2022年湖北十堰中考满分作文《别了,我的童年!》

2022年湖北十堰中考满分作文
【作文原题】
（1）生活中，我们不断告别，也不断成长。

请以“别了，”为题目，写一篇作文
别了，我的童年！
春天到了，树枝抽出了嫩芽，我打开了尘封一冬的窗户，暖风习习，吹进屋内。

我坐在书桌旁，伏案而写。

进入初中以来，我似乎一下长大了，每天一堆堆的作业接踵而来，压得我有点喘不过气来。

忽然耳边传来几个清脆的声音，打乱了我的思绪，我不禁直起身子向窗外探出头去。

几只风筝在空中飘舞着，一群小朋友在风筝下追逐打闹着。

“来啊！来追我啊！”……嬉笑逗乐的声音此起彼伏，一缕缕地送入我的耳朵里，拨弄着我那颗躁动不安的心。

“童年，真是美好啊！”我不禁感慨起来。

可是，我的童年呢!我的童年又在哪儿呢？
恍惚间，我似乎又回到了曾经那个熟悉的场景：一块空旷的土地上，几个兴奋的孩子，玩着“警察抓小偷”的游戏。

我们几个孩子为了不被“警察”抓到，爬进了一个废弃的垃圾桶内，由于这个垃圾桶不能反向打开，我们差点被困死在里面。

最后几个大人发现了我们，把我们救了出来——现在想起来还觉得自己当时的顽皮和鲁莽。

可无论怎样危险的经历，都因为我们孩子的身份而最终得到大人们的原谅和宽恕。

童年，真是肆无忌惮的年龄！
我的童年是否还在呢？
昨日走在回家的路上，路过童年伙伴家的门前，我不禁抬头看了看那个熟悉的窗口。

窗户还在，窗前的那朵花盆里的牵牛花已然枯萎，那枯黄的枝干在风中抖动着，就像一个进入暮年的老人，不停地咀嚼着一个已经老去的故事。

可是，
曾经的它开得多么灿烂，多么热烈——我们当初还把它作为我们联络的暗号呢！
可是，现在，那牵牛花还会不会按时绽放？那扇窗还会不会按时打开，从花丛中探出一个璀璨的笑脸呢？
我站在窗下驻足，默默地凝视着，希望有奇迹发生，但最终都没有等到那个熟悉的脑袋，也没有等到那句熟悉而简短的问候：“嗨——”
冰心的诗句在我耳畔飘过：“童年，是梦中的真，是真中的梦。

”也许，许多事情，过去了就是过去了，哪怕是童年。

别了，我的童年！
【分析】这是一道非常贴近学生生活实际，让学生有话可说，有情可抒的作文考题。

“别了”的对象，非常丰富。

要迅速打开记忆的仓库，找到写作的素材。

如，告别某个人，可以与老师告别，与亲人告别，与朋友告别等；告别某个地方，如告别家乡，告别母校，告别游乐园等；告别一段时光，可以是自己的童年生活、初中生活的点点滴滴；告别一种心情，可以是自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻等；告别一种习惯，可以是自身的一些懒惰、马虎、沉迷于网吧等坏习惯……这道作文题目非常自由，还可以写成诗歌。

在审题、立意、选材上对考生都没有设置障碍。

因此考生可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法。

如果考生的语言功底不错的话，写篇抒情散文甚至一道诗歌也很好。

创新的关键在于“人无我有，人有我新”。

在选材上应从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文。

文章形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破。

可采用相声小品、镜头组合、小标题串连、书信日记、广告等方法实现形式创新。

【详解】本题考查半命题作文。

审题：这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也
可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关事或物。

既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。

一间老屋、一个教室，都可能会引起你对往昔生活的追忆！
立意：立意方面可以归纳为几类，与母校或者故乡的离别；与某个关系密切的人物的离别；与某个时代（如童年、青春）的离别，围绕留恋、依依不舍等悲伤情调展开叙述理解。

选材：我们在写作时可以用象征的手法创造意境，比如将童年比作好朋友，家乡比作养育我们的母亲等等；或者使用错位法，把想象到的离别后双方不如意的境况抓住细节具体描述出来，可以使不能相聚相守的痛苦表现的更浓烈。