读《给英语教师的101条建议》有感 - 小学英语教学论文随笔

读《给英语教师的101条建议》有感-小学英语教学论文随笔
作为教师我们要不断从书本中获取知识，来提高自己各方面的修养，我闲暇时爱读书，最近读了尹刚、陈静波主编的《给英语老
师的101条建议》一书，我感触良深，受益匪浅。

这本书中给老师提出了101条建议，每一条建议都谈论一个不同
的问题，不仅有有生动的教学案例，还有精辟的理论分析。

这些
建议不仅是对老教师还是对刚毕业的新老师都堪称经典教学案例，我们一定要仔细阅研究，在教学中能借鉴使用。

我所在的学校是一所农村中学，农村中学学生英语基础差，学习
态度不端正，缺乏对英语学习的兴趣，听、说、读、写的能力更
是比县城的学生差一大截()，每次考试，只要全县进行排名我们
学校一定是倒数。

我曾经一度很失望，也很迷茫，甚至有了讨厌
自己职业的心理。

读了《给英语教师的101条建议》我豁然开朗，俗话说亲其师信其道，一个学生喜欢一个老师，才能喜欢这个老
师的课堂，喜欢老师所教的科目，情感教育是提高英语教学质量
和最终实现教学目的的基础。

因此我把情感教育放在首位，注重
和学生的情感交流，在生活中，在教学中拉近和学生的距离。

同时"学会欣赏，以情激趣，注重英语课堂教学中的鼓励性语言的运用"。

心理学研究表明，教师的期待与鼓励会影响学生的成绩与身心发展。

青少年儿童正处于身心发展的关键期，他们的自我意识与独立意识不断增强，十分注重自己在别人心目中的地位。

在教学活动中老师一定要善于发现学生身上的闪光点，多用鼓励性的语言评价他们，使他们感到自豪，从而激发他们学习的积极性，提高学习的兴趣。

我们教师往往在平时的教学中更关注学生的缺点，有些调皮捣蛋的学生在老师的眼里简直是一无是处，其实每一位学生身上都有许多的优点等待我们老师去发现，我今后一定会努力发掘学生的优点。

这本书在教学工作方面给了我很多帮助，让我放开眼界，心情不在浮躁，教育教学思路变开阔，我一定努力教好学生，为教育事业事业贡献自己的力量。