镜面对称备课案 (1)
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《镜面对称》学案Fra bibliotek预 习 案
班级：姓名：
预习要求：
1、观察69页的主题图，说一说你有什么发现？
2、感知镜面对称。
预习内容：
1、课本69页的主题图。
2、说一说课本69页主要讲了什么？
我的疑问：
教 学 案
学习目标：
1、在感知对称的基础上，引导学生认识镜面对称。初步感知镜面对称的特点。
2、注重所学知识与日常生活的密切联系。
学习重点：
体验照镜子时左右位置发生对换。
学习过程：
一、情景导入
课件出示情景图，你看到什么？想说些什么？
二新知学习
1、课件出示69页的情景图。
2、同学们每天都照镜子，你注意观察了吗？有什么不同？
3、出示镜子，找几个同学上来示范。各小组认真找不同。
4、用镜子照数字呢？
三、积累运用
（图片欣赏）课件放映优美图片
拓展延伸：
在大自然中去找一找镜面对称的美景。
我的收获：
巩 固 案
归纳整理：
1、照镜子，圈出镜子里的图像。
深入探究
1、看镜子，写数字或时间。
通过观察，找一找湖面对称的奥秘，是不是也是左右对换？那是什么对换了呢？
我要质疑：
班级：姓名：
预习要求：
1、观察69页的主题图，说一说你有什么发现？
2、感知镜面对称。
预习内容：
1、课本69页的主题图。
2、说一说课本69页主要讲了什么？
我的疑问：
教 学 案
学习目标：
1、在感知对称的基础上，引导学生认识镜面对称。初步感知镜面对称的特点。
2、注重所学知识与日常生活的密切联系。
学习重点：
体验照镜子时左右位置发生对换。
学习过程：
一、情景导入
课件出示情景图，你看到什么？想说些什么？
二新知学习
1、课件出示69页的情景图。
2、同学们每天都照镜子，你注意观察了吗？有什么不同？
3、出示镜子，找几个同学上来示范。各小组认真找不同。
4、用镜子照数字呢？
三、积累运用
（图片欣赏）课件放映优美图片
拓展延伸：
在大自然中去找一找镜面对称的美景。
我的收获：
巩 固 案
归纳整理：
1、照镜子，圈出镜子里的图像。
深入探究
1、看镜子，写数字或时间。
通过观察，找一找湖面对称的奥秘，是不是也是左右对换？那是什么对换了呢？
我要质疑：