最新中考语文记叙文考点指导——3标题理解及作用

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你的理由。
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考 向 3
三、标题理解及作用
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考
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中考链接及方法指导
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考向3：标题的妙处(备考推荐)
中考常见设问
考
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(2019山东青岛)文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡
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间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。(不可以。分析标题的表
层含义、深层含义，分析标题作用)
考 向 3
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想感情。
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三、标题理解及作用
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考 向 1
【参考答案】①从内容来看，作者以 “背影” 为父爱的象征点、父子之情
的交汇点、父子关系改善的触发点。
考
②从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章
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的线索。
考 向 3
三、标题理解及作用
考
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中考链接及方法指导
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考向1：标题作用(2012.19，2010.19)
考
中考常见设问
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(2014河北19题)选文题目的作用是什么？(答出行文线索即可)
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考 向 3
三、标题理解及作用
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考
【方法总结】文章标题一般有以下几点作用，答题时要结合文章具体分析：
向
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(1)概括文章的主要内容。
(2)揭示文章中心。标题中往往会出现表示情感或作用的词语。如《再塑
考
生命的人》。
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中考链接及方法指导
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中考链接及方法指导
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考向1：标题含义(2012.19，2010.19)
考
中考常见设问
向
1. (2012河北19题)选文中“儿时的恶作剧”具体指什么事情？(标题指
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代，概括事件)
2. (2010河北19题)选文题目中的“善举”指什么事情？(标题指代，概
考
括事ห้องสมุดไป่ตู้)
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三、标题理解及作用
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考
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【方法总结】标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面分析：
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(1)表层含义指标题的字面义和本义。
(2)深层含义可从以下角度分析：
考
①分析标题和文章主旨的关系。(可从文章表达的情感出发)
向
②分析标题与人物情感态度的关系。
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③分析标题在结构上的作用。
④分析标题的修辞义。首先将标题中运用的修辞还原，然后理解文章标
向
(3)交代文章线索。标题往往是物且在文中多次出现，贯穿全文。如《皇
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帝的新装》。
(4)交代写作对象。如《藤野先生》。
考
(5)新颖别致或设置悬念，吸引读者。如《时间的脚印》。
向
(6)含蓄隽永，具有象征意义。如《一棵小桃树》。
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三、标题理解及作用
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考
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考点探源
考向3：标题的妙处
考
(统编七下《驿路梨花》“思考探究”节选)想一想，用“驿路梨花”做
考
题的内容。
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⑤分析标题的双关义。
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考
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考点探源
考向2：标题作用
考
(统编八上《背影》“思考探究”)文章以《背影》为题 ，“背影”在全文
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中起了什么作用？
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【解题思路】本文标题、线索是一体的，所以分析标题的作用时，要整体
考
把握全文感情起伏的脉络。同时，引导学生通过题目，理解本文深刻的思
教材设问学考点
目
录
考点针对训练
三、标题理解及作用
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考
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教材设问学考点
考点探源
考
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考向1：标题含义
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(统编七上《秋天的怀念》“思考探究”)朗读课文，体会作者的情感，
说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。
考 向 3
三、标题理解及作用
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考
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【解题思路】该设问意在整体把握全文感情起伏的脉络。同时，引导学生通
过题目，理解本文深刻的思想感情。回答时，首先要明确题目的表层含义，
考
其次再回答深层含义，回答深层含义时要结合文章主旨或作者感情进行。
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【参考答案】表层意义是：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对
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母亲的怀念。深层意义是：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的
沉淀。
考 向 3
三、标题理解及作用
三、标题理解及作用
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考
【方法总结】
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(1)结合标题的含义和作用回答。具体可参考上面两个考点。
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(2)从标题的特点入手回答。如运用某种修辞，生动形象。
(3)从标题的语言风格入手回答。如充满诗意、准确鲜明、新颖巧妙、简洁凝
考
练、含蓄隽永等。
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常见设问：(1)为什么以“××”为标题？/以“××”为标题，有什么妙处？
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标题有什么妙处？
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【参考答案】“驿路梨花”将标题与主题、形式与内容、梨花的自然
美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出
考
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陆游的诗，也为文章增添了文化的韵味。
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三、标题理解及作用
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考
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统编其他设问
(统编七上《散步》“思考探究”)朗读课文，说说文章为什么取题
考
为《散步》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明
答：标题含义＋标题作用＋内容分析。
(2)标题“××”可否换成“××”？
考
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答：表明观点(不可以)；结合主要内容、标题含义、标题作用分析；说明改
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后的不足。