初三英语教研组工作总结6篇

初三英语教研组工作总结6篇
篇1
本学期，初三英语教研组在学校的正确领导下，认真学习，深入研究教法，在教研过程中，坚持“研以致用，用有所得”的原则，不断深化课堂教学改革，优化课堂结构，提高课堂教学效率。

现将一学期的工作总结如下：
一、加强理论学习，转变教学观念
本学期，初三英语组全体成员认真学习了《英语课程标准》，并结合我校实际，开展了切实有效的教学活动。

在教研过程中，我们转变教学观念，坚持“研以致用”的原则，深化课堂教学改革，优化课堂结构。

在课堂教学过程中，我们注重学生能力的培养，注重学生良好学习习惯的形成，注重学生学习兴趣的培养。

在教学过程中，我们始终贯彻“因材施教”的原则，根据学生的不同需求和特点，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

二、积极开展教学研究活动
本学期，初三英语组全体成员积极参与学校组织的各项教学研究
活动。

在活动中，我们相互学习，相互交流，共同进步。

我们组内成
员还经常相互听课、评课，在听评中发现问题，在解决问题中不断提高。

此外，我们还积极参与学校组织的“同课异构”活动，通过活动，我们组内成员的课堂教学水平得到了进一步的提高。

三、注重学生听说读写能力的培养
本学期，初三英语组全体成员注重学生听说读写能力的培养。

我
们通过课堂上的听说训练、课堂外的阅读训练以及写作训练来提高学
生的英语综合能力。

在听说训练方面，我们注重学生的语音、语调、
语速以及听力的培养；在阅读训练方面，我们注重学生的阅读速度、
阅读理解以及阅读技巧的培养；在写作训练方面，我们注重学生的写
作基础、写作技巧以及写作兴趣的培养。

通过这些训练，学生的英语
综合能力得到了明显的提高。

四、加强集体备课
本学期，初三英语组全体成员加强集体备课。

我们通过集体备课
来共同讨论教学中遇到的问题和困惑，共同寻找解决问题的方法和途径。

在集体备课过程中，我们注重教学理念的更新、教学方法的创新
以及教学评价的改进。

通过集体备课活动，我们的教学水平得到了进
一步的提高。

五、存在的问题及改进措施
尽管本学期初三英语组全体成员做了大量的工作并取得了一定的
成绩但仍然存在一些问题需要改进。

首先部分学生的英语基础仍然比
较薄弱需要进一步加强基础知识的巩固和拓展；其次部分学生的阅读
量和阅读速度还需要进一步提高以满足高考的要求；最后部分学生的
写作能力和口语表达能力还需要进一步加强以提高他们的综合语言运
用能力。

针对这些问题我们将采取以下措施进行改进：一是加强与学
生的沟通与交流及时了解学生的学习需求和学习困难并给予及时的帮
助和支持；二是加强课堂上的听说读写训练提高学生的语言运用能力；三是加强课外阅读教学提高学生的阅读量和阅读速度以满足高考的要求；四是加强写作训练提高学生的写作能力和口语表达能力。

总之本学期初三英语组全体成员在教育教学工作中取得了一定的
成绩但也存在一些问题需要改进。

我们将继续努力加强教学研究不断
提高教学质量为学生的未来发展打下坚实的基础。

篇2
一、背景概述
在过去的一年里，初三英语教研组肩负着提升英语教学质量、培养学生英语应用能力的重任，积极落实学校教学工作计划，围绕课程标准，团结协作，共同奋斗。

在此，对过去一年的工作进行细致的回顾和总结。

二、教育教学目标完成情况
1. 教学计划的制定与实施
我们教研组紧密结合学校教学目标和学科特点，制定了切实可行的教育教学计划。

在全体成员的共同努力下，按计划开展了各项教学活动，确保了教学进度的稳步推进。

2. 课堂教学改革与创新
在课堂上，我们注重培养学生的英语听说读写综合能力，通过组织讨论、角色扮演、情景模拟等多种形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，结合中考趋势，对课堂教学内容进行适度拓展和延伸，提高学生的应试能力。

3. 教育教学研究
教研组积极开展教学研究活动，定期举行组内教学研讨会议，分享教学经验和教学方法。

针对教学中遇到的问题，进行集体研讨，寻求解决方案。

同时，参与市级、区级教研活动，拓宽教学视野。

三、学生英语能力培养与提升
1. 词汇和语法教学
针对中考对学生词汇和语法的要求，我们系统地进行词汇教学和语法训练。

通过定期的词汇测试、语法专项训练等方式，确保学生熟练掌握基础知识。

2. 听说读写综合能力提升
为了提高学生的英语综合运用能力，我们组织了多种形式的听说训练活动。

通过英语角、听力训练、朗读比赛等，提高学生的口语和听力水平。

在阅读和写作方面，引导学生阅读英文原著、撰写英文日记和短文，提高学生的阅读和写作能力。

四、教研活动开展情况
1. 定期教研活动
每周定期开展教研活动，交流教学经验，探讨教学方法。

针对教学中的难点和困惑，进行集体讨论，共同寻找解决方案。

2. 教学观摩与评估
组织组内成员进行教学观摩活动，相互学习、借鉴优秀的教学方法。

同时，对教学活动进行定期评估，总结经验教训，不断优化教学
策略。

五、教师专业成长与提升
1. 教师培训
鼓励教师参加各类培训活动，提高专业素养。

组内成员积极参加
市级、区级培训项目，学习先进的教学理论和方法。

2. 学术研究与交流
推动教师进行学术研究，撰写教学论文。

组织参与学术交流活动，拓宽学术视野，提高研究能力。

六、中考备考工作
1. 中考命题研究
深入研究中考命题趋势和题型特点，把握命题规律。

针对中考热
点和难点进行专项训练，提高学生的应试能力。

2. 备考策略指导
制定科学的备考策略，指导学生进行高效复习。

关注学生的心理
状态，进行心理辅导，帮助学生调整心态，应对中考。

七、总结与展望
过去一年里，初三英语教研组取得了显著的成绩，但也存在一些不足。

我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的英语学习和未来发展贡献力量。

展望未来，我们将继续深化教学改革，创新教学方法，提高教学效率。

同时，关注学生的个体差异和需求，为学生提供更加个性化的教学服务。

我们相信在全体成员的共同努力下初三英语教研组定能取得更加辉煌的成绩。

篇3
光阴似箭，岁月如梭，转眼间一学期已接近尾声。

本学期，英语教研组在校领导的关心、指导下，在全体英语教师的共同努力下，团结协作，较好地完成了本学期的各项工作。

现就本学期英语教研组的工作做如下总结：
一、常规工作
1. 及时做好教学常规月检工作。

本学期，我组多次对全组教师的备课、听课、批改作业及业务学习等情况进行了检查，并及时反馈。

在检查中，我们发现了一些问题，并针对这些问题及时进行了解决。

2. 开展好教研活动。

我组在期初就制定了详细的教研计划，并按照计划开展了一系列有意义的教研活动。

如集体备课、教学沙龙等，
这些活动不仅促进了教师之间的交流与合作，也提高了教师的教学水平。

3. 抓好教学进度。

根据期初的计划安排，我组及时抓好教学进度，确保各年级英语教学的顺利进行。

4. 做好培优补差工作。

各年级教师根据学生的实际情况，制定出
切实可行的培优补差计划，并付诸实践。

通过一学期的努力，一些基
础较差的学生有了明显的进步。

二、特色活动
1. 开展了“英语日记”活动。

本学期，我组继续开展了“英语日记”活动，要求学生每周至少写一篇英语日记。

通过这一活动，学生
们的英语写作水平有了显著的提高。

2. 举办了“英语黑板报”比赛。

为了提高学生的英语学习兴趣，
我组举办了“英语黑板报”比赛。

各年级学生积极参与，设计出了一
期又一期精彩的黑板报，不仅锻炼了他们的英语能力，也增强了他们
的团队合作精神。

3. 举行了“圣诞晚会”。

为了营造节日氛围，增强师生间的交流
与合作，我组举行了“圣诞晚会”。

晚会上，师生们载歌载舞，共度
佳节，不仅增进了彼此之间的感情，也展示了学生们的才艺。

三、存在问题及改进措施
1. 备课组集体备课不够深入。

在集体备课过程中，有时只关注教材内容，忽视了教学方法和手段的探讨；有时只关注教学进度，忽视了教学质量的提高。

因此，在今后的集体备课中，我们要加强交流与研讨，深入探讨教学方法和手段，提高教学质量。

2. 培优补差工作有待加强。

虽然各年级教师都制定了培优补差计划并付诸实践，但效果并不显著。

部分学生在英语学习上还存在较大的困难。

因此，在今后的教学中我们要更加重视培优补差工作加强学困生的辅导力度做到因材施教使每位学生都能得到充分的发展与进步。

3. 自身素质有待提高。

部分教师在教学方法和手段上还有待加强学习和创新；部分教师的工作热情还不够高涨缺乏主动性和创造性。

因此我们要继续加强业务学习和自身修养不断提高自己的业务水平和教学能力为学生的英语学习提供更加优质的服务。

总之本学期我们取得了一定的成绩但也存在一些问题与不足我们将继续努力改进和进步争取在未来的工作中取得更大的成绩！
篇4
本学期，初三英语教研组紧紧围绕“提高教学质量”这一中心目标，群策群力，同舟共济，圆满完成了各项教育教学任务。

现将有关
工作情况总结如下：
一、强化常规教学，提高教学效率
1. 充分挖掘教材及教辅资源，认真备好每一节课。

在备课过程中，充分考虑到学生英语水平的差异，做到因材施教。

同时，根据学生的
年龄特点和认知水平，设计多样化的教学方法和手段，激发学生的学
习兴趣。

2. 课堂是提高教学质量的关键。

在课堂教学过程中，注重培养学
生的听、说、读、写能力，注重培养学生的自主学习能力和合作探究
能力。

通过情境创设、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，激发学
生的学习兴趣和积极性，提高课堂效率。

3. 课后及时进行反思和总结，不断改进教学方法和手段，优化教
学过程。

同时，积极与其他教师进行交流和讨论，互相学习，共同提高。

二、加强集体备课，促进教师成长
1. 每周定期进行集体备课活动，讨论教学过程中的问题和困惑，分享教学经验和资源。

通过集体备课活动，促进了教师之间的交流和合作，提高了教学质量。

2. 鼓励教师参加各类培训和研讨活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。

同时，要求教师不断学习和研究新教材、新教法，以适应教育教学的需要。

3. 组织教师参加各类教学比赛和评比活动，为教师提供展示自己才华的机会和平台，促进教师的专业成长。

三、注重学生差异，实施分层教学
1. 充分认识到学生之间的差异，注重因材施教。

针对不同层次的学生，制定不同的教学计划和目标，采用不同的教学方法和手段。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，大胆发言和提问。

同时，给予学生足够的关注和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

3. 通过分层教学和个性化辅导，使每个学生都能在自己原有的基础上得到提高和发展。

四、加强家校联系，形成教育合力
1. 定期与家长进行沟通联系，了解学生在家庭中的学习情况和表现。

同时，向家长介绍学校的教育理念和教学方法，争取家长的理解和支持。

2. 通过家长会、家访等形式，加强家校之间的联系和合作，共同关注学生的成长和发展。

3. 在教育过程中，注重与家长的配合和协调，形成教育合力，促进学生的全面发展。

五、存在问题和改进措施
1. 部分学生的学习积极性有待提高。

针对这一问题，我们将加强与学生的交流和沟通，了解学生的需求和困难，及时调整教学策略和方法。

2. 部分学生的英语口语和听力能力有待加强。

在今后的教学中，我们将注重培养学生的口语和听力能力，通过多样化的教学活动和练习形式，提高学生的口语水平和听力理解能力。

3. 部分学生对英语学习的兴趣不够浓厚。

我们将继续探索激发学生的学习兴趣的有效方法途径从总体上看初三英语教研组的工作是富有成效的全体教师团结一心认真教学积极研讨为提高教育教学质量奠定了坚实的基础我们将继续努力使初三英语教研组的工作更上一层楼
篇5
本学期的英语教研工作，旨在提高初三学生的英语水平，促进教
师的专业发展，以及推动学校英语教学的整体提升。

通过一系列的教
学研究和实践活动，我们取得了一定的成果，现将工作总结如下：
一、教学研究方面
1. 深入学习新课程标准，把握教学方向。

我们组织教师认真学习《英语课程标准》，明确教学任务和目标，确保教学工作的针对性和有效性。

2. 开展集体备课活动，共享教学资源。

每周一次的集体备课活动，让教师们有机会共同探讨教学方法、交流教学经验，实现教学资源的
共享。

3. 举办教学研讨活动，提升教学水平。

我们组织了多次教学研讨
活动，如公开课、观摩课等，让教师们有机会展示自己的教学成果，
并从中汲取他人的优点，提升自身的教学水平。

二、实践活动方面
1. 举办英语角活动，提高学生口语能力。

我们定期举办英语角活动，为学生提供一个英语交流的平台，让他们在实践中提高口语水
平。

2. 组织英语竞赛活动，激发学生学习兴趣。

我们组织了如英语演讲比赛、英语作文比赛等，让学生在竞争中提高英语水平，同时也激发了他们对英语学习的兴趣。

三、成果与收获方面
1. 学生的英语水平得到显著提高。

通过本学期的努力，学生的英语成绩有了明显的提升，特别是在听、说、读、写等方面取得了显著的进步。

2. 教师的专业素养得到提升。

通过教学研究和实践活动，教师的专业素养得到了锻炼和提高，多名教师在学校的课堂教学比赛中获奖。

3. 学校英语教学整体提升。

通过初三英语教研组的努力，学校的英语教学质量得到了提高，得到了学校领导和家长的认可。

四、存在的问题和改进措施
1. 部分学生的英语基础薄弱，需要进一步加强英语基础知识的巩固和提高。

我们将通过课外辅导和个别指导等方式，帮助学生提高英语基础水平。

2. 部分教师的教学方法单一，需要进一步丰富教学方法和手段。

我们将组织教师参加教学培训和学习，提高他们的教学能力和创新能力。

3. 学生的口语和听力能力需要进一步加强。

我们将继续举办英语
角活动和英语竞赛活动，让学生在实践中提高口语和听力水平。

总的来说，本学期的初三英语教研工作取得了显著的成果，但也
存在一些问题需要改进。

我们将继续努力，提高初三学生的英语水平，促进教师的专业发展，以及推动学校英语教学的整体提升。

篇6
本学期，初三英语教研组在学校的关心和指导下，以“学生发展
为本”，全面贯彻党的教育方针，积极推进新课程改革，形成了“实
中求新，稳中求进”的教学氛围，圆满完成了本期教学任务。

现将本
期工作总结如下：
一、加强学习，更新观念，提高自身素质
1. 认真学习《英语课程标准》，认真参加各级各类培训和学习，更新教育观念，提高教学水平。

2. 积极开展“同课异构”和“英语组沙龙”活动，促进教师的业
务能力和教学水平的不断提高。

3. 认真参加区、校组织的各项教研活动，虚心向其他教师请教，
不断更新观念，改进教学方法。

二、加强教学常规管理，提高教学质量
1. 备课：集体备课和个人备课相结合，加强集体备课和个人备课的指导，认真钻研教材，分析学情，制定切实可行的教学方案。

2. 上课：努力优化课堂教学结构，提高课堂教学效率；加强课堂管理和纪律管理，营造良好的学习氛围。

3. 作业布置与批改：认真布置和批改作业，注重作业的针对性和有效性；注重学生良好作业习惯的培养。

4. 课外活动：组织了英语竞赛活动，开展英语角活动，为学生提供展示才能的舞台，提高学生的英语学习兴趣。

三、加强教学研究，提高教学水平
1. 积极开展课题研究活动，认真撰写论文。

本学期，初三英语组积极参与课题研究活动，努力提高教学水平。

2. 积极撰写教学论文和教学设计，参加各级各类论文评比活动。

3. 加强教学反思，及时总结教学中的得与失，不断优化教学方法和手段。

四、加强学风建设，提高学习效率
1. 注重培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。

2. 加强学生的思想教育，引导学生明确学习目标，端正学习态度。

3. 关注学生的差异，因材施教，注重培养学生的特长。

五、存在的问题和改进措施
1. 部分学生英语基础薄弱，学习兴趣不高。

针对这一问题，我们将加强学生的思想教育和学习指导，激发学生的学习兴趣和动力。

2. 部分教师的课堂教学效果有待提高。

我们将加强教师的教学培训和指导，提高教师的课堂教学水平和能力。

3. 英语学习环境有待改善。

我们将积极营造良好的英语学习氛围和环境，提供更多的英语学习资源和机会。