十大育人体系

十大育人体系
十年树木，百年树人。

在学校的领导下，形成了“十大育人体系”。

一、目标
自信育人。

给学生成功的体验。

培养学生学习的兴趣，形成良好的学习氛围。

开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。

二、理念
习惯育人。

注重小节，规范行为。

进一步加强学生常规教育，努力做到严格要求与耐心说服相结合。

强化管理，培养学生良好的行为习惯。

三、德育校本课程
体验育人。

积极参与各类有意义的社会实践活动，开阔视野，增长见识，磨练意志，发展兴趣，陶冶情操。

四、德育课程校本课程批评育人。

充分利用班主任及任课教师日常工作的优势，对学生进行批评教育。

使之认识自身错误，改正缺点，达到预期目的。

五、德育特色活动七彩校园节爱心共舞台自信——七彩光芒
集中教育和个别教育相结合。

六、德育模式：全员参与、全面渗透、全程管理、全方位育人。

一主线（明确“德育为首”的战略思想）；两手抓（即德育队伍建设和德育活动阵地建设）；三齐抓（即德育工作齐抓共管、德育内容齐抓共管、德育时间齐抓共管）；四突出（即突出学校、班级、团队、个人四个德育基本点）；五环节（“一五四五”）；六模式（“八六”、“八五”）；七渠道（立体式网络体系，形成学校、家庭、社会三位一体育人新格局）。

在这种机制下，强调全员参与，各科室配合，突出重点，落实德育目标，强化德育过程。

以此来保证
我校德育工作的扎实推进和学生的全面发展。

八、德育方法1、精心构建德育工作框架，营造良好育人环境。

2、狠抓“两手抓，三齐抓”，坚持不懈地开展思想政治工作，努力创建具有我校特色的德育工作新局面。

3、依托各类活动，潜移默化，润物无声，让每一个学生都有收获。

4、建立班主任工作考核评价机制。

5、加强班主任培训，完善班主任工作管理机制。

6、搭建展示平台，促进德育工作水平的不断提高。

7、形成立体式网络，突出德育的综合效益。

8、狠抓“三风”建设，提升办学品位。

九、德育特色课程德育课程校本课程体验式德育德育特色活动班级文化特色活动学校安全特色活动科技节艺术节十、我们的追求在德育创新中发展，在和谐校园中崛起！。