最新北师大版六年级图形的放大和缩小课件

5 3
20 3
5 3
5 12
哪种设计更合理呢？
放大后与放大前图 形对应线段长的比 相等。
如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将 这个三角形按1︰4缩小，画出我们用的三角尺吗？
8
缩小后图形 原图
底
2
8
高
2
8
斜边
2
8
缩小后与缩
小前图形对
8
应线段长的
比相等。
2
2
缩小后图形:原图
1︰4 1︰4 1︰4
北师大版 六年级下册 第二单元 比例
该如何为“巨人”设计一间教室呢？ 按相同的比放大
“巨人”的身高与普通人 的身高的比是4︰1。
如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按 4︰1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？
5
20
3
12
放大后图形 原图 放大后图形:原图
长
2464︰1宽123
4︰1
想一想，缩小后的图形与原图形的面积比 也是1︰3吗？ 1︰9
2.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放 大 ⑵或将缩下小面，的再长回方答形问放题大。，使放大后的图形与原图
形对应线段长的比为2︰1。
想一想，放大后的图形与原图形的面积比 也是2︰1吗？ 4︰1
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
1.下面哪个图形是图A按2︰1的比例放大后的图形？ 哪个图形是图A按1︰2缩小后的图形？
4
2
6
4
2
图A按2︰1的
比例放大
8
8
3
12
图A按1︰2的
6
比例缩小
2.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放 大 ⑴或将缩下小面，的再正回方答形问缩题小。，使缩小后的图形与原图
形对应线段长的比为1︰3。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
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