校园新闻写作技巧（2）

校园新闻写作技巧（2）
校园新闻写作技巧
尽可能用主谓式（陈述对象+行为）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用修饰成分。

其次要严格控制字数，新闻标题一般在10个字左右，最好不超过15个字，有的人生怕落下什么信息，结果什么都加进去，所拟的.标题都成了一则短消息。

突出主体学校：××学校开展（举行）××比赛（竞赛、培训、）××学校召开××大会
突出内容：展技能秀风采享成功南宁六职校第十二届学生专业技能节落幕搭建交流平台促进成果分享（注意前后的字数要一样）南宁一职校成立培训学员工作室
例如：“广西机电工业学校党支部到南丹开展“职教脱贫理念进山村”帮扶主题活动”可缩短为“广西机电工业学校开展帮扶活动”或者“职教脱贫理念进山村”
此外，给大家介绍一些学习方法：1、研究标题找规律。

大家可以摘录近期新闻报纸上若干个新闻标题，分析特征，从中寻找新闻拟题规律。

2、比较拟题找差距。

选取新闻报纸上的短新闻，遮住题目，读完之后拟个标题，然后与原题目对照比较。

3、平时阅读时筛选。

平时在读报时，善于概括，善于筛选信息，提取中心内容。

二、导语消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。

导语写作的基本要求是，要用简洁的语言揭示出消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。

导语的出现，来源于消息通常采用的倒金字塔结构。

倒金字塔结构是消息特有的一种结构，它是将最新鲜、最重要的事实写在最前面，其它内容则按其重要程度依次安排在后面，恰如将金字塔倒置，故称倒金字塔结构。

导语的写作方式常见的有以下几种。

一、叙述式。

这是最常见的一种方式。

导语往往是新闻事件的高度概括，使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没
在大量一般性事件各，突出了"新"字。

例如“6月8日晚，让南宁技校学生期盼已久的，由该校学生自编自导自演，自行制作完成的《壮乡四姐妹》和《网虫不坏》两部影片在该校操场举行隆重的首映式。

”
一般关于会议、会见、会谈、宴会活动的消息，多数情况下以会议所解决的问题，内容最有新闻价值之处、讲话最精彩、最新鲜之点作为导语的内容为宜。

二、描写式。

对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。

描写在导语里应结合新闻事件进程对具体事物做恰如其分的反映，通过当时的特定场合，情况，对话来表现，如同电影中的快镜头那样，节奏要快而不能拖拉迟缓，要一落笔就接触到被描写的事物，直截了当对事物加以勾画，迅速把画面呈现到读者面前，值得注意的是：描写的过程要多用动词，少用形容词。

描写式导语还可以撷取新闻中某项具有形象的成果，进而引出新闻主题。

例：“多么威武神气的猫头鹰！一对大眼睛正在扫射着什么，翅膀微微耸起，看来它准备振翼飞扑过去，抓住那狡猾的大田鼠。

这只用棕榈树因材施艺而雕琢成的人工猫头鹰，最近飞越太平洋，在美国旧金山的‘中国上海民间艺术展’上栖息。

”大家在写比赛、竞赛、学生活动等消息的时候可以适当用描写式导语。

三、提问式。

把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。

提问试导语所提的问题不宜过多，提两到三个问题引出消息主题即可。

例如“你知道在正规场合的三色着装原则吗？你知道电话礼仪有哪些吗？5月26日晚上，玉林市机电工程学校礼仪知识竞赛决赛晚会在该校操场大舞台上举行。

”
四、评论式。

是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。

五、设问式导语。

设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题，然后解答，引起人们的关注和思想。

（在大家的投稿中，导语
写作中不足的地方有：有稿件的导语中心太多，这也讲，那也说，这就容易使读者看完导语后还不知重点；有的导语太长，像给上级领导汇报一样，一项项数字开列出来，让人看了有些抵触情绪，没有兴趣再往下看全文；有的导语概括性不强，虚话套话讲了一大堆，而且还老绕圈子，绕了半天，结果就是没说到主题，让人看了着急。

还有就是太落俗套太公式化的开头，比如在稿件中最常见的就是“为了……”“为了进一步提高……”等。

例如：“为了使校区建设工作实现“楼房不倒、人员不倒”的目标，进一步完善校区监督机制，把校区建设成“阳光”工程、“廉洁”工程……”“为增强学校对外承接培训业务的能力，学校抽调精兵强将成立了培训处，对外承接各类社会培训。

”
并不是说这样写导语不行，而是显得学校很应付式地在工作，而且这样的导语对读者没有太大的吸引力，我们不提倡大家用这样的句子做导语。

当然，在文中的主体部分是可以用的，但如果大家想把稿件写得出彩，应该尽可能地丰富导语的写法，这类句式最好不要用来做导语。

《校园新闻写作技巧》。