的滋润下，茁壮成长，一起向着美好的未来前进。