《好题》小学数学五年级下册第七单元折线统计图检测卷(含答案解析)(5)

《好题》小学数学五年级下册第七单元折线统计图检测卷（含答案解析）(5)
一、选择题
1．要反映一个病人的体温变化情况，用（）比较合适。

A. 条形统计图
B. 折线统计图
C. 统计表
D. 以上三种都可以
2．某市规定每户每月用水是不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过的部分每吨价格为3元。

下图中能正确表示每月水费与用水量关系的示意图是（）。

A. B. C. D.
3．甲、乙、丙三人一起修剪一块草坪，三人修剪草坪的速度相同。

一开始三人同时修剪，5分钟后，甲和乙有事离开，只留下丙一人修剪。

下面四幅图中，（）能表示修剪的时间t和修剪好的面积S之间的关系。

A. B. C. D.
4．单式折线统计图和复式折线统计图的区别是（）
A. 单式折线统计图表示出数量的多少，复式折线统计图能反映出数据的变化情况。

B. 单式折线统计图比较简单，复式折线统计图不容易看懂。

C. 单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示两组或两组以上的数据的增减变化情况。

5．如图是某商场跳绳销售情况统计图：买7米跳绳需要（）
元．
A. 18
B. 36
C. 42
D. 48
6．晚饭后，爸爸去洗澡。

热水器里装有50升热水，爸爸洗了6分钟，用了40％的热水。

6分钟后，小明去洗澡，他也洗了6分钟，把热水器里的热水全部用完。

下面的图( )正确地描述了热水器里热水的体积变化情况。

A. B. C. D.
7．学校教学楼有四层．六（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭．下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程？（）
A. B. C.
8．折线统计图可以清晰地表示出（）
A. 数量的多少
B. 各部分数量与总量之间的关系
C. 数量的增减变化情况
D. 数据的分布情况
9．折线统计图表示（）。

A. 数量关系的多少和增减变化情况
B. 数量的多少
C. 部分与总数的关系10．“龟兔赛跑”中，骄傲的兔子自认为遥遥领先就在途中睡了一觉，醒来时才发现乌龟快
到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，最终乌龟先到了终点…下列各图与故事情节相符的是（）。

A. B. C.
11．在常见的折线统计图上，表示（）
A. 不变
B. 缓慢上升
C. 缓慢下降
D. 大幅上升12．六（1）班班长统计去年1﹣8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅数量（单位：本）绘制了如下的折线统计图，下列说法正确的是（）
A. 平均数是58本
B. 众数是42本
C. 中位数是58木
D. 每月阅读数量超过40本的有5个月
二、填空题
13．把两个折线统计图合并为一个，称为________折线统计图。

14．某电脑销售公司2002～2005年电脑年销售量如下表．
为宣传公司的销售业绩，两位销售人员分别绘制了A、B两幅统计图．
（1）这两幅统计图给你的感受一样吗？________它们包含的信息一样吗？________ （2）如果让你选，你会选哪幅统计图来反映销售业绩？为什么？________
15．折线统计图不仅能表示________，还能表示________．
16．________计图不但表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

17．画图需要写出统计图的名称和制图________。

18．看题回答：
①某数学参观博物馆人数最多的年级是________，人数最少的年级是________；
②________年级和________年级参观的人数和是600人。

19．复式折线统计图既能看出两组数据的________，又能对两组数据的差异进行________。

20．折线统计图不但可以表示________，而且能够清楚地反映出________。

三、解答题
21．如图是A、B两个车行今年1-6月份小轿车销售情况．看图回答问题．
（1）哪个车行1-6月份销售量多?多多少?
（2）两个车行销售情况呈什么变化趋势?
（3）你能预测7月份哪个车行的销售量好一些吗?为什么?
22．兰兰和青青为了参加学校1分钟跳绳比赛，提前10天进行了训练，每天测试成绩如下统计图，请根据统计图，回答问题。

（1）兰兰和青青第1天的成绩相差________下；第10天的成绩相差________下。

（2）兰兰和青青跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？
（3）请你预测一下，到了比赛时，谁的成绩可能会好些？简单说明理由。

23．华为手机某经销商2019年1至5月销售P20和Mate20两种机型的数量统计图表如图。

（1）请根据统计表中的数据，在统计图中绘制出经销商2019年1至5月销售华为Mate20的折线统计图。

（2）经销商2019年3月份销售华为P20手机________台；2019年1至5月华为Mate20
的销售量呈现逐渐________的变化趋势。

（选填“上升”或“下降”）
（3）请根据两种机型的销售情况，对本经销商6月份的进货安排提出合理化建议。

24．南山林场和北山林场最近几年每年植树面积统计如下表．
（1）根据表中的数据完成统计图。

（2）用一句话分别描述这两个林场植树面积的变化情况．
南山林场：________．
北山林场：________．
25．世纪小学对2010年入学学生在五年中的平均身高记录如下。

年份20102011201220132014
男生(cm)121128136143150
女生(cm)122130139145154
?
26．丽丽每年生日都测量身高,下面是她7~15岁时的身高与本市同龄女生标准身高对比情况统计图。

丽丽7~15岁时的身高与本市同龄女生标准身高对比情况统计图
（1）丽丽从________岁到________岁时,身高增长得最快;在________岁时,丽丽的身高最接近本市同龄女生的标准身高。

（2）从图中你还能发现什么信息?
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】解：要反映一个病人的体温变化情况，用折线统计表比较合适。

故答案为：B。

【分析】折线统计图的优点是不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况；据此选择即可。

2．C
解析： C
【解析】【分析】先观察图像，水的单价在6吨时发生变化，所以D选择不合理，6吨后的价格高于6吨前的价格，在图像上来看，折线的坡度应变的更陡。

3．C
解析： C
【解析】【解答】解：A：是一条直线，说明甲和乙离开后丙一人修剪的速度与原来不变，不符合题意；
B：开始三人修剪的慢，后来一人修剪的快，不符合题意；
C：开始三人修剪的快，后来一人修剪的慢，符合题意；
D：甲和乙走后，丙没有修剪，不符合题意。

故答案为：C。

【分析】横轴表示时间，竖轴表示修剪的面积，根据折线的走势和题意逐项判断即可。

4．C
解析： C
【解析】【解答】解：根据折线统计图的特点可知：单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示两组或两组以上的数据的增减变化情况.
故答案为：C
【分析】折线统计图是用折线表示数据的多少和数据的增减变化情况，由此根据折线统计图的特征判断单式和复式的区别即可.
5．C
解析：C
【解析】【解答】解：因为买1米跳绳需要6元钱 6×7=42（元）
答：买7米跳绳需要42元．
故选：C．
【分析】根据图得出买1米跳绳需要6元钱，由此根据单价×数量=总价求出买7米跳绳的钱数．
6．A
解析： A
【解析】【解答】爸爸洗完后热水器内剩余水量为：50×（1-40%）=50×0.6=30（升），
时间为：6+6+6=18（分钟），
答：爸爸洗完澡水箱内的水量是30升，小明和爸爸都洗完澡所用的时间是18分钟．
故选：A．
【分析】根据题意可知，将热水器中的水量看作单位“1”，爸爸用了水量的（50×40%），剩下的水是小明用去的，小明、爸爸共用去了（6+6）分钟，另为中间停止了6分钟，所以图中的时间应该是（6+6+6）分钟，列式解答再对照上图进行选择即可得到答案．
7．B
解析： B
【解析】【解答】解：根据题意可知，六（1）班的同学第一节课到三楼，第二节课到二楼，第三节课到四楼，第四节课到三楼，则B比较准确地描述了这一过程．
故选：B．
【分析】根据题意可知，六（1）班的同学第一节课到三楼，第二节课到二楼，第三节课到四楼，第四节课到三楼，可根据六（1）班的同学先后到达的楼层进行绘制单式折线统计图，然后再进行选择即可得到答案．
8．C
解析： C
【解析】【解答】解：根据三种统计图的特点可知：
条形统计图能清楚的表示出数量的多少；
折线统计图可以清晰地表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况．
扇形统计图表示各部分数量与总量之间的关系及数据的分布情况．
故选：C．
【分析】条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；扇形统计图的特点：比较清楚
地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系；据此解答即可．
9．A
解析： A
【解析】【解答】要反映数量的增减变化情况，可以选用折线统计图。

【分析】折线统计图的特点
10．C
解析： C
【解析】【解答】匀速行走的是乌龟，兔子在比赛中间睡觉；
后来兔子急追，路程又开始变化，排除A；
兔子输了，兔子用的时间应多于乌龟所用的时间，排除B。

【分析】本题考查的是统计图的理解与应用，乌龟是匀速行走的，图象为线段．兔子是：跑-停-急跑，图象由三条折线组成；最后比乌龟晚到，即到终点花的时间多。

11．B
解析： B
【解析】解答：在常见的折线统计图上，
表示缓慢上升。

分析：考查折线统计图的意义及其特点，折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况。

12．C
解析： C
【解析】【解答】平均数：（36+70+58+42+58+28+75+83）÷8
=450÷8，
=56.52，
按照从小到大的顺序排列为：28，36，42，58，58，70，75，83，
中位数为：（58+58）÷2=58，
答：这组数据的平均数是56.52，中位数是58。

【分析】A、把这组数据的所有数相加的和再除以8进行计算后再判断即可；
B在一组数据中，出现次数最多的数叫做这组数据的众数，42在本组数据中只出现了1次，58出现了2次，出现的次数最多，所有58是这组数据的众数，故排除；
C把这组数据按照从小到大的顺序排列，排在中间位置上两个数的平均数即是这组数据的中位数；
D每个月阅读数量超过40本的有6个月，故排除。

故选：C
二、填空题
13．复式【解析】【解答】解：把两个折线统计图合并为一个称为复式折线统计图故答案为：复式【分析】单式折线统计图只能表示一种数据的增减变化情况复式折线统计图能表示两种或两种以上的数据的增减变化情况
解析：复式
【解析】【解答】解：把两个折线统计图合并为一个，称为复式折线统计图。

故答案为：复式【分析】单式折线统计图只能表示一种数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示两种或两种以上的数据的增减变化情况。

14．（1）不一样；一样（2）B【解析】【解答】(1)图中表示销售量的数据相同竖轴的单位不同所以感受不一样但是包含的信息是一样的；(2)B图中竖轴的单位幅度小我会选择B图来反映销售业绩单位幅度小表示销售额
解析：（1）不一样；一样
（2）B
【解析】【解答】(1)图中表示销售量的数据相同，竖轴的单位不同，所以感受不一样，但是包含的信息是一样的；
(2)B图中竖轴的单位幅度小，我会选择B图来反映销售业绩，单位幅度小，表示销售额的折线就会更明显.
故答案为：不一样；一样；B
【分析】(1)根据统计图的特征结合图中数据判断哪些不一样，哪些一样；(2)A图折线比较靠上，B图折线居中，B图更美观.
15．数量的多少；数量间的在哪儿增减变化情况【解析】【解答】解：折线统计图不仅能表示数量的多少还能表示数量间的增减变化情况故答案为：数量的多少数量间的在哪儿增减变化情况【分析】根据折线统计图的特点：折线统
解析：数量的多少；数量间的在哪儿增减变化情况
【解析】【解答】解：折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量间的增减变化情况．
故答案为：数量的多少，数量间的在哪儿增减变化情况．
【分析】根据折线统计图的特点：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此解答即可．灵活掌握统计图的特点，是解答此题的关键．
16．折线【解析】【解答】折线统计图不但表示出数量的多少而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况【分析】据折线统计图的特点填空即可
解析：折线
【解析】【解答】折线统计图不但表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

【分析】据折线统计图的特点填空即可。

17．时间【解析】【解答】需要标明制图时间【分析】考察了复式折线统计图的解决能力
解析：时间
【解析】【解答】需要标明制图时间
【分析】考察了复式折线统计图的解决能力
18．四年级；五年级；一四；二五【解析】【解答】①人数最多的年级是四年级人数最少的年级是五年级；②200＋400＝600（人）一年级和二年级参观的人数和是600人；500＋100＝600（人）；四年级和五
解析：四年级；五年级；一、四；二、五
【解析】【解答】①人数最多的年级是四年级，人数最少的年级是五年级；②200＋400＝600（人），一年级和二年级参观的人数和是600人；500＋100＝600（人）；四年级和五年级参观的人数和是600人。

【分析】本题考查的是折线统计图的应用，解答此题的关键利用已知的信息，以及从图中获取信息的计算能力。

19．数量变化情况；比较分析【解析】【解答】复式折线统计图既能看出两组数据的数量变化情况又能对两组数据的差异进行比较分析【分析】根据折线统计图的特点进行解答折线统计图不仅容易看出数量的多少而且能反映数量的
解析：数量变化情况；比较分析
【解析】【解答】复式折线统计图既能看出两组数据的数量变化情况，又能对两组数据的差异进行比较分析。

【分析】根据折线统计图的特点进行解答，折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况。

20．数量的多少；数量的增减变化【解析】【解答】折线统计图不但可以表示数量的多少而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况【分析】本题考查的是折线统计图的特点及应用折线统计图不但可以表示数量的多少而且能够清
解析：数量的多少；数量的增减变化
【解析】【解答】折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。

【分析】本题考查的是折线统计图的特点及应用，折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。

三、解答题
21．（1）A车行：6+12+14+16+17+20=85（辆）
B车行：8+10+11+12+15+16=72（辆）
85-72=13（辆）
答：A车行1-6月份的销售量多，多13辆。

（2）解：根据折线统计图的特点可知：两个车行的销售量都呈上升趋势。

（3）解：我预测，7月份A车行的销售量好一些，因为根据两个车行的销售量的变化趋势得到的。

【解析】【分析】（1）要求哪个车行1-6月份销售量多?多多少? 分别用加法求出两个车行6个月的销售量，然后对比，用减法求出多的销量，据此计算；
（2）对比折线统计图可知，两条折线都是上升趋势，说明两个车行的销售量都呈上升趋势；
（3）观察折线统计图，我预测，7月份A车行的销售量好一些，因为根据两个车行的销售量的变化趋势得到的。

22．（1）1；2
（2）解：兰兰和青青跳绳的成绩都呈现上升趋势，兰兰的进步幅度大。

（3）解：兰兰的成绩可能会好些，因为兰兰的成绩在稳定上升，青青的成绩不太稳定。

【解析】【分析】（1）第1天青青跳得比兰兰多，所以兰兰和青青第1天的成绩相差的下数=青青第1天的成绩-兰兰第1天的成绩；第10天兰兰跳得比青青多，所以兰兰和青青第1天的成绩相差的下数=兰兰第10天的成绩-青青第10天的成绩；
（2）从图中可以看出，兰兰和青青跳绳的成绩都呈现上升趋势，只是兰兰的进步幅度大；
（3）从图中可以看出，兰兰的成绩可能会好些，因为兰兰的成绩在稳定上升，而青青的成绩高高低低不太稳定。

23．（1）
（2）4800；上升
（3）根据统计图可知，华为Mate20的销售量呈现逐渐上升的变化趋势，应该多进货，华为P20的销售量出现连续两个月的下降，应该少进货。

【解析】【解答】（2）经销商2019年3月份销售华为P20手机4800台；2019年1至5月华为Mate20的销售量呈现逐渐上升的变化趋势。

【分析】（1）观察折线统计图可知，纵轴每格代表200台，根据统计表中的数据将统计图绘制完整；
（2）观察统计图可知，经销商2019年3月份销售华为P20手机4800台；2019年1至5月华为Mate20的销售量呈现逐渐上升的变化趋势；
（3）根据两种手机销售量的变化趋势可知，多进货销售量增加的机型，少进货销售量减少的机型。

24．（1）
（2）增长较快；增长较慢
【解析】【分析】（1）观察折线统计图可知，纵轴每格代表5公顷，据此用实线表示南山林场的植树面积，用虚线表示北山林场的植树面积，据此作图即可；
（2）对比两条折线可知，南山林场的植树面积增长较快，北山林场的植树面积增长较慢. 25．解：略
【解析】【解答】解：如图：
【分析】用蓝色线表示男生，红色线表示女生，根据统计表中的数据先确定对应的点，顺次连接后画出折线统计图即可。

26．（1）8；9；9
（2）丽丽的身高一直比标准身高矮。

【解析】【解答】解：（1）丽丽从8岁到9岁时，身高增长最快；在9岁时，丽丽的身高接近标准身高。

故答案为：（1）8；9；9。

【分析】（1）根据折线的走势和统计图中的数据判断身高增长最快的年龄段，判断出最接近标准身高的年龄；
（2）观察统计图说出自己的发现的信息即可。