人教版八年级生物上册《5-1-6 鸟》教学课件PPT初二优秀公开课

板书设计
形态特点：身体呈流线型，体表被
鸟类适于飞 行的特点
覆羽毛，前肢变成翼。 内部结构：胸肌发达，能牵动两 翼飞行；骨骼中空，可减轻体重。
生理特征：消化能力强，心跳频
率快，双重呼吸。
鸟
主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有
气囊辅助呼吸。
与人类生活的关系：捕食农林害虫；观赏；维持生 态平衡。
当堂检测
讲授新课
视觉发达，可在疾飞中_捕_食
体温恒定。增强对环境的_适应 能力。 有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。消化 力强。尿粪一起排出。
双重呼吸，气囊可作辅助呼吸和 散热作用。
气管
肺
气囊
讲授新课
鸟类的呼吸过程： 吸气时：空气进入肺和气囊，在肺内进 行 气体交换（肺周围有毛细血管）
双重呼吸 呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空气（未 交换，因气囊周围无毛细血管）又进到肺， 进行气体交换。
人教版 生物 八年级 上册
第五单元 第一章 6.鸟
导入新课
你认识这些动物吗？
导入新课
学习目标
1.概述鸟的主要特征。 2.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3.通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结
构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。
4.举例说明鸟与人类生活的关系。 5.关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的
喙长而直
腿细长。可在浅水 中 行走
以中小型 山地或丘 动物为食 陵地带
食性广 湿地 而杂
以昆虫为 森林地带
食
以鱼、虾、 湿地
昆虫等为 食
讲授新课
二、鸟适于飞行的特点
观察与思考
1.外部形态
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型 对鸟的飞行有什么帮助？ 减少飞行时的阻力
鸟类的体表被覆着什么？ 羽 观察鸟类的前肢变成什么？ 翼 作为飞行器官。
讲授新课
其他鸟类
比一比： 1.看谁能说出更多的鸟？
2.自然界中有不会飞行的鸟吗？
四、鸟的特征
体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅 助呼吸。
讲授新课
五、鸟与人类生活的关系
1.为人类提供肉、蛋等产品 2.帮助人类控制害虫、害
鼠 3.药用 例：乌鸡白凤丸 4.科学研究价值 5.观赏价值
课堂小结
• abc
B. b d e
C. a c e
D. c d e
谢谢观看
Thank You
5.：消化系统：发达，食量大，消化、吸收
4.骨骼
排出粪便都很迅速
6.：循环系统： 结构完善，运输营养物质和氧的功能
强
7.呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
讲授新课
三 、恒温动物与变温动物 1.变温动物：
像鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。 2.恒温动物： 像鸟一样，体温不随环境温度的变化而改变的动物。
情感。
讲授新课
一、多种多样的鸟
讲授新课
比较大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭的形态特点，完 成下列表格。
鸟的名称 大山雀
喙的特征
短而直
足的特征
食性 生活环境
纤细、善于抓握 以昆虫为食 林间
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
下喙短、上喙 向下弯鈎
扁、阔
长而直
粗壮，趾末端有利爪
趾间有蹼，便于 游泳
趾端有爪，便于攀附
有利于着生胸肌
讲授新课
观察与思考
观察：家鸽的骨骼
1. 骨骼轻而多有愈合， 骨 片_薄_，且长骨中 空 ， 充 满空气。
2. 家鸽的骨骼特点与飞 翔运动有什么关系？
减轻身体的比重
讲授新课
得出结论：
1.体形 流线形，可减少飞行时的阻力
：
被覆羽毛 前肢：变为可飞翔的翼
2.体表 ：
胸肌发达
3.肌肉 轻、薄、有龙骨突、长骨中空
1.家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ D ）
A. 减少空气的阻力
B. 维持身体平衡
C. 减轻体重
D. 附着发达的胸肌
2.下列不属于鸟类气囊作用的是（ A ）
A. 进行气体交换
B. 散热小飞行时内脏之间的摩擦
3.鸟类与其他种类动物最主要的区别是（ A ） a.体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 d.心脏四腔 e. 体温恒定
气管
肺
气囊
讲授新课
2.内部结构
观察与思考
1 家鸽的肌肉，哪里的肌 肉最发达？
胸肌
2 家鸽的肌肉特点与翼的 飞翔运动有什么关系？
发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。
讲授新课
观察与思考
观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么特点？ （ 有龙）骨，突与这块 骨上附着的肌肉（如胸 肌）联系起来考虑，这 样的特点有什么作用？