《食物在体内的旅行》教科版科学优秀课件1

《 食物在 体内的 旅行》 教科版 科学优 秀课件1
胃 小肠 大肠 肛门
咽 唾液腺
肝 胰腺
《 食物在 体内的 旅行》 教科版 科学优 秀课件1
消化系统
口腔 咽 食道
消化道 胃
小肠
大肠
消化食物和 吸收营养物质等
唾液腺 肝
消化腺 胰腺
肠腺
胃腺
分泌唾液
分泌胆汁 分泌胰液 分泌肠液 分泌胃液
《 食物在 体内的 旅行》 教科版 科学优 秀课件1
食物在体内的旅行
消化系统的组成
对照自己的身体想一想，我们 吃的食物直到排出体外都经过哪些 结构？
小明吃苹果时不小心将种子咽下去
了. 这粒种子在小明的消化道内经历了一 天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的上下 坚硬的怪物, 差点被压得粉身碎骨; 然后 咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过一劫又 遇到酸雨 ; 后来又钻进了一条又长又窄 的迷宫; 走出迷宫又钻进死胡同, 幸亏及 时改变方向; 后来又与很臭的东西混在 一起; 最后在小明上厕所时离开了小明。
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
口腔 食道 胃 小肠
特征
宽敞 管子 袋子、有弹性 细而长
功能
咀嚼、吞咽 运输
磨碎、分解 充分吸收
大肠
粗而短Biblioteka 形成粪便、利于排出实验一：
在一个塑料袋里装上水，将馒头撕成小块放 进袋中,我们反复捏挤这个袋子。
里面的食物会变成什么样子？ 我们的哪一个消化器官的活动像这个袋子？
实验二：
在一个吸管中，装入几粒煮熟的米饭，想办法使米 粒从管的一端移动到另一端。
我们怎样做才能使米饭向前移动？ 实验中的吸管相当于我们的消化器官的哪一部分？
实验记录表2 《食物在体内的旅行》教科版科学优秀课件1
实验名称 实验过程
模拟实验1
材料 蔬菜（煮熟）、馒头、
塑料袋、水
模拟试验2
米饭（几粒、煮熟）、 塑料管
步骤 1.掰碎.2把馒头.蔬菜.水 把几粒煮熟米饭装入塑 装入塑料袋.3反复挤压 料管中，使它向前移动
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
唾液腺：唾液中含有的淀粉酶，能使淀粉分解
成为麦芽糖。另外，唾液中还含有溶菌酶，有 杀菌作用 。
胃腺 ：胃腺是胃壁粘膜内陷形成的，可以分泌
胃液（主要由盐酸和胃蛋白酶构成），能初步消 化蛋白质。
吸收: 营养成分通过消化
道壁进入人体的循 环系统的过程。
健康饮食歌： 小朋友，长身体，饮食天天要合理。 一日三餐很重要，定时定量要记牢。 偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。 早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱, 晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。 身体健康壮又高！
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
口腔 食道
肝
大肠
胃 小肠
1、食物是通过什么器官被运输到胃里的， 它需要具有什么特征？
2、食物是在什么地方被进一步磨碎和分 解的，它需要具有什么特征？
3、食物是在什么地方被吸收的，它又需 要具有什么特征？
（小组内讨论，并完成记录表）
消化系统各器官特征和功能观察记录表1
第 小组 成员:
观察项目 器官名称
里面的食物变成什么样 米饭怎样才向前移动？ 回答 子？我们的哪一个消化 实验中塑料管相当于我 问题 器官的活动像这个袋子 们消化器官的哪部分？
运动 方式
《 食物在 体内的 旅行》 教科版 科学优 秀课件1
碎而粘. 胃 蠕动
推、捏 食道 蠕动
《 食物在 体内的 旅行》 教科版 科学优 秀课件1
口腔 食道