一年级下册语文古诗二首—小池部编版ppt教学课件

我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
首先 采用 无声 大树 爱心 尖角
仔细观察这首诗中的配图，你从图中看到了什么？
柳树 小茅屋
石头
远处有山 荷叶
蜻蜓
一起来读一读这首诗，你能看出这首诗描写的是哪个
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
组组词词： ：削鸦景尖雀无尖声，声尖无气法诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了
泉 眼 无 声/惜细流，树阴 照水/爱晴 柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小荷才露/尖尖角，早有 蜻 蜓/立上 头。
要写得紧凑，中间低，两边高。
《小池》写的是__初__夏__荷花_还__未__开__放__时的情 易错提示：上面部分中间是竖，不是竖钩哦！
诗意：泉眼悄然无声是因为爱惜细细的水流，树荫倒映在
水面是因为绿树喜欢晴日里柔和的风光。小小的嫩荷刚露
出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
《小池》描写了小池中的哪些景物？(串珠问题3)
《小池》通过描写小池中的泉水、 树荫、小荷、蜻蜓，写出了初夏小池 景色的美丽。
整体感知
诗的前两句：开头两句，描绘了一个小巧精致、柔和宜人的境界。 一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无 声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔 的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
我们在朗读时要体现层次性。 一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
对大自然的__热__爱___之情。 泉 眼 无 声/惜细流，树阴 照水/爱晴 柔。
quán yǎn wú shēng xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu 这首古诗描绘的都是生活中常见的景物。 “何”处草(艹)青青 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 一起来读一读这首诗，你能看出这首诗描写的是哪个季节的景色吗？
验，通过诵读感受古诗的意境与情趣。最后在熟读的基 quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声/惜细流，树阴 照水/爱晴 柔。 然后再图文结合，联系生活经验，通过诵读感受古诗的意境与情趣。
础上，根据每首诗的层次，抓住重点词语背诵下来。 “大”的横起笔于横中线下侧，撇、捺舒展。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu 爪字头较小，中间秃宝盖扁而宽。
断句，读出古诗的节奏。然后再图文结合，联系生活经 然后再图文结合，联系生活经验，通过诵读感受古诗的意境与情趣。
《小池》是一首写景诗 , 从“小”入手，把大自然中极平常的细小事物，如泉、树、荷和蜻蜓等，写得生动有趣、生机盎然，使全诗犹如 一幅色彩明丽的水墨画，展现了夏日风景的意趣。
xiǎo chí
小池
quán yǎn wú shēng xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
季节的景色吗？
xiǎo chí 小池
夏季
［宋］ 杨 万 里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声/惜细流，树阴 照水/爱晴 柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
第二首
把画出的 生字读一读。
我会认
quán liú
róu
水水情
hé
lù
花
出
泉流柔
荷 露角
我们在朗读时要体现层次性。
这首古诗描绘的都是生活中常见的景物。我们在朗 鲜嫩的荷叶，刚刚从水面上露出（ ）的角，早有（ ）轻盈地立它的上头。
易错提示：上面部分中间是竖，不是竖钩哦！
xiǎo chí
读时要体现层次性。首先要读准字音，读通诗句，正确 组词：削尖 尖声尖气
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 头。
鲜嫩的 荷叶
露 初出水面 出 还没有舒
展开的荷
叶尖端
早有一只蜻蜓立在上头
请你结合配图，说一说这两句诗描写了 怎样的画面吧！
鲜嫩的荷叶，刚刚从水面上露 出（ 尖尖）的角，早有（蜻蜓） 轻盈地立它的上头。
一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。 水水情
快来和老师一起读一读这首诗吧！ 提示：根据
xiǎo chí
停顿节奏读。
小池
［宋］ 杨 万 里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú
shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
诗的后两句：一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地 描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
朗读课文。背诵课文。
这是课后第1题哦！
朗读指导：这两首古诗描绘的都是生活中常见的景物。我 们在朗读时要体现层次性。首先要读准字音，读通诗句， 正确断句，读出古诗的节奏。然后再图文结合，联系生活 经验，通过诵读感受古诗的意境与情趣。最后在熟读的基 础上，根据每首诗的层次，抓住重点词语背诵下来。
小荷才露/尖尖角，早有 蜻 蜓/立上 头。
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声 惜细流，树阴 照水 爱晴 柔。
把事物当成人来写
爱惜喜爱Βιβλιοθήκη 请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样 的画面吧！
（ 泉眼）悄然无声是因为舍不 得细细的（ 树阴），（水流） 倒映水面是（喜爱）晴天柔和 的风光。
《小池》是一首写景诗 , 从“小”入手，把大自 然中极平常的细小事物，如泉、树、荷和蜻蜓等，写 得生动有趣、生机盎然，使全诗犹如一幅色彩明丽的 水墨画，展现了夏日风景的意趣。
夏日真美，诗人笔下的乡村生活又是那 样令人向往而又充满情趣。
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