四年级数学下册第三单元乘法分配律导学案

小学四年级数学下册第三单元第5课时导学案
【学习内容】课本P26例7乘法分配律
【学习目标】1.我要认识“乘法分配律”,学会用字母来表示乘法分配律。

2.我能用运用乘法分配律解决问题。

【学习过程】
一、知识链接：
（4＋40）×25＝4×5＋40×5＝
二、新知探究：（仔细阅读课本（P26）例题7，认真思考。

）
例3：植树节到了！四－六年级的学生一共分为25个小组，每组里４人负责挖坑、种树，２人负责抬水、浇树，一共有多少名同学参加了这次植树活动？
②由上面两种方法算得出的结果，我知道：（4+2）×25○4×25+2×25
我发现：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相（），再相（）。

③我会用字母来表示乘法分配律：（a+b）×c＝___ ×__ _+___ ×_ _
④我能举一反三： a×（b+c）＝__ ×_ __+__ _×__ _ 。

⑤我还可以用不同的方法表示乘法分配律：
三、知识应用：
1.下面哪个算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。

①56×（19+28）＝56×19+28 （）
②32×（7×3）＝32×7+32×3 （）
③64×64+36×4＝（64+36）×64 （）
2.我会用乘法分配律计算下面各题。

23×25+77×25 （11+25）×4 25×12+88×25
四、拓展提升：
先不计算，判断下列两道算式的得数是否相等，再计算验证。

35×201 35×200+35
五、达标检测：
1.两个数的和与一个数相乘，可以 ，这叫做乘法分配律。

2.我能用字母表示乘法分配律：
3.我会用乘法分配律进行简便计算，
（11+125）×8 35×32+68×
35。