第七讲 神奇校车

让我们乘着“书”这 辆神奇校车去了解更 广阔的世界吧。
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让我们乘着“书”这辆神奇校车，去了解 更广阔的世界吧！
（做实验，写报告，唱歌）
——摘自《神奇校车·探访感觉器官》
天阴沉沉的，像是要下雨。卷毛老师今天要给我们讲一
讲电的知识。她让我们看了一大推书和录像，还和我们一
起做了不少实验。和往常一样，我们的卷毛总是对科学充 满了热情。
——摘自《神奇校车·漫游电世界》
（看录像，看电影）
这天，卷毛老师看着OPIC GOES HERE
➢用一个词语说一下读这本书的感受？ ➢你阅读的是什么系列？获得了什么知识？ ➢你能向没有阅读本书的同学介绍本书吗？
学习方法
为准备这次校外教学，卷毛老师让我们在图书馆整整泡了一个月。要我 们弄清楚城市中的水是怎么来的，还要收集十个有趣的“水的真相”。
⊙接下来，我们一连几天，都混在奇妙的时光里……
⊙在这儿，我们认识了……知道了……
⊙我们和……混熟了。有一天，他们终于答应给我们……我 们都高兴坏了。我们班的……说：“……”……说：“……” 于是同学们有的……，有的……，有的……，笑得前仰后 合。
故事还行吗？还缺些什么呢？ 有人问：神奇校车是真的吗？你怎么回答？
（深入阅读）
——摘自《神奇校车·水的故事》
旺达说：“我怕要上网搜一搜，找几张新图。”
（上网查资料）
——摘自《神奇校车·气候大挑战》
回到教室里，我们做了一张非常棒的海洋示意图，贴在了整面墙上。
（动手制作）
——摘自《神奇校车·海底探险》
我们班最近正在研究各种感官，学习人类和动物如何通过感官了解周 围所发生的事情。我们做了实验，写了报告，还学了一手感官的歌，准备 在家长会上演唱。
神奇牌
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我们因为兴奋而显得闹哄哄的，跟着老师都坐上了那辆 神奇的老校车，好不容易，汽车发动了，当它开到一块空旷 的大路上时，它变成一艘时光穿梭机，我们感觉汽车都没有 动，但是窗外的风景一直在变化，很多高楼大厦都不见了， 我们一下子感觉回到了古代。老师说：“我们还没有到达目 的地。”说着，就按下了一个按钮，我们感觉刮了一阵龙卷 风，校车变成了一辆豪华的马车，停在皇宫里，我们的身上 不知什么时候，已经换上了格格和阿哥的服饰。
明媚的好日子啊！”我们也觉得天气很好，适合去打垒球。
可是卷毛老师已另有想法了：“这种天气最适合去观察蜜 蜂！”最近，我们一直在研究各种各样的昆虫。卷毛老师
告诉我们，她已经与一个养蜂人联系好了，我们可以去参 观他得养蜂场。
（实地考察）
——摘自《神奇校车·奇妙的蜂巢》
三，开展活动。（播放照片） （1）把资料贴于墙上，一起阅读相关资料。 （2）阅读科学家发明的故事，增长知识 （3）制作阅读卡，说感受，加深印象 （4）和同学或者父母分享 （5）以照片和表演的形式展示
今天，正好是乾隆皇帝80岁生日。 这里将进行一次演出……” 我们也很幸运的坐在台下， 远远地观看了一次演出。
演出结束后，陈老师说，我们得赶快离开这儿，不能 被大家发现我们是陌生人，说着，我们又回到马车上，马 车又变成时光穿梭机器往回开，一直把我们带到一块草地 上，旁边就是一条小河，河水特别干净，河水中的鱼儿正 在快活地游来游去。小河旁正站着一个小男孩，正专注地 盯着水里的鱼儿看。他的周围有一群鸽子，在不停地飞来 飞去。陈老师让我们猜……