三年级语文上册第四单元12罗马速写课件鄂教版

2019/5/23
最新中小学教学课件
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同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
情景体验，拓展延伸
1.请你介绍罗马城的一个特点。 2.通过图书或网络查找资料，了解“武 汉”“北京”或你感兴趣的城市，模仿 《罗马速写》写一篇短文。
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
词语解释
比比皆是：比比，一个挨一个。 到 处都是，形容极其常见。
完整无缺： 形容完全保持原有的整 体,没有损坏或残缺。
街头巷尾：城镇里的街道里，概指都 市里的各处地方。 点缀：指衬托、装饰的东西。
词语解释
媲美：美好的程度可以相比；比美。
星罗棋布：像天空中的星星似的罗列 着和棋盘上的棋子那样分布着。形容 数量众多，散布的范围很广。
千姿百态：形容姿态多种多样。
别具一格：别，另外。另有一种独特 的风格。
课文开头写罗马的三个特别之处是 “遗址多、雕塑多、喷泉也多”，结尾总 结，首尾呼应，中间的部分进行分述，可 以看出，这是我们比较熟悉的“总-分-总” 式的写法。
12 罗马速写 第二课时
罗马遗址图
罗马的遗址给你什么印象？概 括自己读文的感受。
罗马的遗址多，斗兽场尤其令人惊叹。
罗马还是一座用雕塑装饰起来的 城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊， 看不到雕塑才是不正常的。罗马城的 雕塑，超过了罗马城的人口。
这段话是围绕第一句写的，写出了
罗马雕塑多的特点。
喷泉是罗马城的点缀。世界上恐 怕没有哪个城市能与其媲美。3000多 处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落 在一些广场和街巷里。它们千姿百态， 极具观赏性，使罗马城别具一格。
这段话是围绕第一句写的，写出了
罗马城喷泉多而美的特点。
为什么说“遗址、雕塑、喷泉， 不仅装点了罗马城，而且丰富了这座 城市的内涵”？
因为罗马城的遗址、雕塑和喷泉都 有历史性，彰显着罗马的历史文化。
这篇课文在写法上有什么特点？ 你在这方面有什么收获？
课文在写法上的一个特点是首尾呼应，第 1自然段写出了罗马城很特别：遗址多，雕塑 多，喷泉也多。最后一个自然段写出了遗址、 雕塑、喷泉装点了罗马城，风富了城市的内 涵。
12 罗马速写 第一课时
罗马风光片
意大利首都罗马是 有着辉煌历史的欧 洲文明古城，由于 它建在7座山丘之 上并有悠久的历史， 故被称为“七丘城” 和“水恒之城”。
会认字
yí fèi xū cán jiē shòu zōng zhuāng shì
遗废墟残皆兽宗 装 饰
kǒng
恐
注意：“宗”是平舌音，“兽 、装 、饰”是翘舌音；“装、 恐”是后鼻音。
会写字
luó sù
罗速
yǔ qí
与棋
பைடு நூலகம்
zǔ hóng réng
祖宏 仍
jù xìng
具性
“仍”是翘舌音。
“宏、仍、性”是后鼻音。
“速、祖”是平舌音。
重点字书写指导
速 具
半包围结构，注意先写 “束”，再写“辶”。
上面不是“且”，里面 是三横。
本课新词
点缀 比比皆是 完整无缺 街头巷尾 媲美 星罗棋布 千姿百态 别具一格