巧用班会开展德育教育研究

巧用班会开展德育教育研究
近年来，学校教育的目光趋向于注重学生的素质全面发展，其中德育教育起着重要的
作用。

在校园里，班会是开展德育教育活动的重要方式之一，它不仅可以提高学生的道德
素质，还可以加强学生的集体意识和凝聚力。

本文将探讨如何巧用班会开展德育教育研
究。

一、从校园实际出发，精心策划班会活动
在开展班会德育教育活动之前，要着眼于学生的实际需求，对班级内部进行细致的调
查研究，并制定相应的目标和计划。

例如，可以通过问卷调查了解学生的问题关注点，或
者在观察学生习惯的基础上，设计能吸引他们的游戏和故事，引导他们树立正确的价值观念。

同时，精心策划班会活动，不单是一次活动的开展，同时是一次教育计划的展示。

尽
量通过形式多样、内容精彩的活动，让学生在愉悦的氛围中接受德育教育，并在实际生活
中运用所学知识，发挥出更多的价值。

二、把握好教育的重点，培养学生引导型思维
针对不同的班级需求，开展德育教育所关注的内容也不同。

在开展具体主题班会活动时，要选取具有现实意义和学生身心发展重要性的话题，针对不同年级、不同学生压力等
各种因素，引导学生进行合理性思考，塑造他们正确的思想观念和道德价值观。

同时，在
班级活动中，鼓励学生们发表自己的见解，并进行引导式教育，从而让学生们拥有更多自
己的想法，培养他们引导型思维，从而更好地面对社会，在学习、生活中能做出更好的决策。

三、注重方法手段，创新式开展班会活动
在开展班会德育教育活动时，要注重方法手段的创新，以提高学生的学习积极性和参
与度。

可以从现有的班会形式中发掘新的创意，例如绘画、手工、戏剧、文艺活动等方式，将班会活动与学生的兴趣爱好相结合，开展形式新颖、内容丰富的班会活动，提高学生的
参与度和观看率，达到更好的德育教育效果。

最后，班会在德育教育中，不仅仅是学生自我教育和自我开展的机会，还可以作为全
面发展教育的重要途径，帮助学生从心理、学术和德育等多个方面得到成长和提升。

巧用
班会开展德育教育研究，可以最大程度地锻炼学生的思维潜力，在未来的工作和学习中充
分发挥作用。