高二语文第三次月考试题答案

宁强天津中学20XX届高二年级第三次月考语文试题及答案
出题人：袁庆华
20XX年12月20日
1．C.（整合有误、张冠李戴。

见原文第一、二段，“病态赌博”属广义成瘾，导致的是“强迫性依赖”。

）
2．C.（A，曲解文意，不是“抑制”而是“促使”，并且导致注意力分散的不是尼古丁，而是“多巴胺神经递质”；B，因果倒置，是“身临其境”导致“不分情境、不分时间”；D，答非所问，缺乏成就动机，寻找外界认可是青少年渴求成瘾性行为的个体因素。

）
3．A.（B，表述错误，“或……或……”与原文不符，文中是递进关系；C，以偏概全，影响学习的只是青少年成瘾者；D，只有……才，过于绝对，据原文“可以”可知这种做法只是措施之一，不是唯一做法。

）
4. B（“善”是“与……交好”的意思。

）
5. D（A介词，被/介词，比； B连词，而/介词，用； C动词，作/介词，被；D都是副词，表顺承，于是、就）
6．A（“便向自己的母亲请求收他为养子”错，是向周文育的母亲请求）
7．（1）周弘让善于写隶书，抄写蔡邕的《劝学》和古诗送给周文育，周文育不认识也不理解这些。

（善、遗、不之省各1分，句子流畅1分）
（2）当时贼兵非常多，一日之中战斗几十回合，周文育担任前锋冲锋陷阵，勇敢为军中第一
（3）您很快就能突然得到二千两银子，如果您不相信我，就拿我的话去验证（就把我的话作为证明）。

（须臾、见信、以……为，各1分）
•文言参考翻译
周文育，字景德，是义兴阳羡县人。

少年时父亲去世家庭贫苦，原先住在新安寿昌县，姓项，名猛奴。

11岁，能在河水里来来回回游几里远，能跳高五六尺，与很多小朋友在一起做游戏，没有人能赶上他。

义兴人周荟担任寿昌浦口戍主，见到周文育认为他很出众，便招来和他谈话。

周文育说：“母亲年老家里贫穷，哥哥姐姐都已长大，一直被赋役困扰着。

”周荟同情他，就随着周文育到他家里，向他母亲请求领养周文育为养子，母亲就同意了。

等周荟官职期限任满，就带着周文育回到京城，拜见太子詹事周舍，请他为文育取名字，周舍就为他取了这个名字，字景德。

周荟让哥哥的儿子周弘让教他书法、算术。

周弘让善于写隶书，抄写蔡邕的《劝学》和古诗送给周文育，周文育不认识也不理解这些。

谓弘让曰：“谁能学此，要想取得富贵只要有长矛就可以了。

”周弘让人为他又雄心壮志，教他骑马射箭，文育非常高兴。

司州刺史陈庆之与周荟同郡，一向相处很好，起用荟为前军军主。

庆之使荟将五百人往新蔡悬瓠，慰劳白水蛮人，蛮人密谋活捉周荟要送给魏，事备发觉后，周荟与周文育率兵抵抗。

当时贼兵非常多，一日之中战斗几十回合，周文育担任前锋冲锋陷阵，勇敢为军中第
一。

周荟在战斗中战死，周文育骑马夺回周荟的尸体，贼不敢逼近。

到晚上，各自引去。

文育身遭九处创伤，创好后，辞请回家安葬父亲，庆之壮其节，厚加赗遗而遣之。

安葬完毕，恰好碰上庐安兴做南江督护，起用周文育同行。

多次征讨俚獠，所在有功，授予南海令。

庐安兴死后，文育与杜僧明攻广州，被高祖打败，高祖赦免了他，语在《僧明传》。

后监州王劢让周文育担任长流参军，深受重用。

王劢被取代，周文育想和王劢一起北下，至大庾岭，诣卜者，卜者曰：“君北下不过作令长，南入则为公侯。

”文育曰：“足钱便可，谁望公侯。

”卜人又曰：“您很快就能突然得到二千两银子，如果您不相信我，就拿我的话去验证。

”其夕，宿逆旅，有贾人求与文育博，文育胜之，得银二千两。

旦日辞劢，劢问其故，文育以告，劢乃遣之。

高祖在高要，听说他回来，非常高兴，派人迎接他，大加赏赐，分在军队中任职。

8. 比喻和夸张。

将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张的形容为能镇压三江五湖；生动形象的写出了风浪的威势。

（写出一种手法2分，两种3分）
9. 恶风、黄流预示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢黜之后的愤懑之情；
空荒、待残更则表达出归家途中的孤寂落寞之情；借今头白、情不尽表达出韶光已逝，壮志未酬的悲辛。

11. （1）（5分）答E给3分，答C给2分，答A给1分。

（B、D错在最后一句，A错在“文学概念”不是通过大学生邻居来家获得的。

）
（2）①莫言的想象力首先来源于童年饥饿的记忆。

童年时赶上自然灾害，为了填肚子，野草、树皮，什么都吃，甚至连煤块都说“味道好极了”。

②莫言的想象力来源于乡村的生活资源。

能从牛的眼睛里边看到自己的倒影。

有时候躺在草地上，看到天上的白云，听到鸟叫，听到周围青草生长的声音，和大地发出的气味。

这种跟大地接触的机会，这种很长时间孤独地跟动物在一起的状态，都让我想入非非。

③莫言的想象力来源于恐惧。

小时候听了很多鬼神妖怪的故事，当时的生活环境就会有一种恐惧，莫言就觉得周围充满了一些神秘的生物，想象力就产生了。

（一点2分）
（3）（6分）①这句话的含义是：作为一个普通人，莫言可以卑微懦弱，忍受委屈，但作为一个作家一定要有勇气敢说话敢做事，不会有所顾虑和畏惧。

②莫言觉得讲真话是一个作家宝贵的素质。

如果一个作家讲假话，对社会无益，也会影响文学的品格。

他坚持有一个真实的东西在文学作品，他要真实地反映下层人民群众的生活面貌。

③他不把文学作为唱赞歌的工具。

他认为文学艺术就是应该暴露黑暗，揭示社会的黑暗，
揭示社会的不公正，也包括揭示人类心灵深处的阴暗面，揭示人性中恶的部分。

④敢于讲黑暗彻底暴露，不会因为迎合部分读者，而牺牲自己文学创作的原则。

“哪怕只剩下一个读者，我也要这样写”。

（答上3点给满分）
（4）（8分）示例一：各个民族的民间文学都有着鲜活的生命力，并能被世界范围的读者所理解。

中国乡土文学有着深厚的魅力。

①莫言谈自己的文学创作灵感主要来自于二十岁以前积累的生活资源，而那种生活是属于乡村的生活。

原文中关于放牧一段描述，就是最好的说明。

②原文中莫言说自己的小说语言是庞杂的，既有古典的书面型的语言，也有一些读西方翻译过来的小说这样的语言，更多的还是来自乡土。

他把许多方言土语，写到书上，非常典雅古朴同时也通俗易懂，而且有非常强的感染力。

他认为一个真正的文学家，就是应该千方百计地丰富本民族的语言。

不能仅仅把方言土语用到小说人物的对话中，而要把方言土语用到叙述中。

③当代作家中的贾平凹是一位致力于描写陕西农民的生活的作家，他的作品《秦川》获得第七届茅盾文学奖。

（举其他作家也可以）
示例二：莫言获奖对中国文学有这样一个启示，就是增强作品的独创性，每个作家只有找到自己的独创性，才能得到世界更大的认可。

①莫言小说语言是比较庞杂的，有一些读西方翻译过来的小说这样的语言，但更多的还是来自乡土。

他在语言上有自己的特色。

②他并没有为了得诺贝尔奖而调整了自己写作的方向，改变了自己写作的方法。

他一直坚持自己的写作风格。

③现在很多作家是在为政策而写作，为文学奖而写作，为市场而写作，这都是不
对的，会写得庸俗，失去特色。

莫言的获奖也许对中国纯文学是一种提升和推动，会让作家更加将身心沉潜到文学中，是为文学写作的作家更能找到自信。

示例三：作家总是从熟悉的生活写起，总是把自己身边的人物，甚至把自己的亲人当作小说中的人物来描写。

联系现实：如汪曾祺的胡同里的文化，铁凝作品中的笨花镇、保定府，王安忆作品中的上海里弄、陈忠实笔下的白鹿原、贾平凹笔下是商州等都可以证明这点。

能和老托尔斯泰的话及莫言的创作联系起来，言之成理即可。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。

观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。

12.解析：A．胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。

B.望文生义。

“不厌其烦”意为“不嫌烦琐与麻烦”，这里应用“不胜其烦”，意为“烦琐、啰嗦得使人受不了”。

C.望文生义，“不以为然”意为“不认为这是对的”应用“不以为意”。

D.良莠不齐：好人和坏人都有，并夹杂在一起，用来指电子产品的质量，使用对象不当。

答案：A
13.解析：A．“市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志”句式杂糅。

C.语序不当，应为“稳定粮食生产、增加农民收入、拉动农村消费的建议”。

D.成分残缺，“有助于问题的解决”的主语应为“网络这面‘镜子’的存在”。

答案： B
14、【答案】D【解析】此题考查语序排列和连贯。

根据“甚至封存自己的矿山”可以知道，排列在最后的一句应该是能够与“甚至……”组成递进关系，且都是说一些国家行为的，就只有③才能衔接，故排除AC项。

B项中⑥和①不能构成轻微转折关系，就必须在⑤之前加一个转折词语意才畅通，但原文没有转折词语，故排除B项。

15、（5分）（1）不吝赐教（2）忝列（3）敬赠 (4)消息（5）府上
16、(3分)先秦诸子散文的突出特色是寓理于形，借助形象议论说理。

【评分参考】答案包含2个要点：答出“诸子散文的突出特色”给1分，答出“寓理于形”或“借助形象议论说理”给2分。

17、示例：命运给予黏土的是一窑烈火，黏土回报世界的却是一件精美的瓷器；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。

（每句3分，分别为：句式1分，句意1分，表达1分。

共6分）
阅卷任务：
1、作文：袁庆华胡明忠崔娜杨慧琼
2、古文翻译：薛永刚
3、诗歌鉴赏：王鸿鸣
4、现代文阅读11题（1）（2）小题：付健
5、现代文阅读11题（4）小题和16题：冯亮
6、选择题和11题（3）小题：赵文义
7、填空题和17题：罗瑞。