五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
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小车运动的快慢
从起点到终点时间
快慢顺序(填快、中、慢)
我们的发现
（
）
（
）
（
）
温馨提示：
1、标明小车运动的起点和终点，每 次实验都要从起点开始，终点结束。
2、每次实验多个多个地增加（或减少） 垫圈，观察和记录小车的运动是怎样变 化的。
3、音乐开始动手实验，音乐结束停止 实验。
课堂延伸：
我们能不能想个办法让这 辆小车自己动起来呢？
五年级科学上册
我们的小缆车
设计实验
⑴拉力的大小用什么表示？用怎样的 办法表示拉力变大（或变小）？
⑵怎样才能知道小车运动得快还是慢？
⑶为了实验的准确性，我们还需要注 意什么？
第 小组 研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小 （垫圈个数）
实验 次数
小车运动的快慢
从起点到终点时间
快慢顺序(填快、中、慢)
我们的发现
（
）
（
）
（
）
温馨提示：
1、标明小车运动的起点和终点，每 次实验都要从起点开始，终点结束。
2、每次实验多个多个地增加（或减少） 垫圈，观察和记录小车的运动是怎样变 化的。
3、音乐开始动手实验，音乐结束停止 实验。
课堂延伸：
我们能不能想个办法让这 辆小车自己动起来呢？
五年级科学上册
我们的小缆车
设计实验
⑴拉力的大小用什么表示？用怎样的 办法表示拉力变大（或变小）？
⑵怎样才能知道小车运动得快还是慢？
⑶为了实验的准确性，我们还需要注 意什么？
第 小组 研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小 （垫圈个数）
实验 次数