2024年幼儿园学活动打气筒大班科学教案

2024年幼儿园学活动打气筒大班科学教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“打气筒的使用与原理”。

通过本章学习，让幼儿了解打气筒的基本结构、使用方法及工作原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。

二、教学目标
1. 了解打气筒的基本结构，掌握打气筒的使用方法。

2. 通过实践操作，理解打气筒的工作原理，培养幼儿的观察力和思考能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点
重点：打气筒的使用方法及其工作原理。

难点：理解打气筒工作原理中的压强概念。

四、教具与学具准备
1. 教具：打气筒、气球、螺丝刀、螺丝、透明胶带等。

2. 学具：每组一套打气筒、气球、螺丝刀、螺丝。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿玩“踩气球”游戏，引导幼儿思考：气球为什么能鼓起来？如何让气球鼓起来？
2. 新课导入（10分钟）
教师展示打气筒，引导幼儿观察打气筒的结构，讲解打气筒的
使用方法。

3. 例题讲解（10分钟）
教师示范使用打气筒给气球打气，讲解打气筒工作原理，引导
幼儿观察气球鼓起的过程。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组合作，使用打气筒给气球打气，观察气球鼓起的过程。

六、板书设计
1. 打气筒的结构
手柄、气筒、气嘴、气压表等
2. 打气筒的使用方法
气筒对准气嘴，顺时针旋转，观察气压表变化
3. 打气筒的工作原理
压缩气体，使气体压强增大，从而将气体注入气球
七、作业设计
1. 作业题目：
用打气筒给一个瘪掉的气球打气，观察气球鼓起的过程。

家长协助幼儿记录气球鼓起的过程，拍照或视频。

2. 答案：
气球鼓起的过程：随着打气筒的压缩，气体压强增大，气球
逐渐鼓起。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
2. 拓展延伸：
家长协助幼儿寻找生活中的其他应用，如自行车打气筒、汽
车打气筒等，引导幼儿观察并了解其工作原理。

教师组织幼儿进行“制作简易打气筒”的活动，提高幼儿的
动手操作能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的深度和清晰度
4. 随堂练习的组织与指导
5. 作业设计的针对性与实操性
6. 课后反思及拓展延伸的实践意义
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点：打气筒的使用方法及其工作原理。

详细说明：打气筒的使用方法包括如何正确安装气嘴、如何正确
按压打气筒以及如何观察气压表的变化。

工作原理则需要围绕压强概
念进行讲解，使幼儿理解打气筒通过增加气体压强来给气球打气的过程。

难点：理解打气筒工作原理中的压强概念。

详细说明：压强是物理学中的一个基本概念，对于幼儿来说较为
抽象。

因此，在教学过程中，教师需要采用生动形象的语言和实例，
如用气球比喻成一个小袋子，打气筒往里面吹气，袋子里的气就多了，袋子鼓起来，从而让幼儿理解压强的概念。

二、实践情景引入的设计
详细说明：实践情景引入应具有趣味性和启发性，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

在“踩气球”游戏中，教师可以让幼儿先尝试用嘴吹气球，再使用打气筒打气，让幼儿亲身体验到打气筒的便捷和高效。

三、例题讲解的深度和清晰度
详细说明：在讲解打气筒的使用方法和工作原理时，教师应采用简单明了的语言，配合动作演示，让幼儿能够直观地了解打气筒的各个部分及其作用。

对于工作原理的讲解，教师可借助图片、动画等辅助教学手段，使抽象的概念具体化。

四、随堂练习的组织与指导
详细说明：随堂练习应注重分组合作，每组分配一名教师或助教进行指导。

在练习过程中，教师应关注幼儿的操作方法是否正确，及时纠正错误，引导幼儿观察气球鼓起的过程，并鼓励幼儿分享自己的发现。

五、作业设计的针对性与实操性
详细说明：作业设计应紧密围绕教学目标，具有实操性。

在本节课中，教师设计的作业让幼儿在家中尝试使用打气筒给气球打气，并记录过程，有助于巩固课堂所学知识，同时培养幼儿的观察力和动手能力。

六、课后反思及拓展延伸的实践意义
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，语速要适中，避免过快或过慢，确保幼儿能够听清楚。

2. 语调要亲切、生动，充满趣味性，以吸引幼儿的注意力。

3. 对于重点和难点内容，可以适当提高音量，强调重要性。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保充分调动幼儿兴趣。

2. 新课导入和例题讲解环节各约10分钟，注重深入浅出，让幼
儿易于理解。

3. 随堂练习环节约10分钟，给予幼儿充足的动手操作时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 针对不同难度的问题，可以采用不同的提问方式，如引导式、
开放式等。

3. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步掌握知识点。

四、情景导入
1. 选择幼儿感兴趣的实践活动，如踩气球游戏，增加课堂趣味性。

2. 通过实际问题，引导幼儿关注打气筒的使用和原理。

3. 结合生活实际，让幼儿感受科学在生活中的应用。

教案反思：
1. 教学内容是否充实且具有针对性，是否能够达到教学目标。

2. 教学方法是否多样，是否能够吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

3. 课堂提问的设计是否合理，是否有助于幼儿思考和掌握知识点。

4. 实践活动是否充分，是否让幼儿有足够的动手操作机会。

5. 时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

6. 课后反思和拓展延伸是否具有实践意义，是否能够提高幼儿的综合能力。