电荷 ppt课件
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D. 8.0×102c
e = 1.6×10-19c
例10.科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作
为电量的单位，关于元电荷，下列论述错误的是： A
A、把质子或电子叫元电荷．
B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．
C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷．
D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷．
-
练习1.某轻小物体能够被用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，也能被用毛皮摩擦过
的橡胶棒吸引。那么该轻小物体的带电情况是（ B ）
A．带正电
B．不带电 C．带负电 D．都有可能
带电体吸引轻小物体
5.物质的原子结构：
（正电）
原子核
原子
（正电）
质子
中子
（不带电）
核外电子
中子
核外电子
（负电）
（1）物体不带电的本质：电子数=质子数，呈电中性。
第九章 静电场及其应用
9.1 电荷
问题1：带电性质是什么？
问题2：自然界有几种电荷？有什么特点？
问题3：如何描述电荷的多少？
问题4：物体一般不带电，不带电的物体内部是否存在电荷？
问题5：导体/绝缘体的本质区别？
问题6：使物体带电的本质原因 ？
问题7：使物体带电有哪些方法？
问题8：什么是电荷守恒定律？
问题9：什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？
问题10：元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测定的？
问题11：什么是比荷？电子的比荷是多少？
神奇的静电
公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦
过的琥珀吸引轻小物体。
一.电荷
1.带电性质：物体有了吸引轻小物体的性质，称物体带了电或带有电荷
8．对物体带电现象的叙述，正确的是（
B
）
A．物体带电一定具有多余的电子
B．摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程
C．物体所带电荷量可能很小，甚至小于e
D．电中和是等量异种电荷完全消失的现象
9.小球带的电量大小可能是下列数值吗？
A.3.2×10-20c
B.1.6×10-19c
C. 2.4×10-19c
比较三种起电方式：(2)感应起电：电子从物体的一部分转移到另一部分
(3)接触起电：电子从一个物体转移到另一个物体
思考：这三种不同的起电方式有什么共同之处？
无论是哪种起电方式，都是电荷的转移，均没有创造电荷，只是电荷的
分布发生了变化。
三、电荷守恒定律
电荷既不能创生，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，
+
–
–
+ – + +
+ +
得电子
– –
–
+
–
+
+ + – –
+
+
–
带负电
– – + – + –
–
+
+
+ – ++
–
– + –
+ –
–
+
+
+
10
例1.下列说法正确的是（
D
）
A. 物体不带电，表明物体中没有电荷。
B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移
到了毛皮上。
C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷。
（2）导体和绝缘体的本质区别：是否存在可自由移动的电荷
（3）物体带电本质：电子得（-）失（+）
离原子核较远的电子受到外界作用容易脱离原子。
二.3种起电方式
质子
原子核
当两种物质组成的物体相互摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一
个物体上。原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子而带正电。
物体带电的过程实际上就是得失电子的过程。
BCD
）
6.如图所示，有一带正电的验电器，当一金属球A接触验电器的小球B时，验
电器的金箔张角减小，则( BD )
A．金属球一定不带电
B．金属球可能带负电
C．金属球可能带正电
D．金属球一定带负电
接触起电：将同种物体原来所带电荷代数和平均分配
金属导体中能定向移动的是自由电子
(1)摩擦起电：电子从一个物体转移到另一个物体
D.两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等。
2.（多选）用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦，实验结果如图所示，
由此对摩擦起电的说法正确的是（
CD
）
A．两个物体摩擦时，表面粗糙的易失去电子
B．两个物体摩擦起电时，一定同时带上种类及数量不同的电荷
C．两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等
2.电荷分类： 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
+
_
（富兰克林命名）
3.两种电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
+
+
-
-
+
(1)符号： Q（q)
4.电荷量： 电荷的多少
（2）单位： 库仑 C
(3)标量：q 正负只代表电荷的种类。
（正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值）
思考5：先断开导线，分开A、B后移走电荷C，则A、B上的带电情况如何？
①导体A、B均不带电
②A带负电、B带正电
③A带负电，B不带电
④导体A、B均不带电
⑤A带负电，B不带电
接地
科技馆磁电展区的“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
3.接触起电
（1）内容：一个不带电的导体与一个带电导体接触后分开，使不带电的导体带电.
接触后分开，M、N的带电量分别为（
D ）
A．+3q，﹣3q
B．﹣2q，+4q
C．+2q，﹣4q
D．﹣q，﹣q
5.（多选）把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现
两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（
A．带有等量异种电荷
B．带有等量同种电荷
C．带有不等量异种电荷
D．一个带电，另一个不带电
1
2
+ (1 + 2)
正负电荷中
和后再平分
3.使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开.下列各图表示验
电器上感应电荷的分布情况，正确的是（ B
）
感应起电：远近端带上等量的异种电荷
起电本质：自由电子从物体的一部分转移到另一部分
例4.两个相同的金属小球M、N，带电量分别为﹣4q和+2q。两球
3.比荷：带电体的电荷量与质量的比值(也叫荷质比)
19
电子的比荷为：
e
1.60 10 C
11
1
.
76
10
C/kg
31
me 9.1110 kg
7.（多选）下列说法正确的是（
BD
）
A．元电荷就是电子
B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量
C．元电荷就是质子
D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍
（2）本质：电子在带电体与导体之间转移
和后
平分
+Q
+Q
+Q
接触后
再分开
-3Q
接触后
再分开
-Q
接触后
再分开
1
Ｑ
2
1
Ｑ
2
-Q
-Q
结果：等量同性
接触后再分开
+Q1 +Q2
+Q1
-Q2
+
接触后再分开
1
(1 +
2
2)
?
（4）检验物体是否带电的仪器——验电器
（3）本质：电子从物体的一部分转移到另一部分。
（4）特点： 近异远同 等量异性
思考1：先移走电荷C，再分开导体A、B，则A、B上的带电情况如何？
思考2：先分开导体A、B，再移走电荷C，则A、B上的带电情况如何？
思考3：导体B接地，电荷C靠近导体A、B，则A、B上的带电情况如何？
思考4：导体B接地，若移走电荷C，则A、B上的带电情况如何？
D．同一物体与不同种类物体摩擦，该物体的带电荷种类可能不同
摩擦起电：摩擦的物体带上等量的异种电荷
2.感应起电：
（1）概念：把一个带电的物体靠近不带电的导体时，导体中的自由电子重
新分布，导体两端出现等量异种电荷，这种现象称为静电感应，利用这种方
式使物体带电，叫感应起电。
（2）原理：同性相斥，异性相吸。
或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷的总量保持不变.
四、元电荷
1.定义：最小的电荷量叫元电荷.用e来表示。
2.元电荷的值：e 1.60 10
-19
① q质子=1.6×10 C
19
C
美国科学家密立根（实验所测）
q电子=-1.6×10-19 C
(注意：电子不是元电荷)
②所有带电体的电荷量都是e的整数倍，q=ne, n=1,2,3..
1.摩擦起电：两个不同材料的物体相互摩擦时，电子往往从一个物体转移到
另一个物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
（1）本质:不同物体间电子转移
（2）带电特点：互相摩擦两物体同时带等量异种电荷。
失电子
–
带正电
– +
–+ –+
–
–+
+
+
–
+
+– –
–
–
+
+
+
+
–
+
–
–
+
– +
+
+
+
–
+
+ –+ –
e = 1.6×10-19c
例10.科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作
为电量的单位，关于元电荷，下列论述错误的是： A
A、把质子或电子叫元电荷．
B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．
C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷．
D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷．
-
练习1.某轻小物体能够被用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引，也能被用毛皮摩擦过
的橡胶棒吸引。那么该轻小物体的带电情况是（ B ）
A．带正电
B．不带电 C．带负电 D．都有可能
带电体吸引轻小物体
5.物质的原子结构：
（正电）
原子核
原子
（正电）
质子
中子
（不带电）
核外电子
中子
核外电子
（负电）
（1）物体不带电的本质：电子数=质子数，呈电中性。
第九章 静电场及其应用
9.1 电荷
问题1：带电性质是什么？
问题2：自然界有几种电荷？有什么特点？
问题3：如何描述电荷的多少？
问题4：物体一般不带电，不带电的物体内部是否存在电荷？
问题5：导体/绝缘体的本质区别？
问题6：使物体带电的本质原因 ？
问题7：使物体带电有哪些方法？
问题8：什么是电荷守恒定律？
问题9：什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？
问题10：元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测定的？
问题11：什么是比荷？电子的比荷是多少？
神奇的静电
公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦
过的琥珀吸引轻小物体。
一.电荷
1.带电性质：物体有了吸引轻小物体的性质，称物体带了电或带有电荷
8．对物体带电现象的叙述，正确的是（
B
）
A．物体带电一定具有多余的电子
B．摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程
C．物体所带电荷量可能很小，甚至小于e
D．电中和是等量异种电荷完全消失的现象
9.小球带的电量大小可能是下列数值吗？
A.3.2×10-20c
B.1.6×10-19c
C. 2.4×10-19c
比较三种起电方式：(2)感应起电：电子从物体的一部分转移到另一部分
(3)接触起电：电子从一个物体转移到另一个物体
思考：这三种不同的起电方式有什么共同之处？
无论是哪种起电方式，都是电荷的转移，均没有创造电荷，只是电荷的
分布发生了变化。
三、电荷守恒定律
电荷既不能创生，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，
+
–
–
+ – + +
+ +
得电子
– –
–
+
–
+
+ + – –
+
+
–
带负电
– – + – + –
–
+
+
+ – ++
–
– + –
+ –
–
+
+
+
10
例1.下列说法正确的是（
D
）
A. 物体不带电，表明物体中没有电荷。
B.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移
到了毛皮上。
C.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷。
（2）导体和绝缘体的本质区别：是否存在可自由移动的电荷
（3）物体带电本质：电子得（-）失（+）
离原子核较远的电子受到外界作用容易脱离原子。
二.3种起电方式
质子
原子核
当两种物质组成的物体相互摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一
个物体上。原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子而带正电。
物体带电的过程实际上就是得失电子的过程。
BCD
）
6.如图所示，有一带正电的验电器，当一金属球A接触验电器的小球B时，验
电器的金箔张角减小，则( BD )
A．金属球一定不带电
B．金属球可能带负电
C．金属球可能带正电
D．金属球一定带负电
接触起电：将同种物体原来所带电荷代数和平均分配
金属导体中能定向移动的是自由电子
(1)摩擦起电：电子从一个物体转移到另一个物体
D.两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等。
2.（多选）用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦，实验结果如图所示，
由此对摩擦起电的说法正确的是（
CD
）
A．两个物体摩擦时，表面粗糙的易失去电子
B．两个物体摩擦起电时，一定同时带上种类及数量不同的电荷
C．两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等
2.电荷分类： 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
+
_
（富兰克林命名）
3.两种电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
+
+
-
-
+
(1)符号： Q（q)
4.电荷量： 电荷的多少
（2）单位： 库仑 C
(3)标量：q 正负只代表电荷的种类。
（正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值）
思考5：先断开导线，分开A、B后移走电荷C，则A、B上的带电情况如何？
①导体A、B均不带电
②A带负电、B带正电
③A带负电，B不带电
④导体A、B均不带电
⑤A带负电，B不带电
接地
科技馆磁电展区的“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
3.接触起电
（1）内容：一个不带电的导体与一个带电导体接触后分开，使不带电的导体带电.
接触后分开，M、N的带电量分别为（
D ）
A．+3q，﹣3q
B．﹣2q，+4q
C．+2q，﹣4q
D．﹣q，﹣q
5.（多选）把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现
两球之间相互排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是（
A．带有等量异种电荷
B．带有等量同种电荷
C．带有不等量异种电荷
D．一个带电，另一个不带电
1
2
+ (1 + 2)
正负电荷中
和后再平分
3.使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开.下列各图表示验
电器上感应电荷的分布情况，正确的是（ B
）
感应起电：远近端带上等量的异种电荷
起电本质：自由电子从物体的一部分转移到另一部分
例4.两个相同的金属小球M、N，带电量分别为﹣4q和+2q。两球
3.比荷：带电体的电荷量与质量的比值(也叫荷质比)
19
电子的比荷为：
e
1.60 10 C
11
1
.
76
10
C/kg
31
me 9.1110 kg
7.（多选）下列说法正确的是（
BD
）
A．元电荷就是电子
B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量
C．元电荷就是质子
D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍
（2）本质：电子在带电体与导体之间转移
和后
平分
+Q
+Q
+Q
接触后
再分开
-3Q
接触后
再分开
-Q
接触后
再分开
1
Ｑ
2
1
Ｑ
2
-Q
-Q
结果：等量同性
接触后再分开
+Q1 +Q2
+Q1
-Q2
+
接触后再分开
1
(1 +
2
2)
?
（4）检验物体是否带电的仪器——验电器
（3）本质：电子从物体的一部分转移到另一部分。
（4）特点： 近异远同 等量异性
思考1：先移走电荷C，再分开导体A、B，则A、B上的带电情况如何？
思考2：先分开导体A、B，再移走电荷C，则A、B上的带电情况如何？
思考3：导体B接地，电荷C靠近导体A、B，则A、B上的带电情况如何？
思考4：导体B接地，若移走电荷C，则A、B上的带电情况如何？
D．同一物体与不同种类物体摩擦，该物体的带电荷种类可能不同
摩擦起电：摩擦的物体带上等量的异种电荷
2.感应起电：
（1）概念：把一个带电的物体靠近不带电的导体时，导体中的自由电子重
新分布，导体两端出现等量异种电荷，这种现象称为静电感应，利用这种方
式使物体带电，叫感应起电。
（2）原理：同性相斥，异性相吸。
或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷的总量保持不变.
四、元电荷
1.定义：最小的电荷量叫元电荷.用e来表示。
2.元电荷的值：e 1.60 10
-19
① q质子=1.6×10 C
19
C
美国科学家密立根（实验所测）
q电子=-1.6×10-19 C
(注意：电子不是元电荷)
②所有带电体的电荷量都是e的整数倍，q=ne, n=1,2,3..
1.摩擦起电：两个不同材料的物体相互摩擦时，电子往往从一个物体转移到
另一个物体，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
（1）本质:不同物体间电子转移
（2）带电特点：互相摩擦两物体同时带等量异种电荷。
失电子
–
带正电
– +
–+ –+
–
–+
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+
+– –
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– +
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+ –+ –