六年级下册科学知识点填空题

6年级科学知识点
第一单元知识点
1.是一种常见的文具，人们用它来。

回形
针虽然结构简单，但却经过了许多设计师的不断才日趋完善，成为一种广泛使用的文具。

2.制作回形针应选用具有的铁丝；内外两个环几乎在
同一个平面上，是为了纸张；内环的顶端微微翘起是为了夹住纸张。

3.一个好的设计，一般要经过等环节。

4.许多日常用品都是通过而发明的。

5.大头针在固定纸张时会损坏纸张。

（√）
6.指甲钳的剪起指甲来特别方便。

7.种类很多，从上分，有
等；从上分，有、等。

8.人们会根据，选用的饮水瓶。

如冬天时会
选用，外出时选择。

9.不同款式的饮水瓶都是根据人们的而设计的，
也是选择饮水瓶最主要的参考因素。

10.运动水瓶特点:、、、。

11.保温瓶特点:、、
12.设计师在设计运动型饮水瓶时，需要考虑
等因素
13.设计师通常会通过，甚至等方法了
解使用者对产品的需求。

14.我们发现，会在物体与环境、物体与物体之间、同一
物体的不同部分之间进行。

15.生活中的物品是由的材料制成的，例如用制作
成、用造成、用制造成、用
纺织成等。

16.热会从的地方传递到的地方。

17.杯子里的热水、饭盒里的热饭过一段时间都会变凉，因
为物体有的特点。

18.日常生活中，为了防止烫伤，锅把一般采用制成。

19.所有物体都有的特点。

20.不同材料的导热性能一般，保温性能也。

如
果想保温好，先用的材料。

21.热能够沿着铜棒从的一端传递到的一端，
失去热的物体温度一般会，得到热的物体温度一般会。

22.石棉是一种很好的材料，它既有具有像棉花一样的
保温效果，又不易燃烧，得到广泛的应用。

23.做实验时，我们可以用等材料填满
锥形瓶和大烧杯之间的空隙。

24.真空状态保温效果很好，所以保温杯一般要做成，
两层之间还要做抽真空处理。

25.材料之间的空隙越小，保温效果不一定越好。

26.棉布的保温效果很好，用它包住冰棍儿，冰棍儿融化的
更慢。

27.为了满足人们对同一个物体的，设计师常会在
某种物品的基础上添加新的结构，实现。

28.设计师在设计多功能物品时，不能只考虑增加其，
还要考虑增加功能后是否使用
29.带橡皮的铅笔既能写字，又能写错的字，羊角锤既
能，又能拔钉子，这些多功能物品给人们带来了
很多方便。

30.在设计多功能物品时，要考虑
及等。

在设计多功能物品时，我们也需要
考虑
等实际因素。

31.为了验证设计是否可行，可根据设计方案制作，并
进行测试。

32.我的设计包括、、、、。

33.叉勺具有和两种功能。

34.将鸡蛋装入包装盒中，模拟或的情境，
测试鸡蛋包装盒是否能有效。

35.为了解决鸡蛋在运输过程中的问题，人们设计
了多种。

36.根据设计，选择合适的对材料进行加工，制作鸡蛋
包装盒。

37.各种鸡蛋包装盒在设计方面有共同的特点，材质比较。

能够保护鸡蛋。

把鸡蛋彼此隔开，避免鸡蛋。

材料成本较，容易取得。

设计鸡蛋包装盒要考虑的因
素：、、。

38.对设计的实现至关重要。

用不同材料制作的
鸡蛋包装盒在结构上的共同点是、
39.根据测试结果，并结合、以及
等因素，对自制的鸡蛋包装盒进行评价。

40.根据自己的需求，我们可以通过、
或等多种方法来改造纸盒。

41.一个好的改造物品应该具备、、、
、、及等特点。

42.向同学介绍改造的样品内容包括、、
以及情况。

43.我们可以用废旧矿泉水瓶做一个。

44.，但我们可以通过巧
妙的设计把它们改造成具有一定使用价值的。

45.苍耳果实能够牢牢地粘在的皮毛上，随着动物的活
动而传播到远处。

是因为苍耳果实表面有很多，能
勾住动物的皮毛，被传播到远处。

46.受到苍耳果实和牛蒡果实的启发，人们发明了
是一种常见的工具，广泛应用于、以及
等领域。

47.尼龙塔扣的这些特点与、粘住动物皮毛的
特点类似。

48.于1941年，瑞士工程师乔治•德•梅斯特拉尔发明。

49.自古以来，就是人类发明创造的。

50.壁虎能够在墙壁和天花板上自由行走，是因为四肢上无
数的细毛产生了强大的。

51.从尼塔扣到飞机，都是人类的产品，他们
大大提高了人类的，改善了人们的。

52.发明的物品启示性的生物
尼龙搭扣苍耳果实
雷达蝙蝠
潜水艇鱼
飞机鸟
红外探测仪蛇
第二单元知识点
1.能量有：、、、、、、
、、、等等。

2.能量看不见，却能感觉到。

（√）
3.游乐场里的U型滑板在没有马达提供动力的情况下，仍
能沿着U型轨道往复运动几次，这是在起
作用。

（注：动能属于机械能）
4.能量，能量有不同。

世间万物的运作
都需要。

例如：U型管里滚动的小钢珠、移动的推
土机、转动的风车等都具有。

5.能量有很多形式，都是能量的形式。

6.动能属于，它是的一种表现形式。

7.电动机转动需要，把水烧开需要，绿色植物制
造养分需要。

8.很多游乐设施都要用才能开动，电也是一种。

9.能够使物体“工作”或运动的本领叫做。

10.声音具有，这种能量是，如果扭扭蛇能转动它，
转动时所具有的是由声能转化而来的。

11.能量的一个重要特点就是能量可以，它可以从
转换成另一种形式。

风能发电装置把转换成，太阳能发电装置将转换成电。

这些电
能被输送到千家万户，通过转换成其它形式的
能量。

12.古人常用钻木的方法获取火种，是由转换成。

13.自古人们就把风能应用于和中。

14.人们可以通过机械装置把风能转换成。

15.电能转换成，可以用来；电能转换成，可
以用来。

16.吃饭、上学的过程是把食物中的转换成。

17.家庭用天然气做饭的过程中，转换成了。

18.植物的光合作用是把转换成了。

19.我们生存所需要的能量叫做，它是来自食物中的。

20.风能小吊车是把转换成。

21.风能是一种。

利用风能不会对环境造
成污染，但有时风也会给人们的生产生活带来。

22.风越大，风能就，提起的重物就。

23.空气流动形成了。

风可以驱动帆船航行，能使风车转
动等，这就说明风具有。

24.自古人们就把风能应用于生产和生活中，例如风车就是
一种利用来工作的装置
25.手摇式发动机是利用转换成。

26.人们通过把。

27.我们生活中所用到的电，是由发电站里的发电机将
转换而来的。

水力发电站利用水流推动
，水流具有的，经过一番转换后变成了。

28.电池是生活中常见的电源。

与水能发电机和风力发电机
不同，电池是将转换成的装置。

29.手压式手电筒实质上就是一个微型发电机，其工作时是
将转换成了电能。

手按压的速度越快，手电筒的灯炮就越亮。

30.蓄电池的用途越来越广了。

给蓄电池充电时，是将电能
转化为，蓄电池对外供电时，是将转化为。

31.潮汐发电站是一种新型的发电方式，它是将潮汐时海水
具有的最终转化为的。

32.任何一种形式的能量都凭空得到。

33.普通手电筒发光是靠提供电能的。

34.电风扇是将电能转换成，电熨斗是将电能转换成。

35.是搬动钢铁物品的机器。

接通电源时，电磁
起重机的能把钢铁物体牢牢。

36.电磁起重机能吸起钢铁，与吸盘里面的有关。

37.电磁铁与磁铁一样具有，电磁铁是具有的其它。

38.电磁起重机的吸盘其实就是一个，通电时，吸盘
产生，吸引铁质物体，断电后，吸盘失去，被吸引的物体脱落下来。

39.电磁铁的磁性有无可用来控制，磁极可以通过改
变来控制，磁性的强弱可以通过改变
来控制。

40.电磁铁通电时也具有，分别是。

41.磁铁的磁极是，那电磁铁。

42.电动机的转动是因为在起作用。

43.电磁铁被广泛应用于生产和生活中，例如、、
等。

44.我国第一辆于在开通运行。

45.电动玩具能转动是因为把转换成。

46.影响事物变化的因素可能有很多，如果要确定与
有关，可以用的方法来研究。

47.影响电磁铁磁力大小的因素可能有很多，如、
等。

48.在“探究对电磁铁磁力的影响”实验中，可以
通过，这个变量电磁铁吸起的回形针。

49.电磁铁的磁力大小与，有关。

50.电池个数和线圈匝数与磁铁的磁力成关系。

第三单元知识点
1.所有动物的生存跟有关，可以改变一切。

2.生活在里。

3.是一种，因头顶裸露的部分呈而
得名。

它体形，能鸣，深受人们的喜爱，在我国的中常能见到它的身影。

4.丹顶鹤的身体特点有“三长”：、、，它
们更适应生活在、里。

5.根据丹顶鹤的、、食物特点等，我判
断他应该生活在开阔的湿地里
6.地球上生活着，每一种生物都要在
才能。

7.生活在各种环境中的动物，它们的与其
相适应。

8.在鸟类的，的形态差异非常明显，这与
有关。

9.丹顶鹤飞行时双翼展开宽达米。

10.每一种生物都要在生存。

在不同的环境中，
不同，生活在这个环境中的生物也会。

11.地球上每个地方都有动物的。

除了之外，还有
、、、、、等多种类型的生态环境。

12.不同类型的生态环境为动物的、和提供了
条件，是各种动物的。

13.鼠妇又叫，是一种常见的小动物，我们常常能在
看到它们。

14.当环境发生变化时，许多生物的或也会发
生相应的变化。

15.许多动物把体表颜色改变为与周围环境相似的颜色，以
保护自己，这种颜色叫
16.许多动物的与它们的色彩。

例如，
上的蝗虫，是的；的蝗虫，是的，这种现象更有利于它们的生存。

17.生物的和大都与其生活环境相适应。

当时，许多生物的身体或也会发
生。

18.一些动物会因季节的变化而向其他地区，或者、
，、、等。

19.和是我国常见的鸟类。

伯劳属于，通常
；而家燕属于，常会，去温暖的地方过冬，或到合适的地方去繁殖。

20.古乐府中有的诗
句，这就是的来历。

21.留鸟，候鸟迁徙，但可以。

22.在自然界中，有的动物，有的动物
，这些生物之间是。

23.“螳螂捕蝉，黄雀在后”食物链：。

24.不同生物之间由于的关系，形成一条。

在一片草原、一片森林，或者一个池塘中，。

25.多数动物的食物，因此食物链之间，
构成复杂的网状关系—。

26.科学家从生物的受到启发，利用农田害虫的天敌
来吃掉害虫，以保护农民，减少农药的危害，这种技术
就是。

27.各种生物之间存在的食物关系，不同的生物在
食物链中起着不同的作用。

28.食物链的起点是，最终以结束。

29.各种生物之间存在着的食物关系，不同的生物
在食物链中。

30.在自然条件下，某一区域生存的生物形成一个，
保持着的状态。

31.与青草等形成了一个，保持着
，如果某种生物大量减少，会对其他生物产生影响。

32.如果某种生物由于灭绝了，会对食物
网产生。

33.在自然界中，如果一种动物灭绝了，会造成，
如果更多动物灭绝了，。

34.蝗虫会危害庄稼，但也把它们。

35.在草原上，、、等动物与形成了一个
食物网，保持着的状态。

36.不同的生物在中起着不同的作用。

37.在生态系统中，的破坏对整个生态系统的平衡影响
最大。

38.在自然条件下，某一区域生存的生物是一个的整体。

39.不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一
的整体，构成了。

、、
等，都是一个。

40.生态瓶中各种生物之间，它们的生活环境由
、、、、组成。

41.将小鱼、小虾、田螺等小动物，和金鱼藻、皇冠草等水
草，以及水、泥沙等放入一个合适的瓶子里，留一些空
间容纳空气，就成了一个池塘生态系统的——。

42.生态瓶中植物和动物的放置顺序是，先放
43.生态瓶中的水草起到的作用。

44.生态瓶的瓶口是的，瓶内是的生态系统。

45.生态瓶中各种生物之间存在着、，并
在一定时期内处于的平衡状态。

46.生态瓶内生物的和配比要合理。

第四单元知识点
1.，它为人类提供了的资源。

例如：我们用的书本和铅笔需要做原料，马路上奔跑的汽车需要做燃料，农业生产离不开、等。

2.海洋的面积约占地球表面积的，海洋能为人类提供
、、、、。

3.、与等自然资源对人类和有着重要的
意义。

4.、和是目前人类利用的能源，是地
球上的。

5.的形成过程：
6.、、是的自然资源，
是的自然资源。

7.从分，自然资源可以分为与。

8.调查方案包括、、、。

9.是珍贵的。

10.如果水中混入或的物质，水体就会受到污染，
影响水的，甚至会、。

11.选择取水点时，应考虑的因素是：、。

12.的原因有很多，如
，、等。

13.的措施：（1）（2）
（3）（4）
14.污水经过再排放，就能。

15.我们可以通过观察水体的、、含杂质情况以
及闻气味等方法判断水质是否受到污染，必要时也可以进行更精确的判断。

16.水中混有泥沙等物质，就会变得浑浊，人们常采用、
等方法将水中的杂质分离出来。

17.人们常常通过等装置，采用等方法，
将水中的杂质分离出来。

18.中常使用等物质杂
质，以达到的目的。

19.水变清了干净。

20.城市污水处理过程：。

（一般先采用等方式去除污水中的污染物，然后应用生物处理的方法将污水中各种
降解成。

）
21.是的自然资源，当、等进入空
气，空气就可能被污染，对和造成危害。

22.人们收割完稻谷、玉米等农作物后，如采取的方式
处理秸秆，会造成空气污染。

23.焚烧秸秆会对空气造成的
污染。

24.、、水污染和固体废物污染被称为当
代社会的四大环境污染。

25.空气污染物的来源很多，例如、、
、等。

26.、能保持空气清新。

27.用纸巾擦拭燃烧秸秆的瓶内壁会。

28.我国水域面积广阔，具有丰富的渔业资源。

但由于过度捕捞
等原因，渔业资源面临枯竭，为此国家设立了—。

29.各海域水域的一般不同，但都是根据鱼类的季节
而定的，一般都是三个半月左右。

30.在我国设立的内，禁止人们在规定的水域捕鱼。

31.休渔期的时间是根据、等来
确定的。

32.、、等属于，是重
要的自然资源。

33.生物资源是，如果过度开发，会造成资源枯竭，
破坏生态环境。

34.包括：、、、
、等，它们是重要的自然资源。

35.生物资源是的，但如果，也会造成
，破坏生态环境。

36.药学家从传统草药中分离出。

并因
此荣获诺贝尔生理学或医学奖，让中医药这
一中华民族的瑰宝在传承和创新中焕发出强大的生命
力。

37.是重要的。

38.一次性用品被后，在自然状态下大多
，会对造成污染。

39.一次性用品带来的问题：、、。

40.生活垃圾一般可分为、、
和四大类。

41.对、、等可采取方式处理，对、
等餐厨垃圾可采取的方式处理。

42.是人类生存的家园，存在着的自然资源。

43.指的是尽量、尽量减少废
弃物的一种、、的生活方式。

44.使用手帕，，是值得推广的一种
方式。

45.人类、资源、环境和发展的矛盾越来越突出，污染日益
加剧，资源濒临枯竭，人类的和已经面临危机。

46.随着社会的发展，自然资源被人类不断地大量开发和利
用，不可避免地出现了的现象，为了减少这种现象，必须要求每一个公民都树立、、的生态文明理念，。

47.，让我们从自己做起，从现
在做起，从、、、、做起，践行绿色环保理念，实现社会的。

48.从这个方面做起：、、。

49.从这个方面做起：、
、。

50.从这个方面做起：、。

51.从这个方面做起：、。

52.从这个方面做起：、。

实验知识点
1.风能转换成机械能的实验：
①在塑料瓶的上部两个孔。

②将一根小棒过小孔，使小棒能自由转动。

③然后在小棒的一端
定风轮，另一端上吊篮，制成风能小吊车。

2.模拟电磁起重机吸引钢铁的实验：
①将导线沿一个方向传在铁钉上。

②将导线的两端与电池相。

③实验记录数据。

实验结果：铁钉绕上导线通电后，就变成了，电磁铁能将转换成，将铁质回形针吸引起来。

3.探究鼠妇生活环境的实验：
①用纸盒一个简易观察盒，在盒内铺上一层湿土。

②使盒内形成一侧透光、一侧遮光的环境
③将20只鼠妇随机到盒子里，并盖好盒盖
④一段时间后，鼠妇停留的位置，并观察到的现象。

4.探究蝗虫“保护色”实验：
①取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸，各出20张形状、大小相同的小纸片，模拟绿色和黄色的蝗虫。

②另取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸平铺在桌面上，模拟草地和山地的环境。

③将“蝗虫”分成两份，每份10只绿色的，10只黄色的，将其均匀混合，分别在两张卡纸上。

④分别在两张卡纸上出黄色的“蝗虫”。

实验结果：鸟儿更容易在绿草地上发现黄色的蝗虫；在山地上更容易发现绿色蝗虫。

（一剪、二造、三撒、四找）
5.制作生态瓶的步骤：
①用清水清广口瓶。

②在瓶中入约1厘米厚的沙子和小石子，入水草。

③水至距瓶口约1/4处。

④待瓶中的水澄清后，入水生动物。

⑤盖上瓶盖，在瓶身上标签，注明制作日期、制作者姓名。

6.进行一项科学调查的步骤：
①调查目的和调查对象。

②合理的调查方案。

③如实调查过程。

④和调查的结果，形成调查报告。