北师大版三年级上册数学《长方形周长》周长PPT教学课件

吗？说一说你的理
第1、2、3、5个都是这张纸的八分之一；第4个是这张纸的九分之一；第6个是这张纸 的六分之一。
随堂检测
2.分别涂出下面图形的
1 6
。
本课小结
这节课我们学到了哪些知识？ 用分数表示图形的涂色部分时，把一个图形平均分成若干 份，用这个总份数作为分母，用涂色部分所占的份数作为分子。
作业布置Biblioteka 长宽宽长
5厘米
12厘米 12厘米
5厘米
将四条边长直接相加。 列式为：12+5+12+5=34(厘 米)
先计算出两长的数值，再计算出 两宽的数值 ，然后将它们加起来， 列式为：12×2+5×2=34 (厘米)
宽
长
长方形的周长等于长加宽的和的 2倍，计算 时我们先把一个长和一个宽加起来组成一组， 有两组这样的长加宽，因此再乘 2 就可以了。 列式为：（12＋5）×2=34（厘米）
三种计算长方形周长的方法，你更喜欢哪一种呢？
第一种方法直观但稍 微麻烦。
12+5+12+5=34(厘 米)
第二种运用了长方形 对边相等的知识，进 行了简便计算。
12×2+5×2=34 (厘米)
最后一种我们先计算 出一个长加宽的数值， 列式要用到小括号。
（12＋5）×2=34（厘米）
8厘米
7厘米
（长+宽）×2=周长 即 （7+8）×2=30 厘米
完成练一练第6题。
谢谢聆听
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> 图一长方形的周长是34厘米 图二周长是30厘米
纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行。
三年级下册
6.1.2 分一分（一）
情境导入
下面涂色部分都是一张纸的 1 吗？说一说你的理由。
4
本节目标
1.从多种角度理解，如何把一个整体进行平均分。 2.理解分数的意义，通过涂一涂，圈一圈等具体操作，认识分数的集合 模型，会用分数的集合模型表示简单分数，感受分数的相对性。
预习反馈
判断： 把一根绳子分成八段，每段是全长的八分之一。
（×）
没有把绳子平均分，所以每段不是全长的八分之一。
课堂探究
把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填 一填，说一说。
1
2
3
4
4
4
4
4
课典堂例探精究析
还可以用哪些数表示呢？
2=
4
4 4
=1
随堂检测
1.下面涂色部分都是一张纸的18 由。