有趣的七巧板教案

有趣的七巧板教案
教案：《有趣的七巧板》
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学数学三年级上册第六章《有趣
的七巧板》。

本节课主要让学生通过观察、操作、拼摆等活动，认识
七巧板，了解七巧板的特点和拼图的方法，以及运用七巧板进行创意
拼图。

二、教学目标
1. 让学生了解七巧板的特点，学会用七巧板拼图。

2. 培养学生的观察力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点
重点：认识七巧板，学会用七巧板拼图。

难点：如何引导学生发现七巧板的拼图规律，进行创意拼图。

四、教具与学具准备
教具：七巧板、PPT、黑板
学具：七巧板、练习纸、彩笔
五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
教师通过课件展示七巧板拼成的各种图案，引导学生观察并思考：这些图案是由什么组成的？引出本节课的主题——有趣的七巧板。

2. 认识七巧板（5分钟）
教师向学生介绍七巧板的特点，讲解七巧板的拼图方法，并示
范拼图过程。

学生跟随教师一起操作，熟悉七巧板的拼摆。

3. 自主探究（10分钟）
学生分组进行自主探究，尝试用七巧板拼出不同的图案。

教师
巡回指导，引导学生发现拼图规律，解答学生的疑问。

4. 创意拼图（10分钟）
学生分组进行创意拼图活动，要求每组设计一个主题，并用七
巧板拼出相应的图案。

教师引导学生发挥想象，创新图案设计。

5. 成果展示（5分钟）
各组学生展示自己的创意拼图成果，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计
板书设计如下：
有趣的七巧板
1. 七巧板的特点
2. 七巧板的拼图方法
3. 创意拼图活动
七、作业设计
1. 请用七巧板拼出一个自己喜欢的图案，并涂上颜色。

答案：略
2. 请设计一个主题，并用七巧板拼出相应的图案。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过七巧板的教学，学生掌握了七巧板的拼图方法和创意
拼图技巧，培养了学生的观察力、动手操作能力和创新能力。

在教学
过程中，教师应及时关注学生的学习情况，解答学生的疑问，引导学
生发现拼图规律。

在创意拼图环节，教师应鼓励学生发挥想象，进行
创新设计。

拓展延伸：
学生在课后可以继续探索七巧板的奥秘，进行更多创意拼图活动。

还可以尝试用其他材料制作七巧板，进行更多有趣的拼图游戏。

同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系，提高学生的动手操作能力。

重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学数学三年级上册第六章《有趣
的七巧板》。

教师需重点关注七巧板的特点、拼图方法以及创意拼图
活动的设计，使学生能够通过观察、操作、拼摆等活动，认识七巧板，了解七巧板的特点和拼图的方法，以及运用七巧板进行创意拼图。

二、教学目标
在教学目标中，教师需关注如何培养学生观察力、动手操作能力
和创新能力，以及如何培养学生合作学习的意识和团队协作能力。

这
三个目标是本节课的核心，教师在教学过程中要紧紧围绕这三个目标
进行教学设计和引导。

三、教学难点与重点
在教学难点与重点中，教师需关注如何引导学生发现七巧板的拼
图规律，进行创意拼图。

这是学生在学习过程中难以掌握的知识点，
教师需要通过有效的教学方法，如示范、引导、激励等，帮助学生克
服这一难点。

四、教具与学具准备
教师需关注教具与学具的准备工作，特别是七巧板的制作和使用。

七巧板的质量直接影响到学生的学习效果，教师需要确保七巧板的准
确性和完整性。

五、教学过程
六、板书设计
教师需关注板书设计，确保板书内容简洁明了，能够帮助学生理
解和记忆七巧板的特点、拼图方法和创意拼图技巧。

七、作业设计
在作业设计中，教师需关注作业的多样性和实践性。

通过设计不
同类型的作业，如拼图、创新设计等，让学生在实践中巩固所学知识。

八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解七巧板的特点和拼图方法时，教师应使用简
洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。

在讲解过程中，教师可以适当运用比喻、举例等方法，使学生更容易理解。

2. 时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时
间进行。

在自主探究和创意拼图环节，教师可适当给予学生时间，让
学生有足够的时间进行操作和思考。

3. 课堂提问：教师可根据教学内容，设计一些引导性问题，激发
学生的思考。

在自主探究环节，教师可引导学生提出问题，培养学生
的问题意识。

4. 情景导入：教师可以通过展示七巧板拼成的各种图案，引发学
生的兴趣。

同时，教师还可以讲述一些关于七巧板的故事，激发学生
的学习兴趣。

教案反思
在本次教学过程中，教师通过情境导入、自主探究、创意拼图等
活动，引导学生认识七巧板，学会用七巧板拼图。

在教学过程中，教
师应关注学生的学习情况，解答学生的疑问，引导他们发现拼图规律。

教师还应鼓励学生发挥想象，进行创新设计。

在今后的教学中，教师还应注重拓展学生的学习视野，引导学生
发现生活中的数学，提高他们的数学素养。

同时，教师还应注重培养
学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力。