六年级上册语文课件-桥 (部编版)
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二、有着丰富的象征意义，指老汉用自 己的身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁。 这座桥梁是共产党联系群众的“桥”， 许多像老汉这样优秀共产党员就充当了 党联系群众的“桥”。
7、说说这是一座什么样的桥？
“老支书，你是村民们跨越死亡的生 命桥”。
“老支书，你在生死关头，把生的希 望让给别人，把死的危险留给自己， 你用自己的血肉之躯在乡亲们心中筑 起了一座永远不会坍塌的桥”
一座山
• 我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉！
• 啊，老汉！ 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐（nüè）的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱
• 啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
桥
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①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一 座山。
这里把老汉比喻成“一座山”， 既表现了老汉的威严、冷静，与人们 在山洪暴发时“惊慌”“疯了似 的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现 形成鲜明对比，又写出了老汉在人们 心目中的地位，这座“山”是人们获 得生的希望的“靠山”。
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（北面那座窄窄的木桥。这不是一座 普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载 一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！ 于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那 木桥拥去……）
4.讨论：如果，大家就这样乱 七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木 桥，会是怎么的结果？在危急关头， 年迈的村支书没有因为惊慌而失去 理智。他是怎么做？怎么说的呢？ 请再读课文，找出让你感动的地方， 读一读，说一说。
老汉突然冲上前，从队伍 里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排 到后面去！”老汉凶得像 只豹子。
难道他 不爱他的 儿子吗？练习• 在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
• 在群众与党员面前，他选择了（ ）；
• 在自己与小伙子之间，他把生的希望给了村民 （ ）唯一没有想到的是（ ），
• 老支书真是（
初读感知
有一个村庄，曾经有过 一座窄窄的木桥，它和村子 里的一百多号人一起经历了 一场可怕的灾难。究竟发生 了什么？
32
字词讲解
páo xiào sǎng tǎng yǎ jiū shēn fèi 咆哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废
势不可当 狞笑 拥戴 放肆
跌跌撞撞 呻吟 搀扶 祭奠
33
重点讲解
1.默读课文。 2．思考、讨论：课文一共有几个自然段，每段 讲的是什么。
jì diàn 祭 奠 （祭奠）
咆哮疯狞 淌肆揪豹瞪 呻膛搀祭奠
• 我会读 • 咆哮 • 淌着 • 豹子 • 胸膛
疯狂 放肆 瞪了 搀扶
狞笑 揪出 呻吟 祭奠
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊
叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、
势不可挡。
狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可
这里作者运用拟人的修辞方法， 不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击 中、在人们的重压下即将断裂的危急 情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了 伏笔。
5、你觉得这是怎样的桥？
• 窄窄的木桥 • 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 • ····················
再读课文，想想：这究竟是一座什 么样的桥？
的洪水已经在路面上跳舞了。人们又
疯了似的折回来。
惊慌失措
• 仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读 边品悟：
• 这是一位_________的老汉
他
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他
像
不说话，盯着乱哄哄的人们。
一
他像一座山。
座 山
他像一座山
老汉沙哑地喊话:“桥窄! 排成一队,不要挤!党员 排在后边!”
一百多号人很快排成 队，依次从老汉身边 奔上木桥。
桥
1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难 面前所表现出来的无私无畏、舍己救人 的高尚品质和人格魅力。
2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、 人物刻画、环境描写等方面的表达特点。
3.认识6个生字，学会本课新词、生字词， 了解课文内容。
sì 肆（肆虐）
jiū 揪（揪出）
dēng 瞪（瞪着）
chān 搀（搀扶）
）！
• 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人 搀扶着，来这里祭奠。
• 她来祭奠两个人。 • 她丈夫和她儿子。
此时，你觉得这是一位怎样的老 汉？
沉着、冷静、镇定 无私、舍己为人、不徇私情
6、请同学们有感情的朗读课文， 思考：课文为什么以“桥”做题目?
一、是真实存在的桥，指村子的那座北 面的窄木桥。
• 生死桥 逃命桥 生命桥 • 救命桥 希望桥······
这是一场（ ）的洪水. 。请你从文中划出描
写大雨和洪水的语句。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进
水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。近一米高
憎。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥
在洪水的冲击下发出的响声。
1、想一想：课文写了怎么样一件 事？尝试用自己的话说一说。
深夜，当洪水袭来时，老村支 书记冒着生命危险，不存私念地指 挥一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却被洪水卷走了。
根据故事发生、发展、高潮、结 局给课文分段
（一） （ 1 ~ 6 ：）突遇山洪 （二） （7 ~ 13 ：）疏导撤离 （三） （14~23 ：）桥塌殉职 （四） （24~27 ：）祭奠英灵
3.根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。
突遇山洪1～4；
疏导撤离5～13；
桥塌殉职14～23； 祭奠英灵24～27。
.
• 近一米高的洪水已经在路面 上跳舞了
• 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
• 水渐渐窜上来，放肆地舔着 人们的腰。
2、再读课文，在课文中找出 描写洪水的凶猛的句子？
①黎明的时候，雨突然大了。像 泼。像倒。
②山洪咆哮着，像一群受惊的 野马，从山谷里狂奔而来，势不可 挡。
3、当洪水袭来时，村庄惊醒了。 人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊 慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找 生路？他们找到了吗？这是一座普通 的桥吗？
7、说说这是一座什么样的桥？
“老支书，你是村民们跨越死亡的生 命桥”。
“老支书，你在生死关头，把生的希 望让给别人，把死的危险留给自己， 你用自己的血肉之躯在乡亲们心中筑 起了一座永远不会坍塌的桥”
一座山
• 我不知道 你的姓，你的名 但我知道 你有一个动人的称呼——老汉！
• 啊，老汉！ 你是一座山 一座镇定的山 征服了肆虐（nüè）的洪水 一座刚毅的山 抵挡了可怕的灾难 更是一座深情的山 饱含着宽广无私的爱
• 啊，老汉！ 你将牢牢驻留在我们心间 永远，永远！
桥
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①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一 座山。
这里把老汉比喻成“一座山”， 既表现了老汉的威严、冷静，与人们 在山洪暴发时“惊慌”“疯了似 的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现 形成鲜明对比，又写出了老汉在人们 心目中的地位，这座“山”是人们获 得生的希望的“靠山”。
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（北面那座窄窄的木桥。这不是一座 普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载 一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！ 于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那 木桥拥去……）
4.讨论：如果，大家就这样乱 七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木 桥，会是怎么的结果？在危急关头， 年迈的村支书没有因为惊慌而失去 理智。他是怎么做？怎么说的呢？ 请再读课文，找出让你感动的地方， 读一读，说一说。
老汉突然冲上前，从队伍 里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排 到后面去！”老汉凶得像 只豹子。
难道他 不爱他的 儿子吗？练习• 在洪水面前，老支书选择了让村民先走；
• 在群众与党员面前，他选择了（ ）；
• 在自己与小伙子之间，他把生的希望给了村民 （ ）唯一没有想到的是（ ），
• 老支书真是（
初读感知
有一个村庄，曾经有过 一座窄窄的木桥，它和村子 里的一百多号人一起经历了 一场可怕的灾难。究竟发生 了什么？
32
字词讲解
páo xiào sǎng tǎng yǎ jiū shēn fèi 咆哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废
势不可当 狞笑 拥戴 放肆
跌跌撞撞 呻吟 搀扶 祭奠
33
重点讲解
1.默读课文。 2．思考、讨论：课文一共有几个自然段，每段 讲的是什么。
jì diàn 祭 奠 （祭奠）
咆哮疯狞 淌肆揪豹瞪 呻膛搀祭奠
• 我会读 • 咆哮 • 淌着 • 豹子 • 胸膛
疯狂 放肆 瞪了 搀扶
狞笑 揪出 呻吟 祭奠
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊
叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、
势不可挡。
狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可
这里作者运用拟人的修辞方法， 不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击 中、在人们的重压下即将断裂的危急 情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了 伏笔。
5、你觉得这是怎样的桥？
• 窄窄的木桥 • 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 • ····················
再读课文，想想：这究竟是一座什 么样的桥？
的洪水已经在路面上跳舞了。人们又
疯了似的折回来。
惊慌失措
• 仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读 边品悟：
• 这是一位_________的老汉
他
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他
像
不说话，盯着乱哄哄的人们。
一
他像一座山。
座 山
他像一座山
老汉沙哑地喊话:“桥窄! 排成一队,不要挤!党员 排在后边!”
一百多号人很快排成 队，依次从老汉身边 奔上木桥。
桥
1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危难 面前所表现出来的无私无畏、舍己救人 的高尚品质和人格魅力。
2.积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、 人物刻画、环境描写等方面的表达特点。
3.认识6个生字，学会本课新词、生字词， 了解课文内容。
sì 肆（肆虐）
jiū 揪（揪出）
dēng 瞪（瞪着）
chān 搀（搀扶）
）！
• 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人 搀扶着，来这里祭奠。
• 她来祭奠两个人。 • 她丈夫和她儿子。
此时，你觉得这是一位怎样的老 汉？
沉着、冷静、镇定 无私、舍己为人、不徇私情
6、请同学们有感情的朗读课文， 思考：课文为什么以“桥”做题目?
一、是真实存在的桥，指村子的那座北 面的窄木桥。
• 生死桥 逃命桥 生命桥 • 救命桥 希望桥······
这是一场（ ）的洪水. 。请你从文中划出描
写大雨和洪水的语句。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进
水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。近一米高
憎。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥
在洪水的冲击下发出的响声。
1、想一想：课文写了怎么样一件 事？尝试用自己的话说一说。
深夜，当洪水袭来时，老村支 书记冒着生命危险，不存私念地指 挥一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却被洪水卷走了。
根据故事发生、发展、高潮、结 局给课文分段
（一） （ 1 ~ 6 ：）突遇山洪 （二） （7 ~ 13 ：）疏导撤离 （三） （14~23 ：）桥塌殉职 （四） （24~27 ：）祭奠英灵
3.根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。
突遇山洪1～4；
疏导撤离5～13；
桥塌殉职14～23； 祭奠英灵24～27。
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• 近一米高的洪水已经在路面 上跳舞了
• 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
• 水渐渐窜上来，放肆地舔着 人们的腰。
2、再读课文，在课文中找出 描写洪水的凶猛的句子？
①黎明的时候，雨突然大了。像 泼。像倒。
②山洪咆哮着，像一群受惊的 野马，从山谷里狂奔而来，势不可 挡。
3、当洪水袭来时，村庄惊醒了。 人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊 慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找 生路？他们找到了吗？这是一座普通 的桥吗？