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《数字媒体艺术制作》教学大纲
课程英文名:Digital media art production
课程类别：职业方向课程
课程性质：必修
适用专业：动画、动漫
总学时：48学时理论学时：16 实验及其它学时：32
学分：2
一、课程性质与定位
本专业是集数字媒体技术应用和艺术设计于一体的专业，培养学生具冇扎实的数字媒体技术应用能力和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的知识、技能和具体运用，成为本行业领域中具冇较宽知识面和较强技能的高级专门人才。

二、课程学习目标
使学生系统地掌握数字媒体艺术制作的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基木处理技术和常用数字媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合数字媒体艺术作品，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种数字媒体软件的介绍和学习，培养学生通过门己的探索和利用软件中提供的帮助进行门我学习的能力。

(-)知识目标
通过学习《数字媒体艺术制作》课程，学生能够系统的了解数字媒体艺术的基本理论知识，掌握数字媒体艺术的学科知识体系、数字媒体艺术的來龙去脉和发展规律，数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别。

最终达到对数字媒体艺术的总体把握和整体鉴赏能力。

(-)能力目标
通过学习《数字媒体艺术制作》课程，利用数字媒体艺术软件制作相关视频,
使用数字摄像机进行素材拍摄收集，掌握音频、视频等多媒体数据的获取、处理、 存储、管理、传输显示的方法。

使用After Effects 软件对视频、咅频素材进行 设计、处理。

这种培养学生分析问题的能力和动手能力。

（三）态度目标
培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，树立敬业精神；培养学生的创 新
精神和创新能力。

通过本课程的学习，使学生了解本课程教学设让的整体内容，了解课程相关 课吋安排及教学方法，能形成自己的学习体会与心得，并为能在屮职院校进行相 关数字媒休艺术制作的教学能力打下一定基础。

（五）职业能力目标
通过木课程的学习，使学生具备数字媒体设计、影视广告等公司接收木专业 学生的岗位职业能力；具备在实际工作中数字媒体艺术设计作品的职业能力，接 近或达到数字媒体艺术设计制作职业的初级水平。

说明：（1）本课程实践性目标是主耍通过课内
实训，以及后期的分散与集中 相结合的校内模拟实训、校外企业实践等来实现。

本课程的课内实训主要通过案 例教学、情景模拟、角色扮演、课后体验等实践演练方式来实现。

（2）木课程的 示范性目标主要是教师在授课过程中要把这门课的教学大纲、授课计划介绍给学 生，让学生学习知识理论的同时学习课程的教学安排，在此基础上教师将知识学 习与理论学习的授课方法传授给学生，并通过与同学的交流、让学生完成课后作 业等方式与学生探讨更冇针对性的教学方法与学习方法。

三、课程基本内容和学时分配
四、教学要求与教学设计
本课程是按照职业行动能力导向进行的设计教学。

教学组织总体采取理实一体化的任务驱动、项口导向等教学模式。

对于知识部分的教学主要采取案例分析、启发引导、课堂讨论、自主学习等教学方法，对于项目任务教学主要通过(案例) 分组讨论、情景模拟、角色扮演、完成(模拟)实际工作任务、企业实地调研等方法进行。

(-) 模块一：数字媒体艺术概论
1、教学目的
通过木模块的学习，让学生从科学和艺术发展的角度，对数字媒体艺术的发展历史和现状，数字媒休艺术和创意产业，数字媒休艺术的来龙去脉和发展规律, 数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别，让学生掌握对数字艺术、数字媒体和信息设计本质知识。

2、重点、难点
(1)重点：数字媒体艺术的概念及定义
数字媒体艺术的应用领域
（2）难点：掌握数字媒体艺术的概念及定义
3、教学基本要求
（-）模块二：数字设备拍摄
1、教学口的
通过本模块的学习，使学生了解数字设备拍摄方法与技巧，学会使用相应的数字相机，数字摄像机的使用方法和拍摄技巧，能够为Z后的数字媒体设计制作创造提供相应的素材。

2、重点、难点
（1）重点：数字摄像机的拍摄技巧
数字摄像机的使用方法
（2）难点：数字摄像机的拍摄技巧
视频素材的提取和圧缩
3、教学基本要求
（三）模块三：数字媒体艺术数据处理
1、教学目的
本模块为本课程重点内容之一，通过本模块的学习，使学生了解图像的拍摄与后期制作处理，音频文件的提取和特效加工处理，视频文件的提取、压缩，格式转换。

视频后期剪辑，特效的处理设计。

2、重点、难点
（1）重点：
图像索材获取与处理
咅频素材获取与处理
视频素材获取与处理
视频后期剪辑与特效
（2）难点：
视频文件的压缩及转换格式
视频后期剪辑与特效的处理
3、教学基本要求
（四）模块四：镜头语言运用
1、教学目的
木模块为木课程重点内容之一，通过木模块的学习，要求学生掌握影视镜头的思维方法和基本技巧，提高传媒科技应用能力，拓宽影视创作知识面，提高影视作品解读能力。

2、重点、难点
（1）重点：
蒙太奇的产生，定义及分类
制作故事的分镜头
各片种的特色和剪辑要求
（2）难点：
掌握镜头语言的运用
分镜头的合理性
不同片种剪辑的创意性
3、教学基本要求
（五）模块五：综合数字媒体作品设计制作
1、教学目的
本模块为本课程重点内容之一，通过本模块的学习，了解数字媒体艺术作品制作方法及制作过程，学生通过数字媒体艺术概论的学习，到亲身用数字摄影摄像设备进行素材的拍摄、整理、采集，然后进行编辑、剪辑、设计再加工，最终形成一套完整的数字媒休艺术作品。

最终通过实践达到学习目的。

2、重点、难点
（1）重点:
数字媒体艺术作品创意表现
数字媒体艺术作品的展示
（2）难点：
数字媒体艺术作品创意表现
3、教学基本要求
五、课程的考核与评价
根据本课程的学习目标，课程最终成绩由平时成绩、期末作品成绩、期末理论考试成绩三部分组成，比重为40%、30%、30%o平时成绩包括学习质量、学习态度、出勤、听课情况、作业完成、实验报告完成情况等，满分100,权重40%。

期末作詁成绩由按期末综合任务书完成综合作詁的质量进行打分，满分100,权重30%。

期末理论考试成绩，以期末理论考试或考查的卷面成绩来计算，满分100, 权重30%o
平时成绩考核标准
期末作品考核标准
六、教学资源的要求
（-）校内资源
教师团队由专业骨干教师及企业专家组成，教师需具备本专业讲师以上职称，具有场地较宽阔的多媒体教学机房，机房条件耍求可以上网，可以进行电脑屏幕广播以更好安排现场
（二）设备与器材配置
教学活动。

1、现代化的多媒体机房，可容纳60人，配备投影仪、话筒等。

2^ PhotoshopAfter Effects> 会声会影等软件。

（三）校外实训基地
与课外实践活动相结合，让学生利用课余时间去相关公司进行数字媒体设计实习与工作，满足学生的实践需求。

七、教材与参考书
1、指定教材：郑湛数字媒体艺术科学出版社，2013年6月
2、教学参考书：
[1]李四达•数字媒体艺术概论. 清华大学出版社，20143. 7
[2]李莉平，马冯•数字媒体艺术导论. 中国广播影视出版社，2014.5
[3]李斐.数字媒体信息符号设计西南师范大学出版社2015. 5
[4]贾秀清.数字媒体艺术本性.中国广播影视出版社，2013.1.
[5]王波.数字媒体艺术界面设计西南师范大学出版社2014.9
[6]杰森.用户至上的数字媒体设计中国青年出版社2014.4。